Dificultades De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Clasificación De Las Dificultades De Aprendizaje

CLASIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Término general que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan por dificultades significativas en la adquisición y uso de la escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estos trastornos son intrínsecos al individuo, se suponen debidos a la disfunción del sistema nervioso central y pueden ocurrir a lo largo del ciclo vital. A pesar de que las dificultades del aprendizaje pueden coexistir con otras

Enviado por anelich / 1.756 Palabras / 8 Páginas
El Problema De La Diversidad En El Campo De La Dificultades Del Aprendizaje.

Universidad Nacional Abierta. Vicerrectorado Académico Centro Local Nueva Esparta Área Educación. Mención Dificultades de Aprendizaje Asignatura: Introducción a la Dificultad de Aprendizaje (583) El Problema de la Diversidad en el Campo De la Dificultades del Aprendizaje. Realizado por: La Asunción, Octubre 2013 El problema de la diversidad en el campo de las Dificultades de Aprendizaje. Las clasificación de las Dificultades del Aprendizaje han sido estudiadas y tratadas a través de los años desde el punto

Enviado por jamgcheo / 4.264 Palabras / 18 Páginas
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Concepto/Definición

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Concepto/Definición Las dificultades de aprendizaje (DA) hay que entenderlas desde las raíces históricas que los dan sentido. El proceso de casi doscientos años ha sufrido una aceleración importante desde 1962 en que se utiliza por primera vez el nombre de “dificultades de aprendizaje” por Samuel Kirk. Los expertos, hasta el momento, utilizaban nombres muy confusos para referirse a este tipo de niños, tales como niños con lesión cerebral o niños con disfunción

Enviado por Chokoretita1322 / 929 Palabras / 4 Páginas
El problema de clasificación de las dificultades del aprendizaje

Comparar las diversas clasificaciones de las dificultades del aprendizaje desde una perspectiva actual El problema de clasificación de las dificultades del aprendizaje Surge la necesidad de señalar que las dificultades en el aprendizaje escolar, continua siendo una cuestión ampliamente tratada , tanto teórica como empíricamente y hasta la actualidad no permanece perfectamente definida . Su causa radica en la naturaleza heterogénea de la población habitualmente incluida dentro de la categoría de niños con dificultades para

Enviado por ALEJA223 / 521 Palabras / 3 Páginas
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE PREESCOLAR

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE PREESCOLAR Las dificultades en el aprendizaje se pueden apreciar en los niños desde las edades más tempranas. En los círculos infantiles, aulas de Preescolar y el hogar, encontramos algunos niños que tienen dificultad en asimilar las actividades que se les presentan. Estos pequeños a menudo reclaman de las educadoras, maestras y familia una dedicación especial, porque constituyen una de las necesidades de trabajo individual y colectivo. Caracterización.- Por ejemplo, vemos que

Enviado por geomeve / 696 Palabras / 3 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE- RECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE EDUCACION ESPECIAL CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: LIC. DIFICULTAD DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL: BARQUISIMETO EDO. LARA Teorías, Enfoques y clasificación de las Dificultades del Aprendizaje Integrante: Sandra Benítez Anais Quintero Yelisabe Terán Prof. María Auxiliadora Campos Introducción a Las Dificultades De Aprendizaje (583) Desarrollo La clasificación de las dificultades de aprendizaje presenta una amplia variedad de criterios y de sistemas propuestos, sin embargo la mayoría de las clasificaciones asumen

Enviado por aidayala / 6.919 Palabras / 28 Páginas
Dificultades De Aprendizaje En Estudiantes Universitarios De Primer año

Dificultades de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año El presente artículo se realiza con estudiantes de primer año de diversas carreras de la Universidad de Concepción, Chile. Podemos notar como el aprendizaje autorregulado permite al estudiante conseguir un alto rendimiento académico, esto incluye diferentes factores como es el establecerse metas u objetivos. El artículo habla de cómo los estudiantes realizan un plan de trabajo para realizar sus deberes, lo que se llama planificación en

Enviado por Karoldiaz13 / 267 Palabras / 2 Páginas
PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B.

