Español II ensayos gratis y trabajos

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PLAN DE CLASE ESPAÑOL II EL REPORTAJE.

PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PERIODO: ESCUELA: GRADO Y GRUPOS: PROFESORA: BLOQUE 4 PROYECTO 3 ÁMBITO Participación social PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Leer y escribir reportajes para su publicación APRENDIZAJES ESPERADOS * Identifiquen los propósitos y el punto de vista del autor en reportajes leídos. * Identifiquen las características y función de los reportajes. * Integren información de diversas fuentes al escribir un reportaje y atienda las características del tipo de texto.

Enviado por Yadira Ar / 437 Palabras / 2 Páginas
DIAGNOSTICO ESPAÑOL II

C:\Users\Administrador\Documents\ness_ea\LOGO EDUCACION.jpg ESCUELA SECUNDARIA FORÁNEA No. 49 diplomas secundaria “IGNACIO LUIS VALLARTA OGAZÓN” 14EES0041S LAS JUNTAS, PUERTO VALLARTA, JALISCO. DIAGNOSTICO ESPAÑOL II ALUMNO____________________________________________________GRADO_________GRUPO_______ RESULTADO____________________________________ LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. 1- Los reglamentos son documentos que especifican normas para regular las actividades de los miembros de una comunidad. a) ¿Cuáles son los beneficios de aplicar normas en la sociedad? ________________________________________________________________________________________________________________________________ b) ¿Qué pasaría si en tu escuela no hubiera un reglamento?

Enviado por Oralia Santos Lugo / 668 Palabras / 3 Páginas
PIA ESPAÑOL II Lluvia acida

Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón ESPAÑOL Investigación Documental: Química Nombre del docente: Lic. Denisse Lucas Fernández Nombre del alumno: Nadia Gonzalez Arreola 1798943 Jacqueline Denisse Moreno Llera 1807158 Brandon Michelle Guzmán Romero 1830581 Diego García Torres 1824095 Grupo: 2G2 Monterrey Nuevo León INDICE Introducción…………………………………………………………………………….3 Cap.1-Lluvia acida……………………………………………………………………4 1. Ácidos bases y sales …………………………………………………………4 2. Nomenclatura de compuestos……………………………………………….5 3. Hidrocarburos alifáticos………………………………………………………6 4. Los enlaces químicos…………………………………………………...…...7 Cap.2-Derivados de hidrocarburos………………………………………………8 2.1 Derivados

Enviado por nadiagzz3 / 2.966 Palabras / 12 Páginas
Español II Bosquejo de la investigación documental

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 9 Español II Bosquejo de la investigación documental Actividad Integradora Etapa 2 Integrantes: Arias Peralta Erick Gerardo Bernal Bernal Alonso Javier Hernández Longoria Diego Leonardo Márquez Samaniego Eréndira Idaly Marrufo Jasso Saul Alejandro Zacatenco Olive Rodrigo Grupo: 232 Prof. Alonso Edgardo Guerrero Ruíz Monterrey, Nuevo León, Viernes 10 de febrero del 2017 Capítulo 1: La mitología y cultura de la antigua Grecia en la sociedad. 1.1: Las creencias religiosas

Enviado por ErickDestroyer / 1.652 Palabras / 7 Páginas
ESPAÑOL II: COMPOSICION ESCRITA ACTIVIDAD DE METACOGNICION

