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Desarrollo Personal Y Social ensayos gratis y trabajos

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Documentos 101 - 150 de 103.262 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • •	Lenguaje Y Comunicación •	Desarrollo Personal Y Social

    • Lenguaje Y Comunicación • Desarrollo Personal Y Social

    SITUACION DE APRENDIZAJE CON FINES EXPLORATORIOS CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE • Lenguaje y Comunicación • Desarrollo Personal y Social • Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. • Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas. • Utiliza el conocimiento que tiene de

    Enviado por roca1967 / 1.514 Palabras / 7 Páginas
  • APRENDIZAJES ESPERADOS	FECHA	PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EVALUACIÓN NOMBRE: APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y lo distingue de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y

    Enviado por Marioko / 533 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo Personal Y Social

    PLANEACION DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeación Competencia Reconozcan que sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. Acepten a sus compañeros y compañeras como son y comprenda que todos tienen los mismos derechos y que existen responsabilidades que tienen que adquirir. Campo formativo Desarrollo personal y social. Situación ¿Cómo soy? Contenidos de aprendizaje CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDIAL Autorretrato, cualidad, logros, dificultades, semejanzas, diferencias, capacidad, confianza, seguridad, expresión, sentimientos. Identificar, exponer, observar, explorar, expresar, describir.

    Enviado por hermosocolibri / 1.388 Palabras / 6 Páginas
  • Desarrollo personal y social Aspecto

    Desarrollo personal y social Aspecto

    Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana Aprendizajes esperados: • Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar

    Enviado por Lunamartha / 1.708 Palabras / 7 Páginas
  • El Desarrollo Personal Y Social En La Adolescencia

    El Desarrollo Personal Y Social En La Adolescencia

    José Enrique López López El desarrollo personal y social en la adolescencia. Culiacán Rosales, Sin., febrero de 2007. INTRODUCCIÓN La adolescencia, en términos generales, está considerada como un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento humano que marca la terminación de la niñez por un lado y el principio de la edad adulta por otro. En opinión de Palacios y Oliva, esta etapa se extiende, a grosso modo, desde los 12 y 13

    Enviado por JELL55 / 1.579 Palabras / 7 Páginas
  • El Desarrollo Personal Y Social En La Adolescencia

    El Desarrollo Personal Y Social En La Adolescencia

    José Enrique López López El desarrollo personal y social en la adolescencia. Culiacán Rosales, Sin., febrero de 2007. INTRODUCCIÓN La adolescencia, en términos generales, está considerada como un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento humano que marca la terminación de la niñez por un lado y el principio de la edad adulta por otro. En opinión de Palacios y Oliva, esta etapa se extiende, a grosso modo, desde los 12 y 13

    Enviado por JELL55 / 1.579 Palabras / 7 Páginas
  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    ensayoDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PROPÒSITO Desarrollen un sentido positivo de sí mismos, expresen sus sentimientos, empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones, muestrendisposición para aprender y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. ASPECTO: Identidad Personal y Social COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades ylas de sus compañeros y compañeras. SITUACIÒN DIDÀCTICA: ¿Cómo suenan? DESARROLLO: * Se les prestará instrumentos musicales y destaquen las características

    Enviado por Adosaby / 247 Palabras / 1 Páginas
  • Desarrollo Personal y Social

    Desarrollo Personal y Social

    Desarrollo Personal y Social. Reconoce sus cualidades y capacidades, constantemente interrumpe tras para comentar sobre lo que ella es capaz de hacer, sin embargo cuando observa que algún compañero tiene la habilidad para realizar lo mismo inmediatamente trata de hacerle ver que sólo es él quien lo puede hacer, o incluso se molesta. Habla sobre sus sentimientos y realiza las actividades que le agradan determinando él mismo cuando terminar. Manifiesta sus necesidades y puntos de