PRUEBA PARCIAL Nº1 PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B. Estimado alumno(a): La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la primera parte del presente Post-Título, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión. 1. En el área de desarrollo socio-emocional existen 3 modalidades de apego,

Enviado por gabyArriagada / 566 Palabras / 3 Páginas
Las Dificultades Del Aprendizaje De Las Mayematicas

I N D I C E INTRODUCCIÓN LA CAPACIDAD DE APRENDER Que es el aprendizaje Teorías del aprendizaje En que consiste aprender Como se produce el aprendizaje UN MODELO DE APRENDIZAJE Conceptualización del modelo de aprendizaje Enfoques del aprendizaje Los estilos y enfoques del aprendizaje Distintas formas de aprender EL APRENDIZAJE DE CALIDAD Las aptitudes intelectuales y el éxito personal La motivación La atención Factores que afectan la atención. CONCLUSIÓN. I N T R O

Enviado por gavaca76 / 3.866 Palabras / 16 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

Unidad I: Definición y clasificación de los problemas de aprendizaje Esta unida se trata de retomar la diversidad de enfoques para definir y caracterizar a los niños con problemas de aprendizaje, así como algunos de los aspectos tendenciales que matizan los profesionales abocados a la atención de este problema. Como un primer tema encontramos a la "definición y clasificación de los problemas de aprendizaje", en el que primeramente nos habla de las dificultades que tenemos

Enviado por marlonyael / 622 Palabras / 3 Páginas
Deteccion de dificultades de aprendizaje

DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROFR.(A):__________________________________________________GRADO_______GRUPO_______ Marcar con una X los elementos donde aparecen las dificultades. En el caso de otras dificultades especificar de qué se trata en las dos últimas casillas (18-19): ALUMNOS 1) Expresión oral 2) Expresión escrita 3) Comprensión Lectora 4) Expresión lectora 5) Resolución de problemas 6) Comprensión de conceptos 7) Razonamiento lógico. 8) Relacionar ideas 9) Orientarse 10) Coordinar 11) Manipular 12) Autoestima 13) Integración en la clase 14) Comportamiento

Enviado por taniata153 / 356 Palabras / 2 Páginas
La identificación de las principales tendencias que influyen en la construcción de las representaciones sociales de los docentes con respecto a las dificultades de aprendizaje en los procesos de lectura y escritura

Resumen el presente estudio de carácter exploratorio tuvo como objetivo es identificar las principales áreas que influyen en la construcción de las representaciones sociales de los docentes con respecto a las dificultades de aprendizaje en los procesos de lectura y escritura. La investigación es de carácter social-cualitativo de cohorte etnografico la investigación se desarrolló con la participación de cuatro maestras del colegio José Santos Gutiérrez que imparten la enseñanza de la lectura y la escritura

Enviado por mverab / 267 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA FINAL PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B

PRUEBA FINAL PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B. Estimado docente: La siguiente evaluación está concebida para que usted dé cuenta en forma práctica y explícita de aquellos elementos más relevantes aprendidos en el Post-título. Si el envío de la prueba NO es efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La

Enviado por grizellmaria / 829 Palabras / 4 Páginas
Dificultades especificos del aprendizaje para E.G.B

PRUEBA PARCIAL Nº1 . PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B Nombre-. Carla Palma Bello Cargo: Educadora Diferencial Desarrolle las siguientes preguntas 1. En el área de desarrollo socio-emocional existen 3 modalidades de apego, los cuales pueden determinar conductas y relaciones interpersonales en los niños pequeños. Describa estos 3 tipos de apego y ejemplifíquelos Los tres tipos de apego que estudiamos son-. 1.- apego de evitación: Este tipo de apego en el cual los padres