http://estudiarmaestriasenlinea.com/wp-content/uploads/2014/06/maestrias-en-linea-de-la-uanl1.gif https://sites.google.com/site/teacherayde/_/rsrc/1442464394352/home/tic-i-prepa-15-florida-1er-sem/LOGO%20PREPA%2015%20NEW%20TRANS.png?height=199&width=200 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 15 FLORIDA ESPAÑOL II: COMPOSICION ESCRITA ACTIVIDAD DE METACOGNICION MAESTRO: LUIS EDUARDO SAENZ DE LA GARZA ALUMNOS: 1860377: GARCIA QUINTANILLA SERGIO IVAN 1855734: GARCIA ROSALES PATRICIO ELIAS 1846237: GONZALEZ BELTRAN MARCOS ALEJANDRO 1841545: GUITERREZ CHAPA LUIS MARIO 1848669: MARTINEZ FLORES JAN CESAR 1841325: RODRIGUEZ ROJAS ROBERTO CARLOS 1843409: TOVAR CAZARES JUAN ANGEL MONTERREY, N.L GPO 027 FECHA 23/01/2017 INDICE Cap. I – Sexualidad a lo largo

Enviado por Patricio Garcia / 998 Palabras / 4 Páginas
Español II Monografía “Alzheimer”

Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Médica Unidad de aprendizaje: Español II Monografía “Alzheimer” Sara Damaris Valdez Barrera 1802254 Grupo: 212 Nombre del docente: Eliud Geraldo Medina Rojas Monterrey, Nuevo León, a martes 17 de mayo del 2016 Índice Introducción…………………………………………………….3 Alzheimer………………………………………………......…...4 Conclusión……….……………………………………………..9 Bibliografía………….…………………………………..……..10 Introducción En la monografía que veremos a continuación hablaremos sobre un tema muy particular y, aunque no tan mencionado, muy interesante y con muchos secretos por descubrir. Se hablara

Enviado por saravaldezbarrer / 1.596 Palabras / 7 Páginas
Betania-tarea de español II unidad 1

Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) Nombres y apellidos: Betania Altagracia De La Paz Almánzar Matricula: 16-5156 Grupo: #37 Aula: 1-D-508 Facilitador: Patricio García Paulino Asignatura: Español II Tema 1: El párrafo Fecha: Viernes, 09 de septiembre de 2016 http://image.slidesharecdn.com/elprrafodiaopo-101215113229-phpapp02/95/el-prrafo-diaopo-1-728.jpg?cb=1292414347 Tarea I Español II Desde el martes 6 al martes 13 de septiembre Completa: 1.-El párrafo es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un

Enviado por Bethieh / 1.937 Palabras / 8 Páginas
La Enseñanza del Español II. Coordinadora de la materia

http://www.academica.mx/sites/default/files/group_images/la_de_la_normal.jpg http://i.guerrero.gob.mx/uploads/2015/10/SecEducacion.jpg Secretaría de Educación Guerrero Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios De Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROFR. RAFAEL RAMÍREZ” C.C.T12DNL0003G S E M E S T R E IV Resultado de imagen para no oyes ladrar los perros argumento Asignatura: La Enseñanza del Español II. Coordinadora de la materia Mtra. Flor de María Barlandas Rendón. Alumna: Rosa Isela

Enviado por Rosa Isela Lopez Blanco / 1.158 Palabras / 5 Páginas
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 ASIGNATURA: ESPAÑOL II

PLANEACIÓN QUINCENAL TELESECUNDARIA: 1129 C.C.T. 11ETV1129L ZONA: 514 LEON, GTO. CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 ASIGNATURA: ESPAÑOL II GRADO Y GRUPO: 2 ° “B” BLOQUE: 5 Del relato al escenario FECHA: Del 30 de mayo al 10 de junio de 2016 NOMBRE DE LA SECUENCIA: 14.- Papelito habla. PROPÓSITO: Que los alumnos aprendan sobre las características y usos de los diversos documentos que acreditan la propiedad de bienes o la validez de transacciones comerciales. SESIÓN:

Enviado por ZOniia Garcia / 844 Palabras / 4 Páginas
Evaluación Bimestre II Español II

Evaluación Bimestre II Español II Nombre del Alumno: Grado: Grupo: 1. ¿Cuál es la voz narrativa que utiliza un personaje que participa en la trama? 2. ¿Cuál de las siguientes es la definición más adecuada de un argumento? 3. ¿Qué es una mesa redonda? 4. Escribe algunas características de los cuentos. 5. ¿Para qué son útiles las tablas comparativas? 6. ¿Qué son los dialectos? 7. ¿Cuáles son algunas variantes que puede tener la lengua? 8.