    Enviado por monserrathsc / 1.015 Palabras / 5 Páginas
  • Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo personal • Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. • Se inician en la familia. • El lenguaje juega un papel importante en estos procesos. • La construcción de la identidad personal de las niñas y los niños implica la formación del autoconcepto (idea que están desarrollando sobre si mismos) y la autoestima (reconocimiento y valoración de

    Enviado por tanygamez / 379 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo Personal Y Social

    Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia que se favorece: establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizaje esperado: acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica. Campo formativo: Expresión y apreciación Artísticas. Aspecto: Expresión dramática y apreciación teatral Competencia que se favorece: expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales

    Enviado por addtm / 689 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo personal y social Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización se inician en la familia. Las niñas y los niños desde edad temprana desarrollan la capacidad para percibir e interpretar las

    Enviado por cinthiamipon / 733 Palabras / 3 Páginas
  • Campo: Desarrollo personal y social

    Campo: Desarrollo personal y social

    Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Aprendizaje Esperado: Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone Nombre de la actividad: “Taller de cocina” Duración: 1 semana Materiales: Cartulina para el reglamento, rectángulos de cartulina, papel crepe, Media

    Enviado por tete290994 / 397 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo Personal y Social

    Desarrollo Personal y Social

    Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencias: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes esperados: • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. • Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta. • Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses,

    Enviado por estrella93 / 753 Palabras / 4 Páginas
  • Procesos De Desarrollo Personal Y Social

    Procesos De Desarrollo Personal Y Social

    PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Durante las dos semanas y media que tuve la oportunidad de estar dentro del grupo observando puedo distinguir que la mayoría de los niños han superado ya el periodo de adaptación, logrando entender que mientras ellos están en el jardín sus mamas se encuentran en su casa o en el trabajo realizando sus labores pero sin olvidarse de que ellos están en la escuela y tienen que ir a recogerlos

    Enviado por pepito71 / 1.863 Palabras / 8 Páginas
  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeacion

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeacion

    • CAMPOS FORMATIVOS. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: relaciones interpersonales COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura • APRENDIZAJES ESPERADOS • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la

    Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo Personal y Social.

    Desarrollo Personal y Social.

    Fines y Principios de la Educación Nacional Currículo Nacional Básico Currículo Nacional del Nivel de Educación Prebásica La Educación Prebásica y sus Principios Perfil del Egresado y Egresada C I C L O S I CICLO II CICLO Á R E A S C U R R I C U L A R E S Desarrollo Personal y Social. Relación con el Entorno. Comunicación y Representación. • Cuerpo y concepto de sí mismo. • Aspectos

    Enviado por fergonz / 476 Palabras / 2 Páginas
  • SITUACIÓN DIDÁCTICA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    SITUACIÓN DIDÁCTICA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: • PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS CORPORALES QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD

    Enviado por yesianto / 566 Palabras / 3 Páginas
  • EL DESARROLLO SOCIAL: VINCULO EMERGENTE EN EL DESARROLLO PERSONAL

    EL DESARROLLO SOCIAL: VINCULO EMERGENTE EN EL DESARROLLO PERSONAL

    El desarrollo social y el desarrollo de la personalidad se conciben en la actualidad como dos caras de la misma moneda. La “socialidad” es un rasgo de la persona que se construye y se desarrolla a lo largo de toda la vida. A través del proceso de socialización, los niños, adultos y personas mayores adquieren creencias, valores y conductas que varían en función de su adecuación a contextos culturales específicos. El desarrollo social y el

    Enviado por maidariera1567 / 825 Palabras / 4 Páginas
  • LA INFLUENCIA DE LA RED SOCIAL FACEBOOK EN EL DESARROLLO PERSONAL DE ADOLESCENTES DE 3ER AÑO DE SECUNDARIA