Enviado por kcarlotita / 542 Palabras / 3 Páginas
Dificultades Del Aprendizaje (disortografia)

Etiología: Concierne a las perturbaciones de la utilización escrita de la lengua; frecuentemente va unida a los retrasos del lenguaje oral , como sintomatología de una dislexia no apreciada, resultante de una aprendizaje defectuoso o de un medio cultural desfavorable, como falta detención o de lectura comprensiva Hay cuatro tipos de faltas de ortografía 1. Las fallas referidas a la trascripción puramente fonéticas de la formación del lenguaje hablado Las faltas de uso que varían según la complejidad ortográfica de la lengua, cuando las palabras se sobrecargan de letras

Enviado por Psicopedagogiajc / 454 Palabras / 2 Páginas
Enfoque Neuropsicologico De Las Dificultades De Aprendizaje

Enfoque Neuropsicológico de las dificultades de aprendizaje Las dificultades de aprendizaje se producen por déficits en el procesamiento de la información, por alteraciones neurocognitivas que ocasionan trastornos en los procesos de selección y de elaboración. Estos trastornos neuropsicológicos pueden tener su origen en: - Causas desconocidas - Inmadurez del sistema nervioso - Estimulación inadecuada a las características del sujeto Todo ello se manifiesta mediante problemas en las habilidades relacionadas con los aprendizajes y el rendimiento

Enviado por paolamilagros / 250 Palabras / 1 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

Contextualización El presente informe se realizo en la Escuela Básica “Manola Luna Silva”, el cual presta un servicio de aula integrada en el turno de la mañana. Se selecciono a un estudiante de 3er grado por sugerencia de la Docente Especialista Licenciada Brígida González, conociéndose que C.R es un niño de 8 años y 8 meses de edad cronológica, contextura y altura acorde a su edad. En entrevista realizada a la madre del niño afirma

Enviado por marivelasquez / 2.796 Palabras / 12 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

INDICE Introducción……………………………………………………………………………... 3 Historia de las Dificultades de Aprendizaje………………………………………….. 4 Etapa de Fundación o de los Cimientos……………………………………………... 4 Etapa de Transición…………………………………………………………………….. 5 Etapa de Integración (Entre 1963 y 1980)……………………………………………. 7 Etapa Contemporánea o de Consolidación (Desde 1980 hasta la Actualidad)…. 8 La Conceptualización y Política de Educación Especial…………………………… 8 Definición de Dificultad de Aprendizaje……………………………………………… 9 Conclusión…………………………………………………………………………… 12 Bibliografía……………………………………………………………………………. 13 INTRODUCCION La dificultad de aprendizaje ha sido un concepto con muchos años de discusión por la

Enviado por dcsg1980 / 2.989 Palabras / 12 Páginas
Dificultad Del Aprendizaje

XIII Congreso de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente 1ª Mesa Redonda CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR Marina Magaña Hernández. Pediatra y Maestra. Coordinadora de Unidad de Adolescencia. Hospital “Ntra. Sra. de Gracia”. Zaragoza. El sistema escolar es abierto y como tal interacciona con su entorno y de él recibe los objetivos, los valores, los contenidos y los recursos. El fracaso escolar, de tan desafortunado nombre, es y seguirá siendo un tema recurrente porque el

Enviado por romifonseca / 983 Palabras / 4 Páginas
Análisis de sujeto con dificultades de aprendizaje

Análisis de sujeto con dificultades de aprendizaje Sujeto de estudio/análisis: alumna de 2º año de educación Primaria Edad: 9 años Escolaridad: permanencia en 1º año, una vez Diagnóstico de la dificultad de aprendizaje: Retraso madurativo extremo Historia/Legajo: La alumna nació prematura de 5 meses, pesó 6oo G, permaneció durantes 4 meses en incubadora. Actualmente tiene sobrepeso. Comenzó a hablar a los 3 años y medio y a caminar a los 2 años. Fue transfundida en

