Habilidades Docentes ensayos gratis y trabajos
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ESCRITO REFLEXIVO SOBRE LA PRACTICA DOCENTE
REFLEXION EN LA ACCION DE LA PRACTICA DOCENTE El llamamiento actual al cambio educativo representa al mismo tiempo una amenaza y un desafío para los profesores de la escuela pública, en una medida realmente desconocida hasta ahora en la historia de nuestra nación. Donde los profesores entran de hecho en el debate, son objeto de reformas educativas que los reducen a la categoría de técnicos superiores encargados de llevar a cabo dictámenes y objetivos decididos
Enviado por solis / 1.602 Palabras / 7 Páginas -
Solicitud para reslizar practica docente
CONRRADO CARRILLO MORA DIRECTOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #3 ¨LAZARO CARDENAS ¨PRESENTE.- Asunto: solicitud para reslizar practica docente Por medio de la presente me permito saludarle y a la vez le informo que los alumnos: C. MANUEL ANTONIO SARABIA Y JUAN ALBERTO MEDINA VALDEZ, cursan la asignatura denominada Practicum: residencia en secundaria, en el septimo semestre de la licenciatura en cultura fisica. En dicha asignatura se lleva a cabo la practica docente, estas practicas
Enviado por punpunito / 563 Palabras / 3 Páginas -
Rol docente centrado en la enseñanza
Autor. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje J. Biggs Adapta los recursos a clase masa magistral. Utiliza procesos cognitivos espontáneos, como memoria a corto plazo. El docente opta por una enseñanza memorístico. Alumnos tipo “Robert”. El docente se basa en el conocimiento científico. El docente tradicional limita sus técnicas de enseñanza a través de grupos pequeños. Ayuda a alcanzar los objetivos concretos
Enviado por jazmines.garcia / 270 Palabras / 2 Páginas -
Reflexión sobre la acción docente en la planeación
Universidad Autónoma de Sinaloa Escuela Preparatoria Guasave Nocturna Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior LSC. Hermes Oswaldo Torres Valle Actividad #5 Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Durante esta sesión se realizo una clasificación para las actividades que se realizan al hacer una planeación quedando de la siguiente manera:
Enviado por tovh / 263 Palabras / 2 Páginas -
Iniciación al trabajo docente
INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE Mónica Selenne Martínez Montiel 1ro. “B” 10-Feb-2011 ACTIVIDAD 1 Relato de las actividades que desarrolla una educadora. Durante todo momento la intervención de la educadora es importante en las actividades que usualmente se realizan durante el día ya sean en el jardín de niños y el aula. Realizando en algunos casos la educadora debe de recibir a los niños en la entrada de la escuela para que así los niños sientan
Enviado por priinzezapple / 384 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales. Enfoque, Participacion Del Docente, Contenidos
ESTRUCTURA Y ORGNIZACION DE LOS CONTENIDOS COMPONENTES Ambitos de estudio El programa esta organizado en 6 ambitos distribuidos en temas claves para facilitar la comprensión de diferentes fenómenos y proceso de la naturaleza. El propósito de los ámbitos es articular los tres niveles de la educación básica. Además están asociados con preguntas cuyo propósito es crear cuestionamientos en los alumnos, para que con ayuda del docente enriquecer el conocimiento. Temas Se enuncian incluyendo los
Enviado por omarpb / 550 Palabras / 3 Páginas -
LA FORMACIÓN DOCENTE Y MI QUEHACER PROFECIONAL.
