Educaciòn Preescolar ensayos gratis y trabajos
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EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACION PREESCOLAR
EDUCACION PSICOMOTRIZ ALGUNOS PLANTEAMIENTOS CRITICOS. Un análisis formal de las diferentes acepciones del cuerpo ha sido realizado por Magie y Destrooper, pero no basándose sobre los métodos mismos sino en los diferentes medios preconizados respecto a la utilización de la acción corporal con respecto a la utilización de la acción corporal con fines educativos. Las diferentes formulaciones de la acción corporal siempre se reencuentra el dualismo cuerpo-espiritu, hecho que no se corresponde con los datos
Enviado por flowerandia / 488 Palabras / 2 Páginas -
Los Cambios Sociales Y Los Desafíos De La Educación Preescolar
Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar La importancia de la educación preescolar es creciente, no sólo en México sino en otros países del mundo, también por razones de orden social. Los cambios sociales y económicos (entre ellos, el crecimiento y la distribución de la población, la extensión de la pobreza y la creciente desigual- dad social), así como los cambios culturales hacen necesario el fortalecimiento de las instituciones sociales para procurar
Enviado por aylenflores / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
La formación de valores en educación preescolar
“LA FORMACIÓN DE VALORES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR” ÍNDICE | | INTRODUCCIÓN | | CAPÍTULO I | | EDUCACIÓN PREESCOLAR | | 1.1 Conceptualización general de educación………….……………….………… | 12 | 1.2 Conceptualización de educación preescolar….…………………………..…. | 13 | 1.3 Breve historia de la educación preescolar.…………………………………… | 15 | 1.4 Historia de la educación preescolar en México...……………………………. | 17 | 1.7 P. E. P. 1992 como antecedente del P. E. P. 2004...………………..………1.8 Análisis del P. E. P.
Enviado por martinez / 20.569 Palabras / 83 Páginas -
Ensayo De La Educación Preescolar
INTRODUCCION La educación es considerada como un motor de nuestro país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Participando dentro del contexto educativo los principales actores (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) sosteniendo que es la punta de lanza del desarrollo del país. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que viven dentro de ella. Hoy en día la educación
Enviado por G1L2O3 / 1.719 Palabras / 7 Páginas -
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011 Versión 8 junio 2011 Introducción Con la puesta en marcha del Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP2004) se inició un proceso de reforma cuyos propósitos centrales han sido mejorar la calidad de la experiencia educativa de las niñas y los niños en los centros de educación preescolar, así como avanzar en la articulación de este nivel con el de educación primaria. Este proceso tuvo como puntos de referencia el reconocimiento
Enviado por margot1985 / 14.197 Palabras / 57 Páginas -
VALOR, IMPORTANCIA Y NORMATIVIDAD DE LA ENSEÑANZA MUSICAL EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO
VALOR, IMPORTANCIA Y NORMATIVIDAD DE LA ENSEÑANZA MUSICAL EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO. Fernando Gallegos Mexquitic Mandito_12@yahoo.com.mx La Educación Artística juega un papel fundamental en la formación integral del individuo dado que ayuda a la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para su desempeño dentro del grupo social en que se encuentra inserto, además permite desarrollar capacidades propias del hombre tales como la apreciación y disfrute de la belleza. La música como disciplina
Enviado por mandito / 5.061 Palabras / 21 Páginas -
Profesora En Educacion Preescolar
INTRODUCCIÓN El presente informe pretende abordar de la LOPNA un análisis de La Doctrina de la Protección Integral y el Nuevo Derecho para Niños y Adolescentes en específico uno de su pilar fundamental que es El Niño como Sujeto de Derecho, el cual busca el reconocimiento del papel activo de éste, en la participación de su propio desarrollo, en el de su familia y en el de su comunidad, el cual es un proceso continuo,
Enviado por ortegacibel / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Propositos De La Educacion Preescolar
Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica. Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a nuestro país, así como las características individuales de las niñas y los niños, durante su tránsito por la educación preescolar en cualquier modalidad –general, indígena o comunitaria– se
Enviado por leo10 / 404 Palabras / 2 Páginas -
La educación preescolar