Enviado por marielinmcu1972 / 3.826 Palabras / 16 Páginas
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO ASIGNATURA: ORIENTACIÓN FAMILIAR CODIGO DE LA ASIGNATURA: 587 CARRERA: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE CODIGO: 521 NOMBRE DE LOS BACHILLERES: PROFESORA: ANA AZUAJE CENTRO LOCAL: BARINAS FECHA: 26/11/05 INTRODUCCIÓN Con este trabajo queremos explicar a grosor de modo lo que es familia, sus situaciones, sus problemas, sus tipos, estructuras, funcionamiento, así como las características de la familia venezolana como sistema social, etc. Para lograr un trabajo más completo posible hemos utilizado todos

Enviado por mbdbv / 7.198 Palabras / 29 Páginas
Trabajo Sobre Teorías De Las Dificultades De Aprendizaje.

TEORIAS SOBRE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. TEORÍAS MANIFESTACIÓN. CAUSAS Y EFECTOS Teoría o enfoque neuropsicologico. Alteraciones en el procesamiento de la información, debido a alteraciones cognitivas que ocasionan déficits en los procesos de selección y de elaboración pudiendo manifestarse por dos motivos. Inmadurez del sistema nervioso, inadecuada estimulación. Teoría cognitiva. Se centra en los procesos de aprendizaje identificando describiendo los diferentes procesos y habilidades que ocurren en la entrada de información, las tareas, y las

Enviado por liznacion / 365 Palabras / 2 Páginas
Las dificultades del aprendizaje

Las dificultades del aprendizaje están consideradas como obstáculos que inciden en el aprendizaje de los niños y las niñas afectando gran parte de ellos en sus primeros años escolares. Es por ello, que esta situación genera en muchos padres y maestros preocupación, inquietud e impaciencia, debido a que infiere en el rendimiento escolar, en la interacción dentro del grupo, además, desorientación en su proceso personal y progreso de nuevos conocimientos de cada niño y niña

Enviado por sunia / 745 Palabras / 3 Páginas
Los Niños Con Dificultad De Aprendizaje

Los padres se preocupan mucho cuando su hijo tiene problemas de aprendizaje en la escuela. Hay muchas razones para el fracaso escolar, pero entre las más comunes se encuentra específicamente la de los problemas del aprendizaje. Los niños con problemas de aprendizaje suelen tener un nivel normal de inteligencia. Ellos tratan arduamente de seguir las instrucciones, de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en la casa. Sin embargo, a pesar de sus

Enviado por tati38 / 555 Palabras / 3 Páginas
“MÁS ALLÁ DE LAS IDEAS PREVIAS COMO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE....”

TEXTO: “MÁS ALLÁ DE LAS IDEAS PREVIAS COMO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE….” CAMPANARIO, JUAN MIGUEL Y OTERO, JOSÉ C. ANÁLISIS INTERNO Uno de los factores que se deben considerar a la hora de entregar nuevos conceptos y conocimientos a los alumnos, debe ser “las ideas previas” que estos presentan, las cuales corresponden a construcciones personales de los significados de estos conceptos. Sin embargo, existen otros componentes importantes que se presentan en los estudiantes como explicación a

Enviado por march1997 / 1.040 Palabras / 5 Páginas
FICHA PEDAGOGICA PARA DIAGNOSTICAR DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

FUNDACION CONCIENCIA “PORQUE ELLOS TAMBIEN CUENTAN” NIT:900 207 917-3 FICHA PEDAGOGICA Nombre: _______________________________________________________________ Edad: _______________ Colegio: _____________________________ Grado:___________ Docente:_____________________________ Fecha: _________________________________ 1. Marque con una equis (X) la opción que mejor describa al estudiante. DATOS PEDAGOGICOS CONDUCTA MALA REGULAR BUENA MUY BUENA EXCELENTE Actitud ante el maestro Actitud con los compañeros Actitud ante la tarea escolar Actitud en el recreo Comportamiento en clase Asistencia a Clase Otras Observaciones: __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ AREAS DE CONOCIMIENTOS INSUFICIENTE BASICO