    LA INFLUENCIA DE LA RED SOCIAL FACEBOOK EN EL DESARROLLO PERSONAL DE ADOLESCENTES DE 3ER AÑO DE SECUNDARIA

    Resumen El presente trabajo tiene como finalidad describir el nivel de influencia que tiene la red social Facebook en el desarrollo personal de los adolescentes. Este ejercicio de investigación fue realizado con 10 alumnos (6 mujeres y 4 varones) que cursan el tercer año de secundaria y cuyas edades oscilan entre los 13 y 15 años de edad todos estudiantes de un colegio nacional de la Región Callao, distrito de Bellavista. Para la exploración del

    Enviado por casabona / 10.752 Palabras / 44 Páginas
  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

    PROPOSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Acepta a

    Enviado por koka_tb / 1.008 Palabras / 5 Páginas
  • Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo Personal Y Social

    Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Aprendizajes esperados: • Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual o colectivo. • Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados. • Actúa conforme

    Enviado por menmenjaz / 878 Palabras / 4 Páginas
  • Desarrollo Personal Y Social

    Desarrollo Personal Y Social

    Los juegos de mesa Lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los niños acerca de los diferentes juegos de mesa. Lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los niños acerca de los diferentes juegos de mesa. Armamos el rompecabezas. La Lotería. El dominó. Diapositiva 6 Armamos el rompecabezas CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. ASPECTO: Relaciones interpersonales. COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen

    Enviado por / 256 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACION DIAGNÓSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EVALUACION DIAGNÓSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EVALUACION DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: ANNA LUCÍA SCHULZE. GRADO : KINDER 2 FECHA DE ELABORACION: __Enero 2015____ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: logra conversar acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta. Se esfuerza para realizar lo que se propone. Apoya a quien percibe lo necesita. Participa en juegos respetando reglas. Trabaja de manera satisfactoria tanto individual como colectivamente. Actúa con colaboración, respeto, tolerancia. Se relaciona favorablemente con sus compañeros. Sigue las normas

    Enviado por misjeilou / 1.851 Palabras / 8 Páginas
  • ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II” REALIZADO DE MAYO A JUNIO DE 2012

    ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II” REALIZADO DE MAYO A JUNIO DE 2012

    “ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II” REALIZADO DE MAYO A JUNIO DE 2012 Participante: Profa. Virginia Alvarez Salazar Zona 586 de Educación Indígena Producto No. 1 Breve escrito en el que se recuperen las reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. (Producto para el portafolio de evidencia) Primeramente es importante señalar que de acuerdo

    Enviado por YISSELRIVERA / 2.139 Palabras / 9 Páginas
  • CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se observa que el 80 % de los alumnos son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia. Al 80% les interesa que la maestra y compañeros se den cuenta de sus logros, aunque algunos niños utilizan a la docente como portavoz para hacer notar estos, son capaces de

    Enviado por PERLA181818181 / 466 Palabras / 2 Páginas
  • Situacion didactica de desarrollo personal y social

    Situacion didactica de desarrollo personal y social

    Jardín de Niños Manuel Eduardo Gorostiza Grupo: 2º Sección “A” Educadora: Claudia Esther Cervantes Marmolejo Situación Didáctica: “Elaboremos un calendario para el salón” Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencias y Aprendizajes esperados. Aspecto:Identidad personal Aspecto: Relaciones interpersonales • Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aprendizaje esperado: • Se involucra y compromete con actividades individuales

    Enviado por claudiacm80 / 391 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo personal y social. El libro de los sentimientos

    Desarrollo personal y social. El libro de los sentimientos

    Nivel: Preescolar Campo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Secuencia didáctica: El libro de los sentimientos Propósito: Los niños, a partir de su experiencia, descubren acontecimientos y emociones y generalizan este conocimiento a otras situaciones, lo que les ayuda a comprender determinadas emociones en sí mismos y en los demás. Aprendizaje esperados: Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros

    Enviado por kennvrojas / 625 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo personal y social.

    Desarrollo personal y social.