REPORTE DE LECTURA UNIDAD III LA FORMACION DOCENTE Y MI QUEHACER PROFECIONAL TEMA 1 MODERNIZACION EDUCATIVA Y FORMACION DE MAESTROS GILBERTO SILVA RUIZ. El desarrollo del análisis tiene como referentes 4 dimensiones o ejes de discusión. *acercamiento al examen de la modernización estructural observadas en los tres últimos lustros y su incidencia en los cambios de los fundamentos conceptuales particularmente en el ámbito del sistema educativo. *examen de los cambios sustantivos en el sistema educativo
Enviado por AIRAMNINEL / 864 Palabras / 4 Páginas -
Práctica Docente
PARTICIPACION DE LA INSTITUCION Mi participación en la SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL de Mazatlán Sinaloa, me permitió hacer un análisis y llegar a la conclusión de que esta institución desempeña una función muy importante, dentro de la sociedad. Su función se ha caracterizado por ser profesional, ayudando a personas que realmente necesitan asesoría legal y que por su situación económica no pueden acudir con abogados particulares. Además de prestar un servicio a la
Enviado por michellelga / 325 Palabras / 2 Páginas -
Relevancia De La Aducacion Docente
Competencias docentes del siglo XXI La practica docente se entiende de diversas maneras una de ellas como un proceso formativo que compete a cada maestro pero también al colectivo. Una de las características que debe identificar al docente del actual siglo son: Debe ser un experto que domina los contenidos, planifica y lleva a cabo las actividades y el proceso. Asimismo que establezca metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima, metacognición, entre otras, siendo su principal
Enviado por dayro / 343 Palabras / 2 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
Cambios de paradigma en el actuar docente Rol docente centrado en la enseñanza vs Rol docente centrado en el aprendizaje Como profesores debemos tener siempre presente que el aprendizaje es el resultado de las actividades constructivas de los alumnos, que lo que construyen depende en gran medida de su motivación e intereses de que es lo que esperan en el proceso enseñanza – aprendizaje a medida que aprenden cambia su percepción de ver el mundo
Enviado por xavyer / 368 Palabras / 2 Páginas -
Manual Teorico Para Docentes Rsu
Programa de Gestión Integral de RSU. Manual de Comunicación Material Teórico de Información Básica para los Docentes Indice • Objetivo General • Objetivos Específicos • El problema de los residuos. • Los residuos. • Clasificación de los residuos • Procedencia de los residuos • Clasificación de los residuos sólidos municipales • Residuos sólidos urbanos • Composición de los residuos sólidos urbanos • Vidrio • Papel y cartón • Plásticos • Metales • Acero • Aluminio
Enviado por bikosan / 6.956 Palabras / 28 Páginas -
Dificultades Enfrentadas En El Trabajo Docente Cotidiano
DIFICULTADES ENFRENTADAS EN EL TRABAJO COTIDIANO a).- Revise la lectura de Gimeno Sacristán e identifique los principales problemas que el magisterio ha enfrentado a lo largo del tiempo. Creo que desde hace mucho se viene cuestionando la calidad de la educación que es ofertada a los alumnos, así como escasa profesionalización de los docentes que la imparten. De ahí se desprenden una serie de problemáticas que sin duda todos hemos enfrentado. Es cierto que muchos
Enviado por susysusy / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
PRACTICA DOCENTE
La educación es un medio fundamental que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad de nuestro país, por lo cual es reconocido la importancia y beneficio de poseer dentro de la población un alto nivel escolar y de calidad. En este documento hablare, sobre algunos puntos que desde mi perspectiva me parece muy importante y esencial abordar, viendo sus implicaciones en el ámbito de la educación, dando lugar a un
Enviado por MAYRA15 / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Practica Docente
¿Cómo nos adaptamos a la sociedad, respetando sus normas? El proceso mediante el cual nos adaptamos a las normas establecidas socialmente se denomina socialización. Podría definirse la socialización como un proceso mediante el cual la cultura es inculcada a los miembros de la sociedad, transmitiéndose así de generación en generación. Los individuos aprenden conocimientos específicos, desarrollan sus potencialidades y las habilidades necesarias para la participación adecuada en la vida social y su adaptación a las
Enviado por soma088 / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
Rol Docente