La educación preescolar es primordial importancia, se habla de la primera escuela a la cual el niño tiene acceso, para enfrentarse a un grupo se debe tener en mente que nos estaremos enfrentando un sinfín de ideas, creencias, actitudes, intereses, habilidades en pocas palabras a la diversidad y está siempre estará presente de generación tras generación, la diversidad es lo que hace diferente la forma de intervención, sabemos que no siempre las cosas funcionan igual,
Enviado por arnulfa / 623 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Preescolar
unque al momento no se ha formalizado el comité de la biblioteca, ésta funciona de manera regular. El uso de los libros es constante, se están prestando ya que los alumnos cuentan con una hora por semana en cada grupo para la lectura. Escogen libros de la biblioteca u otros que ellos mismos traen de sus casas. Se hacen fichas y, además, hay algunos que se inscribieron a concurso “El joven lector”, que por segundo
Enviado por ahilec / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
La Importancia De La Educación Preescolar
Introducción La educación en México es el motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. La educación es considerada por los profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones como la punta de lanza del desarrollo del país. Se cree que la educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarse profesionalmente, pero esto también es
Enviado por liliitza / 1.098 Palabras / 5 Páginas -
Los Sistemas De Educacion Preescolar
Determina una transición exitosa que constituye el fundamento del curriculum y establece las normas para los niños, los maestros y los programas Existen parámetros de carácter histórico, filosófico y pedagógico sobre las expectativas y las practicas. La edad límite de ingreso definen los mínimos de desarrollo requeridos para que los niños puedan incorporarse a las prácticas de enseñanza. La razón para mover el periodo se relaciona con las inquietudes y preocupaciones respecto a la madurez
Enviado por tmsf / 466 Palabras / 2 Páginas -
Planeaciones De Educacion Preescolar
Una gran carrera Campo formativo: Pensamiento matematico Aspecto: Numero Competencia: Utiliza los numeros en situaciones variadas que implican poner en practica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: Usa y menciona los numeros que sabe en orden desendente, ampliando gradualmente el rango segun sus posibilidades Proposito: Que el niño sea capaz de resolver problemas que se le presenten en la vida diaria. Situacion didactica: ⦁ Hablare con los niños sobre la actividad a trabajar el dia
Enviado por o0swalditha / 268 Palabras / 2 Páginas -
Educación Preescolar En La Argentina Surgimiento
Surgimiento de los primeros jardines de infantes en Europa Históricamente el jardín de infantes surgió de la unión de varios factores: por una parte, las demandas sociales relacionadas con la incorporación de la mujer al mundo del trabajo y, por otra, ante las diferentes pensamientos en relación al niño, a la mujer y a la familia, que aparecieron en distintas partes del mundo, especialmente en Europa, a partir de la Revolución Industrial, a fines
Enviado por / 1.173 Palabras / 5 Páginas -
El estudio de los parámetros en el ámbito de la educación preescolar
Como ya se sabe la educación es un derecho que todos los seres humanos tenemos ya que nos prepara para la vida ayudando a desarrollar capacidades y muchas habilidades, por tal motivo la enseñanza sería para toda la población en general. En un mundo ideal, los programas estarían abiertos a todos los niños y podrían satisfacer sus necesidades. Dentro de este cuestionamiento se han realizado estudios sobre las condiciones que se deben tomar en cuenta
Enviado por monica23c / 350 Palabras / 2 Páginas -
Precursoras De La Educacion Preescolar
Rosaura Zapata, precursora de la educación preescolar en el país Rosaura Zapata Cano Rosaura Zapata Cano tiene una gran trascendencia en la historia de la educación en México. Fue la precursora de los Jardines de Niños, a través de sus estudios en diversos países trajo a México técnicas de educación preescolar no exploradas y que funcionan hasta hoy. Profesora originaria de esta ciudad de La Paz, con vocación pedagógica que desde muy joven se hizo
Enviado por alixita / 2.830 Palabras / 12 Páginas -
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR 1. Principio de integralidad Educar integralmente es hacer referencia al educando como “ser único y social en interdependencia y reciprocidad permanente con su entorno familiar, natural, social, étnico y cultural”. La integralidad implica que toda acción educativa abarca todos los aspectos del desarrollo: social, afectivo, cognoscitivo, sexual, intelectual, ético, espiritual. Pero, indudablemente no se puede pensar en un desarrollo integral sino se atiende las necesidades básicas del niño como la
Enviado por neniayi / 1.645 Palabras / 7 Páginas -
