Informe Evolutivo Nivel Inicial ensayos gratis y trabajos

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ESI en el nivel inicial

Conocimiento y cuidado del cuerpo. Propuestas para la educación sexual integral La ley 26150 de Educación Sexual Integral promueve el conocimiento obligatorio en los ámbitos educativos de : Las partes del cuerpo humano. Las diferencias corporales entre mujeres y varones. Los nombres de las partes íntimas. El cuidado del cuerpo y la salud. El respeto por la propia intimidad y la de los demás. La seguridad y la confianza para preguntar lo que necesitan saber.

Enviado por Macarena Lopez / 2.040 Palabras / 9 Páginas
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVOS EN LA I.E DEL NIVEL INICIAL 646-B Y EL NIVEL PRIMARIA

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVOS EN LA I.E DEL NIVEL INICIAL 646-B Y EL NIVEL PRIMARIA 64685-B EN LA LOCALIDAD DE TUMBUYA DEL DISTRITO DE TAHUANIA - PROVINCIA DE ATALAYA - DEPARTAMENTO DE UCAYALI” C.U.I. 2514969 CONTENIDO ANTECEDENTES 2 1. DESCRIPCION DE LA ZONA, MINISTERIO DE EDUCACION INICIAL 4 1.1. DESCRPCION DE LA ZONA 4 1.2. MINISTERIO DE EDUCACION BASICO 9 2. GESTION DEL RIESGO , Directiva N° 012-2017-OSCE/CD 10 3. GESTION DEL RIESGO APLICADO AL

Enviado por BJoseph23 / 8.017 Palabras / 33 Páginas
“EL DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”. Ciencias Sociales Nivel Inicial

UNIDAD DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN NIVEL INICIAL JUSTIFICACIÓN DE LA SELECCIÓN DEL RECORTE: El 12 de octubre fue conocido durante casi un siglo en la Argentina como el “Día de la Raza” conmemorándose el avistamiento de América por la expedición de Cristóbal Colón. Hasta el 2010 que fue renombrado como “EL DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”. Elegí este tema porque considero que puede generar un clima en el que los niños

Enviado por Meli Bensusan / 1.090 Palabras / 5 Páginas
INFORME DE DETECCIÓN INICIAL DEL CICLO ESCOLAR 2021-2022

INFORME DE DETECCIÓN INICIAL DEL CICLO ESCOLAR 2021-2022 ÁREA DE COMUNICACIÓN 1.- DATOS: Nombre del alumno: F. N. : Nivel: Grado y grupo: Correo electrónico: Tiene acceso a internet: Nombre del adulto que lo apoya: Parentesco: Teléfono: 2. ACCIONES DE RECOPILACIÓN DE EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN A DISTANCIA Se evalúa a la alumna de manera virtual, por medio de observaciones de actividades grupales, e instrumento de un guion de observación para conocer la disposición de trabajo

Enviado por Solé Solé / 406 Palabras / 2 Páginas
Planificación LOS COLORES nivel inicial

Planificación para sala de 4: COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS Introducción: La siguiente es una propuesta didáctica elaborada para una sala de 4 años, donde concurren 16 niños, en el Jardín Cajita de Sorpresas ubicado en la calle San Martin 123, en el turno tarde. Al cual se le brindara la oportunidad de experimentar con los colores (primarios) para el surgimiento de otros (secundarios) Fundamentación: Los lenguajes artísticos forman parte de los espacios de enseñanza para

Enviado por solgrossi / 1.430 Palabras / 6 Páginas
EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL INICIAL

I.S.F.D N° 13 EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL INICIAL 3° P.E.I - 2021 PROF. GRECO MARIANA ALUMNA: GARRO MARIANA PLANIFICACIÓN DE ED. FÍSICA BORRADOR NIVEL INICIAL - SALA DE 4 AÑOS DURACIÓN: 30 minutos MATERIALES: globos, tela grande, reproductor de música, canciones en pendrive, cd o dispositivo digital. CONTENIDOS * Noción espacial * Reconocimiento del cuerpo y sus partes * Atención a consignas y reglas de juego * Exploración del movimiento * Habilidades motoras *

Enviado por Tuti Garro / 665 Palabras / 3 Páginas
La evaluación de los niños en el Nivel Inicial