Enviado por Brenda Karina Sánchez López / 441 Palabras / 2 Páginas
Español II Actividad de aplicación

Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial Álvaro Obregón Español II Actividad de aplicación Integrantes Matriculas Jorge Maximiliano Torres Vázquez 1903098 Diego David González Delgado 1916416 Adim Victorino Salinas 1905001 Israel Emiliano Vera Solis 1921191 Ana Karime Ruiz Narváez 1918087 Aula: 107 Grupo: 2K3 Docente: Nora Patricia Ramos Índice Introducción………………………………………………….…………3 Esquema de trabajo……………………………………………..………4 Referencias……………………………………………………………..5 Introducción Desde el inicio de los tiempos el ser humano ha buscado un medio por el cual expresarse, los cavernarios dejaron

Enviado por Israel Vikernes / 806 Palabras / 4 Páginas
Actividad Integradora. Etapa 1. Español II

C:\Users\DAVID RMZ\Pictures\logo_uanl_simple_color.png Unidad de aprendizaje: Español Tema: La depresión en adolescentes del estado de Aguascalientes (15-19 años, 2012) Docente: Karina Álvarez Pedraza Nombre del alumno: Zulema Alejandra Barajas Cruz LINARES, NL. A MARTES 13 FEBRERO DEL 2018 ÍNDICE Introducción. ………………………………………………… 01 1. Salud mental……………………………….………………02 1. Depresión 2. Ansiedad 1. Depresión en adolescentes (15-19 años)………………..............................………………….05 1. Concepto: Depresión 2. Causas y consecuencias 3. Síntomas de la depresión en adolescentes 3. Prevención y tratamiento 1. La depresión:

Enviado por Susuki Inayo / 538 Palabras / 3 Páginas
PREPARATORIA N.1 ESPAÑOL II ACTIVIDAD INTEGRADORA II

PREPARATORIA N.1 ESPAÑOL II ACTIVIDAD INTEGRADORA II Profa. Veronica E. Flores Garza Grupo 208 Equipo 3 INTEGRANTES Ugartechea Treviño Ileana del Carmen Perez Sanchez Valeria Montserrat Silva Valdez Melissa Viridiana Gallegos Mendoza Maeli Yahaira Carranza Montoya Eva Samantha Gomez Montemayor Anette Rojas Herrera Blanca Estephania Olivares Diosdado Melany Guadalupe ________________ INTRODUCCION En esta parte de la investigación el tema a tratar serán adicciones hablaremos de todo tipo de adicción, pero para comenzar hay que saber

Enviado por viridiana silva valdez / 4.911 Palabras / 20 Páginas
Español II Actividad Integradora Etapa 1 Bosquejo del Trabajo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Resultado de imagen para logo universidad autonoma de nuevo leon Resultado de imagen para preparatoria tecnica medica logo ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA Español II Actividad Integradora Etapa 1 Bosquejo del Trabajo Docente: M.P. Jessica Guerrero Martínez Estudiantes: Andrea Lizeth Cárdenas Coronado Andrea Yolanda Delgado Elizondo Samantha Yamileth Perales Luna Valeria Esther Saldaña López Fernanda Michelle Velarde Rocha Jesús Alberto Zamora Mendoza Monterrey, Nuevo León a 14 de Mayo del

Enviado por samyam / 2.186 Palabras / 9 Páginas
Preparatoria 9 Español II Etapa 2 Actividad Integradora

Universidad Autonoma de Nuevo León Preparatoria 9 Español II Etapa 2 Actividad Integradora Mariana Leyva Garza 1897929 Luis Jesús González Ríos 1905895 Diego Armando Trejo Piña 1903825 Carla Ailev Martínez Soto 1899522 Maestra: Lic. Ovanday Zamora Montemayor Grupo:241 Aula:33 Fecha de entrega: 14 de marzo de 2018 Índice Beneficios del deporte y una buena alimentación Introducción Capítulo 1: La fisiología y la buena condición física 1.1. La estructura fundamental del cuerpo 1.2. Sistema cardiorrespiratorio 1.2.1.