La Educacion Preescolar
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: PROPÓSITOS Y PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Con el paso del tiempo y por la necesidad del ser humano por conocer y acumular aprendizajes desde sus primero años de vida se ha considerado indispensable el nivel preescolar ya que es mucho lo que un niño puede lograr durante este periodo educativo, es por ello que se ha establecido como algo obligatorio en nuestra sociedad dando mayor importancia a la tarea de las
Enviado por yolinda / 2.747 Palabras / 11 Páginas -
Educación Preescolar En México
Aspectos de la educación preescolar en México. La educación preescolar en México comprende un ciclo de tres años por ley. En la realidad sólo se cubre el segundo y tercer grado debido a la falta de capacidad en la cobertura por parte del estado. Los planteles que abren en la actualidad el primer grado son aquéllos que tienen menor demanda en la inscripción y esto les permite implementarlo. En el estado de Jalisco se reciben
Enviado por emmy21pimentel / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación En La Educación Preescolar
INTRODUCCIÓN. En el marco de las Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) y a todos los sucesos, implementaciones, adquisiciones y cambios ocurridos en consecuencia, la educación preescolar es el primer escalón en sufrir ajustes e incorporaciones de nuevas dinámicas en diversas aspectos que la conforman, uno de los más significativos es el que pertenece al rubro de evaluación, en el cual además se introduce un nuevo instrumento evaluador que es la cartilla de educación
Enviado por sergiobg / 2.809 Palabras / 12 Páginas -
Educacion Preescolar
Tecnología educativa apropiada y crítica[editar · editar fuente] La conceptualización de Tecnología Educativa, que se presenta antes, muchas veces es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas educativas de los países del sur del mundo, hoy con las TIC. Desde la década de los 90 el concepto de «Tecnología Educativa Apropiada y Crítica», rescatando por un lado, todos los movimientos que nacen en los 80 en Inglaterra que incorporan estas líneas
Enviado por yaidelyndayana / 217 Palabras / 1 Páginas -
LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LOS PERIODOS HISTÓRICOS (1917-1940 y 1940-1960)
LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LOS PERIODOS HISTÓRICOS (1917-1940 y 1940-1960) 1. Características de la educación preescolar en cuanto a políticas de gobierno. • En lo que concierne al nivel de educación preescolar, por decreto presidencial del 10 de enero de 1942, los jardines de niños reingresaron a la SEP, tras haber permanecido bajo la Dirección General de Asistencia Infantil desde 1937. • Al jardín de niños en México le ha preocupado, en forma constante, desde
Enviado por Onery / 427 Palabras / 2 Páginas -
Trabajando La Construccion De Valores En La Educacion Preescolar
Desarrollo de Clase Normas de cortesía Tiempo: 15 minutos Bienvenida: Buenos días como esta usted yo muy contento amanecí de mañanita me levante lave mis manos y mi carita también mis ojitos y mi boquita este saludo presento a usted, la la la la la la Oración: Gracias Dios mío Dios de los cielos Porqué tengo padres Porque tengo alimentos Porque vengo al colegio Siempre muy limpio Soy obediente como todo buen niño
Enviado por brefer / 377 Palabras / 2 Páginas -
La educación preescolar
A lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado diferentes maneras de interactuar por medio del lenguaje (Programa de Practicas Sociales del Lenguaje), como es el caso del oral ya que de esa manera intercambiamos palabras con otras personas por medio de los sonidos y el escrito esta forma de lenguaje puede ser enviándose cartas, alguno mail etc. esta formada por letras. El ser humano ha establecido una serie de reglas y normas
Enviado por dianita94 / 427 Palabras / 2 Páginas -
El análisis de las diferentes necesidades de satisfacción de los servicios educativos, como la educación preescolar, escolar y profesional de nivel
Preguntas a desarrollar: 1. Analice las diferentes necesidades que satisfacen los servicios educacionales, tanto a nivel preescolar, escolar y técnico-profesional. Aplicar la teoría de Maslow (que jerarquiza en forma de pirámide las necesidades fisiológicas, de seguridad personal, afiliación social, reconocimiento y autosuperación) a la educación, nos permite evaluar y saber si estas necesidades están siendo satisfechas en los servicios educacionales. Cada una de las necesidades debe ser satisfecha en cada nivel. Preescolar: Necesidades Fisiológicas :
Enviado por mariajeldrez / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
LAS CONDUCTAS PROSOCIALES EN EL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.