1 La evaluación de los niños en el Nivel Inicial. La estructuración en el contexto atípico que transcurre el ciclo lectivo. Instituto Superior de Formación Docente N° 69- Extensión Médanos Profesorado en Educación Inicial Curso: 2° año Año: 2021 Médanos Materias: ⮚ Práctica Docente II Profesor: María Clara Hemmingser ⮚ Taller de Lectura, Escritura y Oralidad (TALEO) ⮚ Didáctica de las Practica del lenguaje y Literatura Profesor: Marta Di rocco Autores: ⮚ Ausubel, David ⮚

Enviado por tiziana sequeira / 14.707 Palabras / 59 Páginas
¿Qué importancia tiene la cultura en el Nivel Inicial?

esis: ¿Qué importancia tiene la cultura en el Nivel Inicial? Haciendo referencia a esto, ya la Ley de Educación Nacional 26.206, en el apartado de Nivel Inicial y en los otros niveles también un enfoque basado en los derechos humanos, pero el nivel inicial en sì, debe promover una alfabetización cultural teniendo en cuenta siempre el marco del desarrollo personal y social de los niños/as. Es sumamente importante destacar que la participación e interacción activa

Enviado por Magali Botto / 1.494 Palabras / 6 Páginas
Planificacion anual nivel inicial

小さな花と葉っぱのフレーム・枠 C:\Users\vane\Pictures\logo instituto.png INSTITUTO SUPERIOR “VIRGEN DE BELÉN” NIVEL INICIAL Bumblebee | Bee Unique - Products - SWAK Embroidery Directora: Morales, Mercedes. Secretaria: Gutiérrez, Liliana. Docentes: Cardozo, Ana. Varela, Brenda. Saracho, Vanessa. CICLO LECTIVO 2.020 CICLO LECTIVO 2020 FUNDA MENTACIÓN El Nivel Inicial. Como su nombre lo indica, es el primer eslabón de la educación sistemática de la escuela. Tiende a formar a los niños con un sentido creativo, crítico, solidario capaz de construir conocimientos

Enviado por vanessasaracho / 4.248 Palabras / 17 Páginas
Inteligencia emocional en intervenciones psicopedagogicas nivel inicial

Tema: “El rol de la inteligencia emocional y las intervenciones psicopedagógicas en los docentes del nivel inicial.” Fundamentación El presente tema de investigación tiene como temática principal la importancia de la Inteligencia Emocional como requisito fundamental de los docentes del nivel inicial en su práctica pedagógica. Así también como herramienta fundamental para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y para el desarrollo integral de los mismos. Es de suma importancia (y muchas veces se

Enviado por luisina83 / 804 Palabras / 4 Páginas
Juego con dados. Nivel Inicial. Sala de cuatro años

Secuencia didáctica: “Juegos con dados” Docente: Destinatarios: Segunda sección Duración: Propósitos: En relación con los niños • Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través del lenguaje verbal. • Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer. Área de la enseñanza: Matemática Contenidos Bloque: Sistema de numeración y número. • Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números a partir de situaciones de juego y cotidianas.

Enviado por ornelaromina / 455 Palabras / 2 Páginas
Proyecto Nivel Inicial Misión Doctores

OBJETIVOS: Conocer la ubicación y función de las partes externas e internas de nuestro cuerpo. * Adquirir hábitos de higiene, respetar, cuidar su cuerpo y el de los demás. * Reconocer la importancia de la alimentación saludable e higiene. * Hallar formas personales de escritura acercándose a la convencional. * CONTENIDOS: Partes externas e internas del cuerpo humano sus características y funciones. * Cuidado del cuerpo: higiene, alimentación, prevención de enfermedades. * Medida. Numeración. *

Enviado por cintyamm / 873 Palabras / 4 Páginas
SD: Matemática Nivel inicial

2da Sección Turno Mañana SD: Juegos con la banda numérica Fundamentación: La particularidad que tiene este conocimiento, reside en que propone un acercamiento a los niños con los números y con nuestro sistema de numeración en contextos significativos. Propósito: * Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos. CAPACIDADES INDICADORES DE AVANCE Comunicación -Participa de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda del docente Pensamiento crítico -Plantea sus puntos de vista frente a una situación