Enviado por Carla Ailev Martínez / 4.178 Palabras / 17 Páginas
“ÁLVARO OBREGÓN” Español II Actividad Integradora de la Etapa 3

LOGO EIAO.jpg LOGO UNI.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” Español II Actividad Integradora de la Etapa 3 Nombre: Luis Ricardo Alvarez Cepeda Nombre de la Maestra: Ingrid Adalí Rodríguez Gonzalez Semestre: 2° Grupo: 127 Matricula: 19277 1. Introduccion En esta actividad hablaré sobre el Calentamiento Global y también explicaré por que escogí este tema. Primero comenzaré dando una breve explicación acerca de cómo se originó elcalentamiento global. En

Enviado por LuisCepedaDha / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Actividad Materia:Español II

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA N°16 Nombres: Maria Luisa Espinoza Coss 1908020 Carla Gabriela Flores Martinez 1914685 Johana Flores Palomo 1914076 Fernando Ivan Gallardo Mendoza 1909981 Nestor Alan Gallegos Velazquez 1896089 Materia:Español II Equipo: 3 Grupo: 131 Actividad: Integradora Maestro:Ernesro Gonzales Fecha : 30/40/2018 ________________ Introducción Se llevara a continuacion la gran actividad en donde se presentara uno de muchos argumentos conocidos tratados o vistos en nuestras clase acerca de la lecturas que realizaron

Enviado por Susy1975 / 838 Palabras / 4 Páginas
TRIMESTRAL ESPAÑOL II

Colegio Militarizado Moderno Alarid (Clave de incorporación UNAM 1129) Tipo de Examen: TRIMESTRAL Asignatura: ESPAÑOL II Nombre del Profesor: OFL. DOCENTE LIC. MAURICIO RENDÓN VÁZQUEZ Ciclo Escolar: 2011 – 2012 Fecha: Nombre Alumno: ________________________________________________ Grupo: _________ Total de Reactivos: 45 Valor total del Examen: 10 Calificación del Examen: ____________ Objetivo del examen: Que el alumno aplique los conocimientos adquiridos durante el curso, con la finalidad de evaluar lo aprendido durante el mismo, en relación con

Enviado por maujor / 1.697 Palabras / 7 Páginas
GUIA DE ESTUDIO DE LA MATERIA DE ESPAÑOL II

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "LAZARO CARDENAS DEL RÍO" PANUCO, VER. 30DES0094P GUIA DE ESTUDIO DE LA MATERIA DE ESPAÑOL II Profa. Yanet Pacheco Ochoa Segundo grado Ciclo escolar 2017-2018 Bloque I 1. Define que es un artículo. 1. Escribe ejemplo de expresiones o nexos que ordenan la información dentro del texto o encadenan argumentos. 1. Explica que es una paráfrasis 1. Definición de explicaciones. 1. Cuáles son los ejemplos de oposición. 1. Define que es una

Enviado por Yanet Pacheco / 373 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE DE LA ASIGNATURA “ESPAÑOL II”

ESCUELA SECUNDARIA MOISES SAENZ GARZA EXAMEN CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE DE LA ASIGNATURA “ESPAÑOL II” NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________2°____N.L.:_____ 2 INSTRUCCIONES. Lee los siguientes principios tomados de la declaración de los derechos del niño y responde las siguientes preguntas. Principio 3 El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad. Principio 4 El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena

Enviado por Diana Hdz Mdz / 748 Palabras / 3 Páginas
PORTAFOLIO ESPAÑOL II

Etapa 1 1.- En cada una de ella se siguió un proceso, se aplicó un método y algunas técnicas, como la observación directa y las pruebas de laboratorio, así mismo, se comprobaron hipótesis planteadas con anterioridad, es así como se amplía el conocimiento en profundidad y en extensión de ciertos fenómenos estudiados, a este tipo de investigación se les denomina? R= experimental o científica. 2.-cual es la investigación documental? R= se caracteriza por el empleo

Enviado por marcelalily / 1.669 Palabras / 7 Páginas
Órganos integrantes del sistema judicial español (II)

TEMA 4: ÓRGANOS INTEGRANTES DEL SISTEMA JUDICIAL ESPAÑOL. 1. El Tribunal Constitucional. Debemos comenzar por el tribunal constitucional, el titulo noveno de la constitución está destinado al tribunal constitucional siguiéndole esto el precedente del tribunal de garantías constitucionales que existían en la segunda república, también de otros ejemplos de derecho comparado como el alemán o el italiano de manera que las cortes constituyentes decidieron hacer un órgano específico destinado a la defensa de la constitución,

Enviado por Eidertl / 3.137 Palabras / 13 Páginas
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL II FICHA ANALÍTICA

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN” LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL II FICHA ANALÍTICA Nombre del alumno: Bernabe Juárez Karla de Jesús. Fecha: 17 de mayo de 2019. Datos del autor estilo APA Lomas, Carlos. (1999) Leer, entender y escribir en Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras. (Palabras clave empleadas en el texto por el autor) Escuela, enseñar, leer, escribir, objetivos esenciales, conocimiento, aprender, comprender,

Enviado por Carlos Bernabe / 1.167 Palabras / 5 Páginas
Silabo español II parcial. Décimo grado

MVA BW 1 Sílabo español II parcial 2019-2020 Décimo grado Maestra: Yohana Valenzuela. Correo electrónico: cespanol@mountview-academy.com Aula principal: español. Descripción de la clase: La clase de español décimo grado está enfocada en lograr que los jóvenes aprendan a disfrutar de la lectura y se dejen llevar por el asombro además de conocer e imaginar distintas épocas y culturas que ampliarán su conocimiento del mundo y despertarán su curiosidad. Objetivos de la clase: * Leer para

Enviado por y.valenzuela / 582 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS ESPAÑOL II (s/r)

ESCUELA TELESECUNDARIA NICOLÁS BRAVO CLAVE: 24DTV0892E TURNO: MATUTINO EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS ESPAÑOL II NOMBRE: ___________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ______________ FECHA: __________________________ ACIERTOS: ____________________ CALIFICACIÓN: ______________________ INSTRUCCIONES: Responda correctamente lo que se solicita, recuerde utilizar tinta de color negro o azul. 1.- ¿Cuáles son las fuentes de divulgación científica o periodística? 2.- Menciona 3 revistas mexicanas de divulgación científica: 3.- ¿Cuáles son las características de un texto expositivo? 4.- ¿Cuál es la estructura del artículo

Enviado por Arturo Rivera / 359 Palabras / 2 Páginas
Tarea 8 Español II - Actividades de la unidad VIII

Universidad Abierta Para Adultos Resultado de imagen para logo azul uapa Formación General CARRERA Ingeniería en Software ASIGNATURA Español II FACILITADOR Francisca Alcántara PARTICIPANTE Vladimir Núñez Calderón MATRICULA 100057484 TEMA Actividades de la unidad VIII FECHA 7 de septiembre del 2022 Santiago de los Caballeros, República Dominicana Estimado participante: después de leer los materiales de la unidad sobre la producción de textos discursivos, realiza las actividades siguientes. 1. Describe las etapas del proceso de producción

Enviado por Vladimir Nuñez / 544 Palabras / 3 Páginas
Examen del 2o. Trimestre de Español II s/r