EL SISTEMA EDUCATIVO EN RELACION CON LA ESTRUCTURA SOCIAL Y CULTURAL a). TRANSMISION DE LA CULTURA Es función específica del sistema educativo inculcar la cultura propia de la sociedad en la que está inserto, es un órgano reproductor de esa cultura. Al cumplir con su función de trasmitir la cultura, el sistema educativo se erige en uno de los principales agentes de conservación de la sociedad. Pero su función no es mera conservadora, por el
Enviado por ericaortega / 995 Palabras / 4 Páginas -
Funciones De Los Docentes
FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para la búsqueda, valoración y selección de información). No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a
Enviado por ALEJANDRO1313 / 2.349 Palabras / 10 Páginas -
Procesos Y Habilidades Del Pensamiento
Procesos y habilidades del pensamiento Al paso del tiempo el contexto social ha sufrido cambios que han beneficiado en varios aspectos a la humanidad, entre ellos el tecnológico y científico, esto exige que el individuo tenga que adaptarse a ello, por esto que se buscan formas de mejora en el intelecto del ser humano, los neurocientificos han desarrollado a través de herramientas el estudio del cerebro humano, aunque no se han tenido los resultados esperados,
Enviado por citlalys / 363 Palabras / 2 Páginas -
ROL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15: ROL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. EQUIPO: LIBERTAD ACTIVIDAD 15: ROL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. ¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias? El enfoque por competencias, planteado actualmente en la Reforma Educativa en nuestro país, describe a la evaluación desde un punto de vista eminentemente
Enviado por anaguzman / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
HABILIDADES DEL AUDITOR
OBJETIVO El objetivo de esta metodología es el de entrenar a los auditores en su capacidad para observar hechos, forma de trabajo, señalización, demarcación de áreas de trabajo, identificación de producto no conforme y demás operaciones de trabajo rutinarias que es exigida por la norma ISO9000. INSTRUMENTO Aplique la siguiente metodología para asegurar la productividad de sus visitas d entrenamiento a la áreas de trabajo de la empresa que se esta preparando para la certificación:
Enviado por miguel / 599 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Para El Docente
Diez nuevas competencias para enseñar 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. A la competencia tradicional de conocer los contenidos de una disciplina y organizar su enseñanza hay que sumarle la competencia emergente de saber poner en acto situaciones de aprendizajes abiertas, que partiendo de los intereses de los alumnos les implique en procesos de búsqueda y resolución de problemas. La competencia didáctica de partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar
Enviado por MaRiiell / 1.689 Palabras / 7 Páginas -
Rol Docente En El Contexto De La Evaluación Por Competencias
Título De la Actividad: Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. Forma de trabajo: Individual ( X ) Grupal ( ) Integrantes del equipo: Fundamentación Teórica: La educación basada en competencias requiere de una nueva orientación educativa que de respuesta a un contexto actual, el concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de
Enviado por ferchilin / 800 Palabras / 4 Páginas -
. Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación
Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario que se realice la siguiente pregunta al grupo ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? 2. Retome las
Enviado por MAYBA / 299 Palabras / 2 Páginas -
Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente WGTL_Ac01_mod02 En estos tiempos en que la educación exige docentes cada vez más preparados y profesionales, es importante realizar un análisis profundo y sincero sobre nuestro desempeño como mentores y agentes de cambio. Son momentos en que se pretende dejar atrás muchas formas arraigadas de enseñanza y abrir paso a nuestro rol centrado en el aprendizaje, de romper paradigmas y barreras mentales en donde
Enviado por wilbert_tun / 718 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Clase magistral con tutoría y en masa Propiciar métodos de enseñanza basados en problemas para fomentar un aprendizaje activo Considera de manera reflexiva la enseñanza Evaluar con pruebas de opción múltiple y corrección mecanizada Entrega de actividades y portafolio de evidencias El maestro es el único poseedor del conocimiento Ajustarse a
Enviado por mickgaem / 930 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
CONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULUM ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO Las características de los jóvenes son básicamente entre 15 y 19 años, con necesidades educativas específicas, relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se refleja en sus actividades y en su libertad de pensamiento. Con gustos y aficiones al deporte, al uso del taller de alimentos,
Enviado por elizabethpedraza / 354 Palabras / 2 Páginas -
Una Intervencion Docente
Noveno Producto Propuesta de Intervención Docente ESPAÑOL 2° Grado Bloque II Ámbito de Estudio Prácticas sociales del lenguaje Habilidad lingüística predominante Relación con el contexto de uso -Analizar y reescribir relatos históricos. -Registrar procesos de crecimiento o transformación de un ser vivo. -Exponer oralmente un tema Escuchar Escribir Leer Exposiciones Tomar notas para utilizar esa información La búsqueda de información en diversas fuentes APRENDIZAJES ESPERADOS - Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre
Enviado por jezabeth / 322 Palabras / 2 Páginas -
Cambios De Paradigmas En El Actuar Docente
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE AUTOR: Maritza Segura Bazán _Imparte clases magistrales. _Manejo situacional, creatividad, capacidad de realización, dominio y valía personal. _El educador tiene el deber de estimular, configurar, ser modelo a imitar. _Persona capaz de afrontar los retos y adversidades, con conocimientos, responsabilidad y ética _Pedagogismo castrante, autoritario y aberrante, regida por los principios de la dependencia _El desenvolvimiento del docente es importante para el desarrollar
Enviado por salomerodriguez / 445 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Docente
EL ROL DEL DOCENTE Tomado de: EL MAESTRO DE HOY. Educación, página 4C El Tiempo. Domingo 5 de Marzo de 2.000 El mundo de hoy exige un profesor apasionado por su profesión y por el conocimiento y capaz de enseñar cómo se aprende. La tarea en la escuela ya no es transmitir conocimientos o valores. Juan Carlos Tedesco, director de la Oficina Internacional de Educación de la Unesco, habló sobre esto en el Encuentro Nacional
Enviado por hugorv2274 / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
Investigacion Docente
LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO. ¿En qué consiste el saber cotidiano? -El conocimiento empírico, es todo aquel que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida. Es constantemente evolutivo, por que se mueve entorno a los cambios sufridos por cada individuo y esta basado en el querer y la experiencia. -También el conocimiento empírico, es todo aquel que: El hombre adquiere debido a las diversas necesidades que
Enviado por AHYDEE / 705 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observación (práctica Docente)
La mujer en la Historia Por: Luz Adriana Rodríguez Talonia El escribir este ensayo acerca del papel que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia en la sociedad nace de los sentimientos de impotencia, enojo, tristeza. A lo largo de la historia hemos estudiado e incluso vivido el papel que ah jugado la mujer en la sociedad, si bien recordamos tiempo atrás la mujer no tenía acceso a libros, a estudiar, participar
Enviado por Esinfa / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Aprender a escribir un ensayo es una habilidad importante para el desarrollo de la función comunicativa
TEMA: COMO HACER UN ENSAYO Aprender a escribir un ensayo es una habilidad importante para el desarrollo de la función comunicativa. Como lo dice su nombre, un ensayo es una "tentativa", un "intento" o, si quieres decirlo así, un "experimento" que se lleva a cabo con conceptos y razones, Se escribe un ensayo porque se quiere abordar un problema para el cual no se cuenta con una solución inmediata y que, por lo tanto, suscita
Enviado por ALETSE / 778 Palabras / 4 Páginas -
Ética Profesional Docente
UNIVERSIDAD CÁTOLICA DEL NORTE VICERRECTORÍA ACADÉMICA CENTRO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA REFLEXIONES SOBRE ÉTICA PROFESIONAL EN EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA. (Trabajo obligatorio para optar al Postítulo de Administración Educacional.) CARLOS ALBERTO JACOB RIQUELME. Santiago, 15 de Abril 2011. Al introducirnos en el tema de la ética profesional no puedo dejar de iniciar este trabajo con el significado de la ética y su estudio de la moral La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y
Enviado por cjacob / 2.018 Palabras / 9 Páginas -
Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas
INTRODUCCION Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional libran batallas interiores que sabotean su capacidad de concentrarse en el trabajo y pensar con claridad". Dr. Daniel Goleman Fuente: http://www.inteligencia-emocional.org/ Entrenarse en el desarrollo de las aptitudes emocionales permite desarrollar la