    EVALUACIÓN INTERMEDIA GONZALEZ TAPIA MARIANA Desarrollo personal y social. Espera a su hermanit@ con mucha emoción, frecuentemente esta en sus conversaciones, ha presentado diferentes conductas, a veces llora por situaciones que en otras circunstancias no lo hacía, aunque ya disminuyeron los accidentes con la pipi, ocasionalmente se presentan este tipo de situaciones, sobre todo cuando está realizando algo que le gusta mucho, se ha observado más sensible. Aunque le gusta compartir sus ideas en las

    Enviado por marrianita / 293 Palabras / 2 Páginas
  • Una Situación didáctica desarrollo personal y social

    Una Situación didáctica desarrollo personal y social

    ________________ Situación didáctica: “ME ALIMENTO Y ME CUIDO SANAMENTE” Situación desarrollada por: Maestra Dunya Lau Grado: 3° “D” Jardín de Niños: “FERNANDO MONTES DE OCA” Campo formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD Aspecto: PROMOCION DE LA SALUD Competencia.- Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Aprendizajes esperados.- * Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos

    Enviado por deansito / 5.133 Palabras / 21 Páginas
  • Campo formativo. Desarrollo personal y social.

    Campo formativo. Desarrollo personal y social.

    SEPTIEMBRE. KINDER I Campo formativo. Desarrollo personal y social. Competencia que se favorece. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. (Relaciones interpersonales) Aprendizajes esperados. Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia. *Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro

    Enviado por adyugalde / 1.798 Palabras / 8 Páginas
  • Planeaciones de desarrollo personal y social

    Planeaciones de desarrollo personal y social

    ESCUELA NORMAL DE SINALOA LIC. EN EDUCACION PRESCOLAR Jardín de niños: Margarita Maza de Juárez Grupo: 3 Grado: B Total de alumnos: 27 Periodo de práctica: 23 de noviembre al 4 de diciembre Maestra titular de grupo: Dalia Guadalupe Practicante: Kattia Melissa García Rojo CAMPO FORMATIVO (ASPECTO) COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Desarrollo personal y social Identidad personal Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones

    Enviado por kmgr12 / 1.300 Palabras / 6 Páginas
  • Los jóvenes representan grupos sociales más propensos a enfrentar circunstancias adversas para su inserción social y desarrollo personal

    Los jóvenes representan grupos sociales más propensos a enfrentar circunstancias adversas para su inserción social y desarrollo personal

    DESARROLLO Los jóvenes representan grupos sociales más propensos a enfrentar circunstancias adversas para su inserción social y desarrollo personal y/o ejercen conductas que entrañan mayor exposición a acontecimientos hostiles que se supone les origina riesgos o problemas comunes. En este sentido, los jóvenes se encuentran vulnerables ante un conjunto de riesgos comunes: 1) Los riesgos relacionados al ciclo vital, que se expresan en roles y condiciones sociales vinculados a una edad. Entre los rasgos de

    Enviado por gabrielaqispe943 / 693 Palabras / 3 Páginas
  • La falta de inteligencia emocional, un problema que obstruye el desarrollo personal y social a nivel preescola

    La falta de inteligencia emocional, un problema que obstruye el desarrollo personal y social a nivel preescola

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO Licenciatura en educación preescolar Asesor: Daniel Gómez Alfaro Alumna: Karen Lucero Zañudo Rosas Tema: falta de inteligencia emocional, un problema que obstruye el desarrollo personal y social a nivel preescolar Materia: investigación de la práctica docente propia Tercer semestre, Grupo: 305 Culiacán, Rosales, Diciembre del 2015 INTRODUCCIÓN En este ensayo se describe el problema llamado: la falta de inteligencia emocional, un problema