Enviado por glenis0216 / 736 Palabras / 3 Páginas
INFORME DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

INFORME DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DIMENSIÓN COMUNICATIVA: Esta se centra en la manera en como el niño manifiesta sus pensamientos e ideas sobre las cosas, acontecimientos y diferentes estadios de la realidad. Permite que este construya perspectivas y entable relaciones que permitan satisfacer sus necesidades, formar vínculos afectivos, exponer emociones y sentimientos. Cabe resaltar que estos procesos comunicativos influyen y apremian el uso adecuado de un sistema simbólico de manera comprensiva y expresiva, potenciando el

Enviado por eddie timbal / 334 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

ESTUDIO DE CASO EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Intenciones de Aprendizaje: Conocer, apropiar e implementar los enfoques teóricos, conceptos, procesos y técnicas de la Evaluación Psicológica de los procesos cognoscitivos mediante estudios de caso enmarcados en los preceptos bioéticos. Párrafo inicial: El caso presentado es el de un niño de 10 con problemas de conducta y aprendizaje que dificultad la adaptación escolar, el objetivo principal es revisar el proceso de evaluación realizado por

Enviado por carlosyamel / 626 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES Guía para el seguimiento de alumnos con dificultades de aprendizaje

2ª JORNADA INTITUCIONAL – 1er CICLO. María Inés Escalada, Rita Villalba, Sonia Ortega, Marcela Guggisberg * Guía para el seguimiento de alumnos con dificultades de aprendizaje y el acompañamiento con propuestas didácticas apropiadas. DIFICULTADES DE APRENDIZAJES PROPUESTA DIDÁCTICA * No separa palabras. * Silabea. * No marca pausas dadas por los signos ortográficos. * No reconoce sonidos de letras con sus correspondientes grafias. * Falta de atención (memoria a corto plazo) * Soporte grafico(carteles, láminas)

Enviado por M9I8 / 326 Palabras / 2 Páginas
DIFICULTADES ESPECIFICAS DE APRENDIZAJE

TIPOS DE PROBLEMA EN RELACIÓN CON LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. http://hn.tiching.com/uploads/contents/2015/03/24/726103_1427228763_m.jpg Gelis del Consuelo Hernández Miranda Las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) son trastornos del tipo III (moderada-alta G, moderada-alta A, moderada-baja C), este tipo de alteración es causada principalmente por factores Intrínsecos, existiendo la posibilidad que se conjuguen con otros trastornos de tipo emocional, cognitivo, visual, etc. Sufriendo alteración neuropsicológica Atención (de lectura, escritura y matemáticas), memoria de trabajo, etc. Esto sin duda sí

Enviado por Gelis OH / 702 Palabras / 3 Páginas
Tema de Una mirada cognitivista en las dificultades de aprendizaje de la lecto escritura.

Una mirada cognitivista en las dificultades de aprendizaje de la lecto escritura. Como todo buen psicopedagogo es inevitable para mí hablar de procesos cognitivos y su relación con el aprendizaje. Genis Jiménez Ramírez dice que “la Cognición humana ha sido entendida como un conjunto complejo de procesos internos que permiten comprender, interpretar y generar información sobre el mundo”. Entendiendo dicha cita podemos decir que gracias a la cognición el ser humano a alcanzado todos sus

Enviado por Fernando Gallardo Gutiérrez / 693 Palabras / 3 Páginas
Una mirada cognitivista en las dificultades de aprendizaje de la lecto escritura.

Una mirada cognitivista en las dificultades de aprendizaje de la lecto escritura. Como todo buen psicopedagogo es inevitable para mí hablar de procesos cognitivos y su relación con el aprendizaje. Genis Jiménez Ramírez dice que “la Cognición humana ha sido entendida como un conjunto complejo de procesos internos que permiten comprender, interpretar y generar información sobre el mundo”. Entendiendo dicha cita podemos decir que gracias a la cognición el ser humano a alcanzado todos sus

Enviado por Fernando Gallardo Gutiérrez / 693 Palabras / 3 Páginas
Porqué se generan las dificultades en el aprendizaje desde una visión sistémica.