LAS CONDUCTAS PROSOCIALES EN EL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. PROFR. ANDRÉS GARCÍA GARCÍA DOCENTE DE LA ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROFR. SERAFIN CONTRERAS MANZO” DE MORELIA, MICHOACÁN. RESUMEN Se presenta en este artículo la descripción y resultados de un ejercicio de caracterización sobre el desarrollo de las conductas prosociales en niños de tercer grado de educación preescolar efectuado como elemento preparatorio a la realización de prácticas docentes de estudiantes normalistas de la Licenciatura en
Enviado por andresgrc69 / 3.647 Palabras / 15 Páginas -
La Mediación Cultural Del Curriculum Escolar En Educación Preescolar.
La mediación cultural del curriculum escolar en educación Preescolar. La relación del currículum con la cultura escolar dominante posibilita que un escenario educativo para la enseñanza sea legitimar contenidos disciplinarios. El eje enseñanza- investigación y cultura escolar se analiza partiendo de la necesidad de relacionar al sujeto epistémico con el sujeto consciente del desarrollo de una educación que promueva una formación identificada con una propuesta transformativa a nivel de la sociedad. Al hablar del proceso
Enviado por profe_patricio / 2.112 Palabras / 9 Páginas -
El Niño De Tercer Grado De Educación Preescolar
1. El niño de tercer grado de educación preescolar Al analizar el desarrollo del niño de tercer grado de preescolar se propicia su aprendizaje, esté se distingue por plantearse como referente indispensable de cualquier acción educativa, las manifestaciones físicas y las relaciones intelectuales de los niños son para conocer el aspecto emocional y social de cada infante también para reconocer como sustento lo intelectual y poder así trabajar en su interés y necesidad fomentando su
Enviado por magdafitz / 1.412 Palabras / 6 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN COLOMBIA
TITULO DEL ENSAYO: LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN COLOMBIA NOMBRE DEL ALUMNO: MARGOTH QUEVEDO O. REFERENCIA AL AUTOR DEL MODULO: BREVE DESCRIPCION O RESUMEN El presente ensayo muestra la importancia de la educación preescolar como objeto de formación del ser humano, en su primera infancia estos son en el futuro los cimientos de un país, Inicialmente se expone la definición de educación preescolar, mostrando el porqué es importante este tipo de educación. En
Enviado por Margothquevedo / 6.727 Palabras / 27 Páginas -
¿La Educación Preescolar, Contribuye A Preparar A Los Niños Para Enfrentar Los Desafíos Del Futuro?
¿La educación preescolar, contribuye a preparar a los niños para enfrentar los desafíos del futuro? La educación preescolar desempeña una papel de primera importancia en el aprendizaje y el desarrollo de todos los niños, cumple una función democratizadora como espacio educativo en el que todos los niños y todas las niñas, independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje que les permitan desenvolverse en las competencias de desarrollo personal y
Enviado por 09082 / 661 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Preescolar
Definición de Educación Preescolar. Según R. Zazzo Es la etapa comprendida entre los 3 y 6 años de edad, Tiene como finalidad desarrollar, de manera integral, las áreas psicomotoras, cognoscitivas y afectivas de los niños y niñas, aplicando estrategias y estilos pedagógicos apropiados al desarrollo psico-evolutivo de los estudiantes de esta edad escolar, partiendo de su natural condición del desarrollo de sus potencialidades en la adquisición del lenguaje, el desarrollo psicomotriz, el desarrollo de las
Enviado por bobbys / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Antecedentes De La Educación Preescolar En Venezuela
Antecedentes de la Educación Preescolar en Venezuela Objetivo: Conocer la evolución Histórica de la Educación Preescolar en nuestro país. En Venezuela la atención al niño en edad preescolar se inicia en el año 1878, con la creación de asilos, en donde se albergaban los niños huérfanos y abandonados. Eran instituciones “cerradas” de tipo caritativo con una disciplina claustro conventual en donde, sin ningún plan educativo, se les enseñaba a los niños deberes religiosos , a
Enviado por pongoria / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Educaciòn Preescolar
El siguiente programa que se utilizó fue el de 1979, el cual se caracterizó por ser eminentemente formativo basado en las necesidades madurativas de la población. La tecnología educativa fue su base teórica, una compleja trama de ideas, procedimientos y sistemas basadas en el método científico y en el diseño de sistemas de instrucción con una decidida acentuación en los objetivos precisos, centrados en el sujeto que aprende. Tomó en cuenta las diferencias individuales y
Enviado por ruthbustinza / 368 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION PREESCOLAR A NIVEL MUNDIL
Antecedentes Históricos de la Educación Preescolar Todo tema a estudiar posee sus raices... Página Principal Introducción La educación Inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitio cambiar la concepción del niño y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención especializada e integral que hoy se brinda. El desarrollo de la educación inicial se da en varios momentos historicos donde existen unas grandes reestructuraciones sociales y economicas que explican su desenvolvimiento. A nivel mundial
Enviado por yamijujufran / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
UN SISTEMA PROLONGADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.