    Enviado por Jessica Luna / 1.864 Palabras / 8 Páginas
  • Diagnostico Inglés DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    Diagnostico Inglés DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    Diagnostico Inglés Teacher: Fernando Martínez Lara DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Los alumnos platican libremente con sus compañeros, muestran curiosidad e interés por aprender, aceptan participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucran activamente en las actividades grupales, pueden controlar sus impulsos sobre todo al querer algún libro o material que esté utilizando algún compañero, son responsables y se comprometen en las actividades individuales que solicita. Son

    Enviado por landa42 / 418 Palabras / 2 Páginas
  • Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social

    Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social

    ESCUELA NORMAL “JOSÉ DOLORES RODRÍGUEZ TAMAYO” CENTRO EDUCATIVO INCORPORADA A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE: 31PCE0023Y1ER CURSO ESCOLAR 2014-2015 TICUL, YUCATÁN, MÉXICO. FECHA: Martes 24 de Noviembre del 2015 MES N O V I E M B R E CAMPO Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social. COMPETENCIA * Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. * Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos

    Enviado por francoisrael / 476 Palabras / 2 Páginas
  • EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

    EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

    PLANIFICACION DIAGNOSTICA 2014. EDUCADORA: CASTRO LOPEZ YAEL VIVIANCE. MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA DURACION: 18 AL 20 AGOSTO. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. APRENDIZAJE ESPERADO SITUACION DE APRENDIZAJE MATERIAL TIEMPO *HABLA ACERCA DE CÓMO ES ÉL O ELLA Y/O DISGUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LA ESCUELA. *SE INVOLUCRA Y COMPROMETE CON ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS QUE SON ACORDADAS EN EL GRUPO, O QUE ÉL MISMO PROPONE. *IDENTIFICA

    Enviado por lizethmeza / 3.372 Palabras / 14 Páginas
  • EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EXAMEN DE RECUPERACIÓN FORMACIÓN CIUDADANA Y CULTURA DE LA LEGALIDAD DE CAMPECHE PRIMER GRADO BLOQUE I. EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________ TEMA 1: SER PERSONA ACTIVIDAD 1. Lee el texto, analiza y contesta lo que se te pide. La persona es un ser único e irrepetible que está en relación consigo misma, con los otros y con la naturaleza. Es un “alguien” (persona) que se construye a partir

    Enviado por floryanely / 960 Palabras / 4 Páginas
  • Campo formativo Desarrollo personal y social

    Campo formativo Desarrollo personal y social

    Planeación 2do Planeación 2do “A” Primera semana Campo formativo Desarrollo personal y social Aspecto Identidad personal Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados * Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. * Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras

    Enviado por bolita39 / 5.167 Palabras / 21 Páginas
  • EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Laura: Escucha con atención relatos o testimonios orales acerca de algunas conmemoraciones cívicas y festividades nacionales. Comienza a participar en algunos eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales. Empieza a conocer que pertenece a grupos sociales de familia, escuela y amigos. Ana: Participa en algunas conmemoraciones cívicas y festividades nacionales, comprendiendo el por qué se realizan. Escucha con atención relatos o testimonios orales, formándose así una idea sencilla de que

    Enviado por Citlalli4 / 2.172 Palabras / 9 Páginas
  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LOGROS Y DIFICULTADES

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LOGROS Y DIFICULTADES

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LOGROS Y DIFICULTADES Es una niña que expresa sin ningún problema sus sentimientos, manifestando sus estados de ánimo con la educadora y con sus compañeros narrando pequeños acontecimientos que se le presentaran en casa. En el desarrollo de las actividades comenta o da sus puntos de vista, respeta los turnos de participación, muestra apoyo y colaboración hacia sus compañeros. Muestra interés por aprender realizando preguntas sobre el tema o proyecto. Acepta

    Enviado por Marcela_00 / 857 Palabras / 4 Páginas
  • Desarrollo Personal y Social

    Desarrollo Personal y Social

    Desarrollo Personal y Social Competencias Actividades Puntos a observar Material * Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. - Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. * Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con los criterios, reglas y convenciones externas que regulan