Porqué se generan las dificultades en el aprendizaje desde una visión sistémica. Ensayo PROBLEMÁTICA ¿Por qué se generan las Dificultades en el aprendizaje? VISION SISTEMICA. HIPÓTESIS DIAGNOSTICA Las dificultades del aprendizaje se generan tanto por factores internos como externos que afectan sin duda al individuo. Al hablar de DA (dificultades en el aprendizaje) sin duda lo relacionaremos al ámbito educativo siendo un sinfín de factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje de manera

Enviado por nulpi / 1.859 Palabras / 8 Páginas
Agenda escolar DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

ESCUELA PRIMARIA “GABRIEL RAMOS MILLÁN” CLAVE 10EPRO0521 LOCALIDAD BANDERAS DEL ÁGUILA, DGO. DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROFR.(A):__________________________________________________GRADO_______GRUPO_______ Marcar con una X los elementos donde aparecen las dificultades. En el caso de otras dificultades especificar de qué se trata en las dos últimas casillas (18-19): ALUMNOS 1) Expresión oral 2) Expresión escrita 3) Comprensión Lectora 4) Expresión lectora 5) Resolución de problemas 6) Comprensión de conceptos 7) Razonamiento lógico. 8) Relacionar ideas 9) Orientarse 10)

Enviado por salmo231biblia / 389 Palabras / 2 Páginas
Las dificultades de aprendizaje: un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos

“Las dificultades de aprendizaje: un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos” Carlos Sánchez Existen diversas dificultades en las cuales se enfrentan los niños en las escuelas regulares se destacan, por su frecuencia y su gravedad, aquellas debidas a bloqueos o interferencias en la adquisición de la lengua escrita principalmente en la alfabetización inicial. Problemas con la La necesidad social que tienen nuestros país, sus LECTOESCRITURA economías y sus sistemas políticos y sociales de una práctica

Enviado por RominaTorres / 1.634 Palabras / 7 Páginas
HIPERACTIVIDAD Y DIFICULTAD EN APRENDIZAJE

CASO PRÁCTICO ANA MARIA: HIPERACTIVIDAD Y DIFICULTAD EN APRENDIZAJE Ana María es una niña de 7 años que está cursando el grado segundo de primaria, sus profesores desde el grado primero han manifestado que la niña presenta dificultad en el momento de recibir sus clases , debido a que se distrae mucho en clase, se para a cada momento del puesto con cualquier pretexto, sacarle punta al lápiz, ir al baño. Y esto es muy

Enviado por milderburbano / 892 Palabras / 4 Páginas
Actividad de aprendizaje 1 ¿Cuáles son las principales dificultades que enfrentas al leer?

Actividad de aprendizaje 1 Flor de María Romero Sánchez Grupo: 9180 1. ¿Cuáles son las principales dificultades que enfrentas al leer? (Emplea palabras clave.) Cansancio, falta de foco, poca claridad en los términos a investigar. 2. A partir de la lectura de los capítulos “Como leer libros de texto”, de William Brown, y “Leer y estudiar”, de Carolina Sarmiento (ambos se encuentran en la antología de la asignatura), ¿qué estrategias plantean Brown y Sarmiento para

Enviado por Florerfly / 335 Palabras / 2 Páginas
Clasificación de las Dificultades de Aprendizaje desde una perspectiva actual

En el campo de la Educación Especial, las DA ha sido objeto de análisis y discusión para definirlas y también para clasificarlas, en este ensayo haremos una breve comparación de las diversas clasificaciones que se le han dado a las DA, desde una perspectiva actual, la relación de las teorías que explican las DA con los modelos de atención y rol del maestro especialista, con el estudio de esta asignatura se abren las puertas para