UN SISTEMA PROLONGADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. EL CASO DE FRANCIA INTRODUCCIÓN La finalidad de este ensayo es dar a conocer un poco de cómo se trabaja en Francia en referencia al nivel educativo preescolar, para ello revisaremos un poco de la historia de Francia en cuanto a su trabajo y evolución en preescolar; al mismo tiempo conoceremos un poco de los campos de actividades que se utilizan en mencionado país. También haremos la diferenciación entre
Enviado por pau_game / 1.857 Palabras / 8 Páginas -
La educación preescolar en Venezuela
La Educación Inicial en Venezuela, se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la CRBV. En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales y lingüísticas particulares y que aprenden
Enviado por jesus / 848 Palabras / 4 Páginas -
Programa De Educacion Preescolar
reVisión téCniCo-pedagógiCa Enrique Morales Espinosa, rosa María nicolás Mora y natividad rojas Velázquez programa de estUdio 2011 CoorDInACIón DE DISEÑo Mario Enrique Valdes Castillo CorrECCIón DE EStILo María del Consuelo Yerena Capistrán Manuel Meza Coriche DISEÑo DE ForroS E IntErIorES Mario Enrique Valdes Castillo ForMACIón Alejandro Cruz López Jorge Isaac Guerrero reyes CoordinaCión general dgFCms leticia gutiérrez Corona CoordinaCión aCadémiCa Jessica baños poo norma Castillo guzmán responsables de Campos de FormaCión María Diana González Almaraz,
Enviado por 15sep2007 / 2.024 Palabras / 9 Páginas -
Antecedentes De La Educación Preescolar
Reseña histórica de la educación a la primera infancia en México El presente trabajo aborda un esbozo histórico sobre la educación y atención a la primera infancia hasta el año de 1992. Esta reseña nos permite apreciar las diferentes concepciones sobre la infancia y su rol en la sociedad como niño-adulto o de infancia negada, niño-hijo, niño-alumno o de infancia institucionalizada y niño-sujeto social o de infancia rencontrada. Igualmente, permite ubicar los distintos enfoques sobre
Enviado por rosasaucedo / 3.677 Palabras / 15 Páginas -
PEP 2004 Programa De Educación Preescolar
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 Presentación Este documento contiene el nuevo programa de educación preescolar en su elaboración han sido incorporados los resultados de diversas actividades, en las cuales se obtuvo información valiosa sobre la situación actual de la educación preescolar en México, así como sobre diversos enfoques utilizados en el pasado y en el presente en la educación de los menores de seis años. Entre estas actividades fueron especialmente importantes las siguientes: a) La
Enviado por Jeiick / 38.425 Palabras / 154 Páginas -
Educacion Preescolar
ENTREVISTA A UNA EDUCADORA. La metodología que la educadora considera adecuada para desarrollar el trabajo educativo de los niños es crear un ambiente innovador, donde los niños adquieran nuevos aprendizajes, así como un clima armónico donde educadora y alumno interactúen de forma positiva. Es necesario brindar confianza a los estudiantes para que participen de forma activa, además, de motivarlos para que den aportaciones a la clase. Se debe partir de los conocimientos que el niño
Enviado por wygn / 301 Palabras / 2 Páginas -
LAS COMPETENCIAS FÍSICAS Y MOTRICES QUE SE PUEDEN FAVORECER EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
Introducción Los niños desde su nacimiento empiezan a desarrollar habilidades motrices pero en un inicio estas son muy “torpes” ya que aun no logran su desarrollo, es por eso que en el jardín de niño se les apoya con actividades que ayuden a que el área motriz se vallan desarrollando poco a poco. El área motriz es parte fundamental en el desarrollo de otras áreas por lo que es muy importante hacer que los niños
Enviado por zaraii3 / 1.587 Palabras / 7 Páginas -
La educación preescolar como el primer nivel del sistema educativo Venezolano
pública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre- Municipio Leonardo Infante Aldea Universitaria Juan Germán Valle de la Pascua, Edo Guárico PROMOVER ESTRATEGIAS PARA EL PROCESO ESPONTANEO EN LA CONSTRUCCION DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO A TRAVES DE LOS DIFERENTES RECURSOS DE APRENDIZAJE PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCION “E” DEL TERCER NIVEL DEL TURNO DE LATARDE CIENCIA DEL C.E.I “RAFAEL VIDAL GUÍA” DEL TURNO DE LA