ESCUELA SECUNDARIA NUM. 9 FELIPE CARRILLO PUERTO Costera No. 600. Fraccionamiento Acapulco. Tel. 81 10 98 42 87. Cd. Guadalupe, N.L. Ciclo escolar 2022 – 2023 Examen del 2o. Trimestre de Español II Nombre del alumno(a): _____________________________________________________ Grupo: _____ N.L.____ *Anota en cada cuadro el inciso correcto de cada pregunta 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Enviado por Thalia Llanes / 1.713 Palabras / 7 Páginas
Practica de Español II

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD) LENGUA ESPAÑOLA BÁSICA II HORTENCIA ROJAS PRACTICA I: LA COMUNICACIÓN 1. Investiga * Tres conceptos del termino comunicación, * Estable diferencias y semejanzas entre los tres términos. * A partir de esa socialización, construye un concepto propio del término “comunicación”. * Establezca relación y diferencia entre: lengua, lenguaje y habla. * Investiga ampliamente acerca de la comunicación lingüística y no lingüística. Enfatice en su importancia. * Argumente sobre la

Enviado por Mayelin Liliana Del Rosario Roustand / 832 Palabras / 4 Páginas
Exani II Español

Guia de español Morfología: es el estudio de la formación de las palabras, su integración en los sintigmas y su pertenencia a sus categorías gramaticales Adjetivo sustantivo y verbo Adverbio: Lee mucho. Es muy alto. Vive bastante lejos. Las palabras anteriores que se en en negritas, poseen significado propio y modifican a otras palabras. Son adverbios. Decimos que es un adverbio es una clase de palabra dotada de un significado que modifica a un verbo,

Enviado por arim18 / 1.451 Palabras / 6 Páginas
ANTOLOGIA DE: Español Y Su Enseñanza Bloque II

ANTOLOGIA DE: ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA II BLOQUE II: “LA ESCRITURA Y LA COMUNICACIÓN” JUAN JOSÉ ARREOLA Inventario Creo que muchos lo saben. Hace 25 años que declare mi guerra a la gramática. Bueno, digamos, a la enseñanza de la gramática. Porque no sirve para nada. Cuando mucho, para crear profesores que a su vez engendrarán nuevos profesores de gramática. Y que seguirán atormentando con su enseñanza a las criaturas indefensas. ¿Ustedes saben lo

Enviado por alexs / 10.879 Palabras / 44 Páginas
Vinculacion Español Metematicas Producto Final Mod. II Diplamado De 2 Y 5

VINCULACION ESPAÑOL METEMATICAS Segundo grado OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO Con la información del curso básico y del modulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2 y 5 grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de estos saberes. ESPAÑOL- ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar. BLOQUE III. PROYECTO : III.

Enviado por jacivilozano / 1.152 Palabras / 5 Páginas
Examen Español 1 Bloque II

I. Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 8. Había una vez en un rancho, un hombre llamado Ignacio. Era un hombre flojo, flojísimo, y no quería trabajar. Los señores del rancho lo mantenían de gorra porque no hacía absolutamente nada. Un día de tantos, de plano se fastidiaron de mantenerlo y le dijeron: -Ignacio, ya no podemos seguir dándote tortilla. ¡Ponte a trabajar! -No, trabajar no – contestó

Enviado por gaby_casas / 2.331 Palabras / 10 Páginas
ESPAÑOL PROYECTO II

Planeación Bimestral de Quinto Gado Bloque I Proyecto 1: “Relatos Históricos” Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO Analizar y reescribir relatos históricos PROPOSITO Escribir textos históricos basados en diferentes fuentes de información. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION  Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados.  Usa la discusión para explorar ideas

Enviado por adryanamorales / 592 Palabras / 3 Páginas
Examen De Español 1er. Grado Bloque II