Enviado por niyoli / 1.748 Palabras / 7 Páginas
LA DISLEXIA COMO DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “DR. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” PROFESIONALIZACIÓN LA DISLEXIA COMO DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACION BÁSICA Autores: Hamalys Lugo Mirlay López Xiomara Pérez Ana Medina Tutor: Ana Maria Rivero Barquisimeto, Junio del 2007 INDICE GENERAL P.P. LISTA DE CUADROS……………………………………………….. v LISTA DE GRAFICOS………………………………………………. vi RESUMEN……………………………………………………………. vii INTRODUCCION…………………………………………………….. 1 CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………….. 3 Objetivo General………………………………………………

Enviado por bestalia / 16.296 Palabras / 66 Páginas
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA

Licenciatura en educación primaria Procesos de alfabetización inicial Alumna: Sophia Viridiana Adame Rico. Grado: 2do. Grupo: “A” Morelia, Michoacán. 23 de Enero del 2015. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA TEMA V DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL NÚMERO Esta lectura nos dice que entre el aprendizaje de la lengua y el aprendizaje de las matemáticas de alguna manera existe cierta relación y algunas señales de que los pequeños que tienen problemas del habla, es decir en el

Enviado por Sophie Adame / 1.841 Palabras / 8 Páginas
Dificultades Especificas de Aprendizaje

http://contactos.iploslagos.cl/imagenes/icono_ipll.png ________________ SÍNDROME AUTISTA El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Los síntomas varían de persona a persona, pero en la mayoría se presentan: “incapacidad de interacción social, el aislamiento y las conductas estereotipadas (movimientos incontrolados de alguna extremidad), generalmente las manos”. El autismo es considerado finalmente como un síndrome“NO” una enfermedad que se manifiesta en el área de conducta. Está definida como una discapacidad

Enviado por emycrisma / 2.449 Palabras / 10 Páginas
Dificultades de aprendizaje del concepto “respiración celular”.

Dificultades de aprendizaje Según la revisión de antecedentes realizada (García Zaforas, 1991; Quesada Núñez, 2011, Monguí Ávila, 2014) se logró evidenciar un cuerpo común de dificultades en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje del concepto “respiración celular”. Éstas dificultades se presentan tanto en el aspecto macroscópico como microscópico y se pueden englobar en dos núcleos temáticos. El primer núcleo involucra la obtención de energía y la integración de la respiración en un proceso multisistémico, el segundo

Enviado por Sebaßtian Quintero Santacruz / 1.749 Palabras / 7 Páginas
El Dislexia - dificultad de aprendizaje

CURSO: DIFICULTAD DE APRENDIZAJA INFORME DE LECTURA Título del texto: Dislexias y pensamiento cognitivo, la no dislexia desde un punto de vista psicogenético y película “estrellas en la tierra”. Las dislexias consisten principalmente en un trastorno severo del aprendizaje de la lectura. Se relaciona con alteraciones en el desarrollo del Sistema Nervioso Central. Se caracterizan por procesos neuropsicológicos muy específicos alterados que impiden a los niños dominar la decodificación de la escritura lo cual perturba

Enviado por Viviana Pulido Payares / 1.537 Palabras / 7 Páginas
Ensayo Teoría de las dificultades del aprendizaje

http://sitios.upla.cl/guia_grafica/color/index.php?dir=&download=logo_upla_color.png Ensayo Teoría de las dificultades del aprendizaje Educación Diferencial | Sección 1 Daniela Gallardo Carvajal Los avances en el ámbito de la neurociencia, están demostrando, la conexión que existe entre los sentimientos, razón, entorno, experiencias y la toma de decisiones que vamos realizando a través de nuestra vida. De este modo, de parte del área neurobiológico se sugiere que el aprendizaje, la atención, etc., están muy influidos con el pensamiento emocional. Por este motivo,