Enviado por dialuz / 2.319 Palabras / 10 Páginas -
Educacion Preescolar
PREESCOLAR. Entre los tres y los seis años de edad los espacios las experiencias se dilatan enormemente en tomo del niño: las capacidades perceptivas, intelectivas y motrices adquiridas lo proyectan fuera de la familia; poseer un lenguaje suficientemente articulado permite cada vez más amplias posibilidades de comunicación. Si se observa a los niños, en efecto, parece que cada uno de ellos a través de lo que hace o dice, a través del movimiento, el gesto,
Enviado por 19172829 / 854 Palabras / 4 Páginas -
Antecedentes De La Educación Preescolar En Venezuela
CAPITULO II MARCO TEÓRICO Antecedentes De La Educación Preescolar En Venezuela En Venezuela la atención al niño en edad preescolar se inicia en el año 1878, con la creación de asilos, en donde se albergaban los niños huérfanos y abandonados. Eran instituciones “cerradas” de tipo caritativo con una disciplina claustro conventual en donde, sin ningún plan educativo, se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y escribir, además de ciertas manualidades. La mayoría
Enviado por daymart16 / 3.141 Palabras / 13 Páginas -
Perfil De Egreso Educación Preescolar
Perfil de Egreso El perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Preescolar está compuesto por una serie de competencias que como futuros docentes poseemos gracias a la preparación dentro de la Escuela Normal, pero que sobre todo son capacidades fundamentales durante la puesta en práctica de nuestro desempeño laboral. Actualmente me encuentro cursando el séptimo año de la carrera y puedo decir con toda honestidad que uno de los rasgos en los que más
Enviado por miritacs / 366 Palabras / 2 Páginas -
El Sistema Bolivariano de educación preescolar
nteSistema Educativo Bolivariano (Educación Inicial) En los actuales momentos, Venezuela construye un modelo de desarrollo para el cual el sistema educativo en su conjunto constituye una esfera vital y un elemento articulador de la nueva matriz política, social y cultural que en el país se está generando. Esto implica que el Gobierno Bolivariano haya asumido una transformación integral de calidad para todos y todas, dentro de un continuo desarrollo humano. Es así que surge la
Enviado por alemanjose / 862 Palabras / 4 Páginas -
Propositos de la educacion preescolar
PROPOSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR •Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. •Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. •Desarrollen interés y gusto por
Enviado por gladysvillegas93 / 337 Palabras / 2 Páginas -
Antecedentes Historicos De La Educacion Preescolar En Colombia
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COLOMBIA Página 2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COLOMBIA En el período de la Colonia no se conocía ningún establecimiento que se dedicara a atender exclusivamente a niños en edad preescolar, ya que la vida del niño a esta edad se reducía a los estrechos márgenes de la familia, y su educación sólo dependía de sus padres o tutores, salvo aquellos niños abandonados que vivían en
Enviado por sanmilei / 3.042 Palabras / 13 Páginas -
Educación Preescolar "Vulnerabilidad"
La vulnerabilidad y la resistencia van tomados de la mano, se presenta en las personas por medio de factores de riesgo; en muchas ocasiones las personas cuando se encuentran vulnerables, a la vez están luchando con una fuerza interior, pero que es necesario reforzarla para que haya resistencia, los motivos pueden ser variados, el caso es ayudar a esa personas que se encuentran vulnerables en ese momento. En ocasiones los niños vulnerables carecen de resistencia,
Enviado por / 524 Palabras / 3 Páginas -
Definición de Educación Preescolar.
Definición de Educación Preescolar. Tiene como finalidad desarrollar, de manera integral, las áreas psicomotoras, cognoscitivas y afectivas de los niños y niñas, aplicando estrategias y estilos pedagógicos apropiados al desarrollo psico-evolutivo de los estudiantes de esta edad escolar, partiendo de su natural condición del desarrollo de sus potencialidades en la adquisición del lenguaje, el desarrollo psicomotriz, el desarrollo de las habilidades, destrezas básicas de lectoescritura, la libre expresión y socialización de su personalidad y el
Enviado por GABY2812 / 880 Palabras / 4 Páginas