EXAMEN DE ESPAÑOL 3ERO. “C” NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ l.INSTRUCCIONES. REDACTA UN ESCRITO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE CONOCER Y UTILIZAR DOCUMENTOS LEGALES COMO ACTA DE NACIMIENTO,C CARTILLA DE VACUNACION, LICENCIA, CREDENCIALES, PASAPORTE ETC. Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.QUE TIENEN EN COMUN LOS DOCUMENTOS ANTES MENCIONADOS? 2.PARA QUE SIRVEN? II.INSTRUCCIONES. Lee cuidadosamente el siguiente proceso del experimento y posteriormente ordenala. ¿Qué sucede? Como se podrá ver el globo parece inflarse por sí solo, pero en

Enviado por madela / 252 Palabras / 2 Páginas
MAPEO CURRICULAR BLOQUE II ESPAÑOL

MAPEO CURRICULAR BLOQUE II ESPAÑOL • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. • Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos. Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en

Enviado por HMCC / 502 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN DE ESPAÑOL 1, B-II

EXAMEN DE ESPAÑOL I PRIMER GRADO SEGUNDO BIMESTRE 2013-2014 NOMBRE DEL ALUMNO (A):_______________________________________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR (A): ____________________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________ LOCALIDAD: _________________________ NÚMERO DE ACIERTOS: ____________ CALIFICACIÓN: _____________ FECHA: _________________________ Indicaciones: lee con atención cada pregunta y subráyala después de analizarla. 1. Es una enfermedad crónica, de desarrollo insidioso y evolución progresiva, es incurable e irreversible, caracterizada por una adicción y dependencia psíquica y física a esa sustancia, además puede presentar complicaciones

Enviado por ElsyMonje / 1.346 Palabras / 6 Páginas
Español Bloque II Planeación Bimestral

ESPAÑOL Bloque 2 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Registrar datos a través de tablas COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Utiliza las tablas como recurso para

Enviado por kilo699 / 2.454 Palabras / 10 Páginas
Avance Programático De Español. I, II Sec.

AVANCE PROGRAMATICO DE ESPAÑOL PRIMER GRADO BLOQUE 1 TEMA SUBTEMA B C D E Para obtener y organizar información. Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales. Tipos de verbos, modos y tiempos verbales que se emplean para redactar obligaciones y derechos en los reglamentos. imperativo e infinitivo Distribución del espacio y marcas gráficas en la organización del texto. Buscar, seleccionar y registrar información con distintos y textos. -Organización de información. -Componentes gráficos del texto

Enviado por negritos / 678 Palabras / 3 Páginas
Actividades De La Unidad II De Español

Actividades para la unidad II Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. 1. Es la forma más fácil de aprovechar el aprendizaje y las experiencias de antecesores y contemporáneos. 2. Es el medio para llegar a dominar nuestro sistema de signos lingüísticos 3. Desarrolla la capacidad de poder escribir y facilita el proceso de aprendizaje 2.- Indica por qué el resumen y

Enviado por Kartoon / 3.181 Palabras / 13 Páginas
Español I Unidad II UAPA

Actividades para la unidad II I. Ejercicios de asimilación 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.  Genera aumento del vocabulario.  Buen desenvolvimiento de expresión.  Capacidad para manejar escenarios e interrelacionarnos con la sociedad. 2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura. La paráfrasis al igual que el resumen se consideran

Enviado por ernestodegollado / 1.246 Palabras / 5 Páginas
Exámenes De Español Segundo Bimestre I, II Y III Secundaria

INSTITUTO “JULIA GARCÍA RETANA” EXAMEN DE ESPAÑOL 2º BIMESTRE 1º SECUNDARIA Nombre alumno: __________________________________________Fecha: _________ Aciertos: __________________ Calificación: ____________ PROFR. JUAN MANUEL SÁNCHEZ MARTÍNEZ Rep. de Lectura 20% Proyecto 20% Cuaderno y libro 10% Tareas 10% Trabajo en clase 10% Examen 30% Calificación final I.- Lee muy bien y luego coloca dentro del paréntesis la letra “V” si el enunciado es verdadero, de lo contrario la letra “F”. (7 puntos) ( ) La monografía es