Enviado por carlos_pinto / 991 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo "Las Creencias De Los Docentes"
Ensayo: Las Creencias en la actualidad DISEÑO INSTRUCCIONAL MAESTRIA EN DOCENCIA ASESOR: MCE. HECTOR LEON TRUJILLO MARIA LORENA GARCIA CARDENAS SEPTIEMBRE 13 DEL 2011. Introducción El presente ensayo tiene por objeto realizar un análisis desde el punto de vista de (Dills, 1996) en donde menciona algunos aspectos que se deben tener en cuenta para enfrentar una nueva vida llena de fortaleza y optimismo con el fin de lograr la superación en todos los ámbitos, laborales,
Enviado por arquilore / 691 Palabras / 3 Páginas -
Reflexión sobre la acción docente en la planeación
Actividad 5: Reflexión sobre la acción docente en la planeación ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? • Saludar. • Pasar lista • Conocer el grupo. • Dar a conocer los Horarios. • Elaborar una secuencia didáctica, Dentro de una secuencia didáctica primero determino el propósito de la asignatura, luego veo sus temas principales y los subtemas, así como las competencias a desarrollar. En la contextualización elijo un
Enviado por sspectrum / 672 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente
FORMACION DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS TEMA 1.- LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. Mientras que Diderot tenía que luchar contra los ataques de la iglesia y de las prohibiciones del estado, para llevar a término su enciclopedia, y mientras Rousseau daba la espalda a toda la sociedad para idolatrar a su solitario Emilio, otras voces se levantaban para pedir una intervención innovadora del estado en el campo de la
Enviado por valerianoemifer / 3.366 Palabras / 14 Páginas -
Rol docente centrado en la enseñanza
Act 1 Cambios De Paradigma En El Actuar Docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. La siguiente tabla nos muestra el propósito de esta actividad: Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Enseñanza tradicional (transmitir instrucción). Producir
Enviado por huugoepi / 271 Palabras / 2 Páginas -
La Practica Docente
LA PRACTICA DOCENTE La docencia es una práctica social en la que los sujetos que participan se caracterizan por tener autoconciencia y conciencia recíproca acerca de lo que se trata. Los mismos van afirmando su identidad en dicha práctica a medida que los otros le otorgan el reconocimiento. Estas prácticas sociales son históricamente determinadas, pues hay historias de vida y trayectorias de los sujetos que interactúan y también de las instituciones. La práctica docente como
Enviado por mariel1 / 687 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De La Labor Docente Ante Los Efectos Del Cambio Climático
Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climático Es tarea de todos entender que el problema ambiental es más que eso. Es un imperativo histórico: o lo resolvemos, o nos extinguimos como especie. Para efectos de este texto, me parece muy importante la posición que el docente asuma en el contexto del debate modernidad-posmodernidad, porque de ahí se proyectará de qué manera asume el problema en su aula. Para
Enviado por VIANEYSANCHEZ / 633 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO HABILIDADES DE NEGOCIACION
DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIOS TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO A: NILSA NUVIA NAVARRO PRESENTADO POR: OVIDIO VILLEGAS OBANDO CODIGO: 76.140.865 YOHANA RICCI CODOGO: ZULY MAYERLY REYES PARRA CODIGO: 40.047.315 GRUPO: 102024_109 PROGRAMA: ECACEN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” SANTANDER DE QUILICHAO – CAUCA – COLOMBIA OCTUBRE DE 2011 INTRODUCCION En el presente trabajo se presentan una serie de reflexiones sobre los conceptos relevantes de la unidad I del módulo, en lo referente a
Enviado por MAYERZUL / 1.688 Palabras / 7 Páginas -
El registro de un "espejo" para la práctica docente Adriana Piedad García Herrera
El autorregistro como "espejo" de la práctica docente Adriana Piedad García Herrera*3 En la labor cotidiana que realizamos como docentes, es probable que existan esquemas prácticos (Gimeno, 1991) que por años hemos utilizado..... El autorregistro como "espejo" de la práctica docente Adriana Piedad García Herrera*3 En la labor cotidiana que realizamos como docentes, es probable que existan esquemas prácticos (Gimeno, 1991) que por años hemos utilizado y que, a pesar de que en apariencia nos
Enviado por hechiceralopdy / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
La esencia, la práctica de habilidades sociales