Enviado por Daniela Gallardo / 367 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA PARCIAL N° 1 POSTÍTULO “DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE

PRUEBA PARCIAL N° 1 POSTÍTULO “DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE http://4.bp.blogspot.com/-1EqNi8ph980/T-idleNiavI/AAAAAAAADS8/11dmA7Cv2f8/s200/gif-graduaci%25C3%25B3n.jpg Verónica Alejandra Barría Villegas I.- En el área de desarrollo socio-emocional existen 3 modalidades de apego, los cuales pueden determinar conductas y relaciones interpersonales en los niños pequeños. Describa estos 3 tipos de apego y ejemplifíquelos. En el proceso de construcción de la personalidad intervienen muchas variables tales como: la predisposición genética, el temperamento, la familia, la educación, el proceso de socialización, el ambiente, los

Enviado por Veronica Villegas / 2.423 Palabras / 10 Páginas
El caso de Lucas, debes hacer un comentario personal desde tus conocimientos, experiencias o desde el propio cuento, en torno a las dificultades de aprendizaje.

Máster en Atención a la Diversidad y Apoyo Educativo ACTIVIDADES TEMA III Después de la lectura del caso de Lucas, debes hacer un comentario personal desde tus conocimientos, experiencias o desde el propio cuento, en torno a las dificultades de aprendizaje. El caso de Lucas me recuerda mucho a mi sobrino cuando pasó de la Escuela Infantil a la Escuela Primaria. Él al igual que Lucas no entendía este cambio tan radical de jugar a

Enviado por meritxell Marse / 358 Palabras / 2 Páginas
DIFICULTADES ESPECÍFICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA

DIFICULTADES ESPECÍFICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA Uta Frith ha señalado la relación de mutua influencia que existe en el aprendizaje de la escritura y la lectura. El aprendizaje de la escritura es simultáneo al de la lectura. Comparten procesos, de tal modo que aprender a leer ayuda a aprender a escribir y viceversa. Las dificultades en la escritura se presentan en dos fases fundamentales: dificultades gráficas y dificultades especificas en composición escrita. Las

Enviado por danniipsic / 2.156 Palabras / 9 Páginas
Practica Profesional de la especialidad Dificultad de Aprendizaje

El presente informe corresponde a la asignatura Practica Profesional II de la especialidad Dificultad de Aprendizaje; que consta de 5 áreas. En el Área 1 se desarrolla la caracterización de la atención que ofrece el servicio de Educación Especial a los alumnos de la Escuela Primaria Estadal “Boyacá”. La sensibilización en el desempeño del estudiante en cuanto a los requerimientos, actividades y responsabilidades propias de la práctica docente solo se lograra a partir de la

Enviado por soreimith / 337 Palabras / 2 Páginas
PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA EN LA REEDUCACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA TRUJILLO-ESTADO TRUJILLO PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA EN LA REEDUCACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICA. Alumna: Guevara B. Milaiden. C.I: 12.541.539 Cod Carrera: 542 Asignatura: Atención Educativa en dificultad de aprendizaje. Cod Materia: 590 Asesor: Prof. Marcelo Ballestero. INDICE Introducción………………………………………………………………………………………. 4 Plan de intervención psicopedagogica en la reeducación de las dificultades de aprendizaje en lectura,

Enviado por guillermomila / 1.361 Palabras / 6 Páginas
TEMA 7. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

Didáctica de las Ciencias Sociales TEMA 7. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Los factores que determinan las dificultades más frecuentes en el aprendizaje de las Ciencias Sociales son : el escaso interés por las CCSS; la escasa capacidad de los alumnos para la relación de conceptos de CCSS; Dificultades para la abstracción y conceptualización; obstáculos para razonar y hacer significativos sus aprendizajes; Precario dominio de las coordenadas espacio-temporales; dificultades para asimilar la

Enviado por Auxi Sánchez / 4.048 Palabras / 17 Páginas

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