    Enviado por karina19891030 / 2.576 Palabras / 11 Páginas
  • JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL ANGEL BUONARROTI”. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL ANGEL BUONARROTI”. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL ANGEL BUONARROTI” PROFRA. ARCELIA HERNANDEZ REYES GRADO: 2º GRUPO “C” PLAN DE DIAGNÓSTICO DEL 18 DE AGOSTO AL 20 DE SEPTIEMBRE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. ASPECTO: Identidad Personal. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Habla acerca de cómo es el o ella, del o que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y

    Enviado por diegoroher / 1.697 Palabras / 7 Páginas
  • ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL http://4.bp.blogspot.com/-4jBK2fEVpEo/T-8rISwEq4I/AAAAAAAAAH4/iLu3WkgcB3I/s1600/utiles.png DIMENSION: Autonomía Objetivo: Me adapto gradualmente a las pautas de convivencia y las diferentes situaciones desarrolladas en el espacio educativo. Sugerencias de Actividades * Realizamos una visita, acompañados de nuestras familias, al centro educativo. * Recorremos toda la institución. * Dialogamos con nuestra familia. * Decimos las características de la misma. * Decimos nuestros nombres y edad en juegos de integración. * Jugamos a decir el nombre

    Enviado por lol173 / 2.076 Palabras / 9 Páginas
  • CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL FICHA DE TRABAJO 1 Autoconocimiento I: Herencia, biología y ambiente 1. ¿Qué es Desarrollo Humano? Es el estudio científico de los procesos sistemáticos del cambio y estabilidad de las personas. En él se examinan las formas en que las personas cambian desde la concepción hasta la madurez, así como las características que se mantienen bastante estables. 2. ¿Por qué es

    Enviado por Eleana Torres / 565 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo personal y social. Aspecto: promoción de la salud

    Desarrollo personal y social. Aspecto: promoción de la salud

    Planeación Educadora: Yalta Inés Cázares Tisnado. Jardín de niños: Narciso Mendoza. Grupo: “3ª” Ciclo escolar: 2015-2016 Fecha: 03 al 13 de noviembre de 2015 Campo formativo: Competencia: Materiales: Desarrollo personal y social. Aspecto: promoción de la salud - Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella .cartulinas, crayolas, hojas, plumones, figuras geométricas, videos. Leyendas, película, -Distingue algunas expresiones

    Enviado por CatyCazares / 3.059 Palabras / 13 Páginas
  • Pensamiento matemático - Desarrollo Personal y Social

    Pensamiento matemático - Desarrollo Personal y Social

    Jardín de Niños Educadora: C.C.T: Grupo: Planificación Campo Formativo Campo Formativo Pensamiento matemático Desarrollo Personal y Social Aspecto: Número Aspecto: Identidad Personal Competencia: Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica principios de conteo Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizaje Esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades con distintos propósitos y en diversas situaciones. Aprendizaje Esperado: Enfrenta

    Enviado por VIRI FLORES / 3.500 Palabras / 14 Páginas
  • Formato de planeacion. Desarrollo personal y social

    Formato de planeacion. Desarrollo personal y social

    ________________ Nombre de la escuela: Leonor Turnbull de Muñoz Clave: 30EJN0230S Zona: 110 Grado y grupo: 2° “A” Fecha: 23 de noviembre 2015 al 25 de noviembre 2015 CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático Desarrollo personal y social Expresión y apreciación artística COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida cotidiana. Obtiene y comparte información mediante

    Enviado por arlette08 / 768 Palabras / 4 Páginas
  • Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación

    Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación

    JARDIN DE NIÑOS: Josefa Ortiz de Domínguez FECHA: Del 1 de Octubre al 30 de octubre del 2013 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida y número Otros campos : Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación COMPETENCIA: 1. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. 2. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. 3. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que

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    Enviado por pedagogiarenue / 761 Palabras / 4 Páginas