QUE SON LAS HABILIDADES SOCIALES La compleja naturaleza de las habilidades sociales ha dado lugar a numerosas definiciones. Generalmente, las habilidades sociales son consideradas como un conjunto de comportamientos interpersonales complejos. El término habilidad se utiliza para indicar que la competencia social no es un rasgo de la personalidad, sino más bien un conjunto de comportamientos aprendidos y adquiridos. Entre las definiciones que se han dado se encuentran las siguientes: “Es la capacidad para comportarse
Enviado por davidnestor / 1.760 Palabras / 8 Páginas -
El orden de aprendizaje de la lectura, la generación de habilidades
# DE SESIÓN FECHA DE SESIÓN BLOQUE TEMA PROPÓSITO ACTIVIDAD Y SECUENCIA DIDÁCTICA LECTURAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR COMPONENTES RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECE EVALUACIÓN CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 2 22al 24 08-11 Primer Tipos de texto que comúnmente leen los adolescentes. Comprendan la importancia del fortalecimiento de la lectura, la escritura y la expresión oral. Leer individualmente el texto: Leer y escribir en un mundo cambiante. Analizar en grupo los problemas centrales en
Enviado por christian25gdl / 3.028 Palabras / 13 Páginas -
Rol Del Docente
INTRODUCCIÓN El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo. El maestro debe interactuar con
Enviado por andycar / 2.251 Palabras / 10 Páginas -
El Desarrollo De Habilidades Comunicativas En Los Niños De Preescolar
iedad de la enseñanza no sólo es un referente básico de las políticas educativas, también en ella se expresa toda una filosofía pedagógica que se traduce en los contenidos. La obligatoriedad implica que la institución escolar acoge a todo tipo de alumno que pueden beneficiarse de ese derecho. La enseñanza ha de pensarse como una oferta cultural válida para todos, la base de una cultura general de la que todos pueden sacar provecho, aceptando a
Enviado por empotareas / 313 Palabras / 2 Páginas -
El Ser Y El Tener...la Diferencia Del Docente
EL CAMINO DEL LÍDER Un líder cierto día iba por un camino nuevo e inexplorado, le salió al encuentro “la popularidad”, ella le coqueteó y le dijo que si andaba con ella le iba a dar muchas cosas... le prometió que todos lo iban a querer, lo iban a admirar y a querer imitar... él gustoso fue acompañado por ella, y la popularidad le dijo que le iba a presentar a su hermano “el autoritarismo”,
Enviado por Jubilosoeducador / 1.098 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 PORTADA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MODULO 2 ASESOR: Alfonso Javier Álvarez Ibarra Nombre Completo: José Guadalupe de la Fuente Aguilar CURP: FUAG561030HJCNGD04 IES Formadora: Plantel donde labora: Escuela Preparatoria Regional de Ciudad Guzmán Entidad Federativa: Jalisco No. De Generación PROFORDEMS: Quinta Teléfonos Casa 3411241900 Oficina 34106262 INTRODUCCCIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias Docentes para quienes impartan Educación media superior en
Enviado por josedelfuente / 9.414 Palabras / 38 Páginas -
Habilidades de clasificación
Las habilidades pueden ser clasificadas según varios criterios, pero nos ajustaremos a la siguiente: -Habilidades profesionales: a partir del Modelo del Profesional de cada carrera, se estructuran y definen las habilidades que debe tener el estudiante una vez egresado que le permitan su desempeño profesional, las cuales están estructuradas y se forman a nivel de colectivo de año, disciplina y asignatura. Estas habilidades responden a modos de actuación profesional para cada carrera. Entre ellas se
Enviado por madawene / 303 Palabras / 2 Páginas -
UN DOCENTE HUMANÍSTICO, CIENTÍFICO Y TECONOLOGICO
UN DOCENTE HUMANÍSTICO, CIENTÍFICO Y TECONOLOGICO Hoy en día, la tecnología es parte del sistema de vida de todas las sociedades. La ciencia y la tecnología se están sumando a la voluntad social y política de las sociedades de controlar sus propios destinos, sus medios y el poder de hacerlo. La ciencia y la tecnología están proporcionando a la sociedad una amplia variedad de opciones en cuanto a lo que podría ser el destino de
Enviado por florentino / 471 Palabras / 2 Páginas -
Malos Docentes
Introducción Hoy en día, el sistema educativo a nivel mundial está inmerso en una profunda crisis, desde la carencia de valores y motivación, hasta la pésima preparación de los educadores para impartir conocimientos, lo que genera inmadurez intelectual e ignorancia entre los jóvenes y estudiantes en general. Lo que nos falta, en cantidades colosales, no es el conocimiento sino el uso del conocimiento. Este trabajo está motivado por la necesidad de asegurar una presencia adecuada
Enviado por rebeka89 / 1.644 Palabras / 7 Páginas