Enviado por juanx7 / 3.167 Palabras / 13 Páginas
Tarea II Español I

ACTIVIDADES DE LA SEMANA III EJERCICIOS DE ASIMILACIÓN DESARROLLA LAS CUESTIONES SIGUIENTES: 1.- Explica el significado tiene esta afirmación. “Hay un solo lenguaje: el lenguaje humano que es universal”. El leguaje humano es universal porque aunque no hablemos el mismo idioma podemos comprendernos de manera afectiva. 2.- Explica en qué consisten las funciones del lenguaje. Hablamos de una realidad modesta y precisa que puede ser emotiva, referencial o literaria, pero también metalingüística, apelativa o fática.

Enviado por eldj08 / 975 Palabras / 4 Páginas
Aportes De Los Españoles Al Sistema Educativo Colonial II

APORTES ESPAÑOLES AL SISTEMA EDUCATIVO COLONIAL Con la llegada de los españoles y la conquista de México surgieron grandes cambiossociales y culturales. Hay que recordar que la cultura de los conquistadores era una mezclade otras culturas como las de Oriente, Grecia, Roma, el Islam e inclusive la judía.Los españoles cuya cultura estaba basada en el agrarismo, la religiosidad y la guerra, llegancon ansias de riquezas y enarbolando la cruz como escudo y con una amplia

Enviado por centeye / 1.320 Palabras / 6 Páginas
ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO 4° BLOQUE II

PLANEACIÓN DIDÁCTICA NIVEL PRIMARIA (USAER) FECHA 3 y 7 de noviembre de 2014 ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO 4° BLOQUE II ÁMBITO Estudio PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México. TIPO DE TEXTO Expositivo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS Respeta y

Enviado por itzelhtrejo / 592 Palabras / 3 Páginas
Exámen Bimestre II De Español 1o. Secundaria

Lee atentamente la siguiente situación y responde las preguntas: Durante la clase de Español los alumnos desarrollarán una investigación sobre el tema de La violencia dentro de las escuelas, con el propósito de obtener información necesaria que les permita diseñar estrategias de prevención en su escuela. Para iniciar la búsqueda de información propusieron las siguientes preguntas: 1) ¿Qué es la violencia intrafamiliar? 2) ¿Cómo mejorar nuestra escuela? 3) ¿Me puedo defender ante una agresión? 4)

Enviado por f96d91f89 / 1.275 Palabras / 6 Páginas
Tarea Español Uapa Ii Semana

1.- Describe los tres elementos básicos que constituyen la estructura del texto.  Introducción: Es donde se introduce la idea central, y se da las ideas principales que se trataran el texto.  Desarrollo o Cuerpo textual: Donde se discuten, explica y argumenta el tema central o la idea principal.  Conclusión: Donde se recapitula o resumen las ideas principales expuestas en el texto o se realizan comentarios generales. 2.- Redacta un comentarios acerca de

Enviado por 011215 / 1.698 Palabras / 7 Páginas
TRABAJO PRACTICO DE ESPAÑOL (PROYECTO) II PARCIAL

UNIVERSIDAD CRISTIANA EVANGELICA NUEVO MILENIO TRABAJO PRACTICO DE ESPAÑOL (PROYECTO) II PARCIAL Valor: 10% 1. Escribe sobre la línea el tipo de descripción al que pertenece los siguientes fragmentos. 1. Lucas era en aquel entonces, y seguía siendo en la fecha a que nos referimos, de pequeña escritura, un poco cargado de espada. Muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picada de viruela. Pedro A. de Alarcón. Prosopografía 1. Las casas de la ciudad eran representativas

Enviado por jose leonardo madrid salgado / 423 Palabras / 2 Páginas
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