Enviado por sanbc / 491 Palabras / 2 Páginas
Nivel inicial y matematicas secuencia

Final, Ateneo Matemáticas. Tema: 2. Estudiante: Nicolás Chaves. DNI: 37824640. Docente a cargo: Mónica Rinke. Responder por escrito: 1. ¿Cuál es el objetivo didáctico? 2. ¿Cuáles son los conocimientos necesarios disponibles para que los alumnos realicen la actividad? 3. ¿Cuáles son los contenidos que se abordan? 4. ¿Esta actividad plantea la resolución de un problema matemático? Explica. 5. Diseñar una secuencia de 3 actividades siendo una de ellas la actividad planteada. 1. El objetivo didáctico

Enviado por nchaves3 / 624 Palabras / 3 Páginas
Problemática Contemporánea del Nivel Inicial

MATERIA: Problemática Contemporánea del Nivel Inicial INDICE GENERAL Prólogo…………………………………………………………………..………..pág. 1 Introducción………………………………………………………………..........pág. 2 El docente y el jardín maternal………………………………………..……..pág. 3 Antecedentes………………………………………………………………..…...pág. 3 El jardin maternal…………………………………………………………..….pág. 5 Objetivos del jardin maternal…………………………...………………..…..pág. 8 Peculiaridades del jardín maternal……………………………………….....pág. 9 El jardin maternal un modo de asumir la crianza……………………..….pág. 9 El niño de jardín maternal el docente de jardín maternal……………...pág. 10 El docente de jardín maternal……………………………………………….pág. 13 El desempeño docente…………………………………………….…………..pág. 13 Las función del docente de jardín maternal……………………………….pág. 15 La

Enviado por solella / 9.573 Palabras / 39 Páginas
Proyect el circo nivel inicial

PROYECTO DE INICIO EL CIRCO DEL JARDIN 933 Jardín 933 ENSAM sección: sala amarilla tm y t.t 3 A y 3 C Docente: Romero Natalia y Zumbo Romanela FRECUENCIA: 2 o 3 veces por semana FUNDAMENTACION: El circo es un mundo mágico para los niños y niñas por lo tanto, las diferentes prácticas circenses que se realizan en él, dan la oportunidad de trabajar diferentes aspectos como por ejemplo: las habilidades motrices, las capacidades coordinativas,

Enviado por romanelamore / 1.233 Palabras / 5 Páginas
Planificación Período de adaptación Nivel Inicial

PERIODO DE ADAPTACIÓN Nivel Inicial C:\Users\CLAUDIA\Desktop\depositphotos_41833423-stock-illustration-four-kids-playing-outdoor-near.jpg FUNDAMENTACIÓN: El inicio de la escolarización es un periodo importante para los niños. Su primer día de en la escuela debe ser un día de fiesta, un día feliz. Los niños necesitan un tiempo para poder adaptarse a esa nueva situación y asimilar la separación de su mamá. A este periodo se le llama periodo de adaptación. El principal objetivo es insertar al niño al jardín de la mejor

Enviado por Nilda1949 / 880 Palabras / 4 Páginas
Secuencia matemática nivel inicial

Nombre: ¡A pescar se ha dicho! Estructura didáctica: Secuencia Sala: Arcoíris (5años) Docentes: Fabiana Figueiras y Micaela Espósito Fundamentación: Los niños y niñas aprenden matemática a partir de sus propias acciones que desarrollan para la resolución de una situación que tiene una finalidad clara para ellos: responder una pregunta o un conflicto planteado.Un problema es un obstáculo cognitivo que superar, una situación desafiante por resolver que se formula teniendo en cuenta tanto los saberes y

Enviado por Fabiana Figueiras / 524 Palabras / 3 Páginas
La manzana de mi Jardín. Nivel Inicial

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN PROVINCIA DE BUENOS AIRES - GENERAL PINTO JARDÍN DE INFANTES “ESTELA MARIA BORNANCÍN” DOCENTE: ZAPATA, NATALIA MARÍA SEGUNDA SECCIÓN DESTINATARIOS: SALA DE 4 AÑOS CANTIDAD DE ALUMNOS: 27 EDAD: 3/4 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA “La Manzana de mi Jardín” FUNDAMENTACIÓN: El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y

Enviado por NATALIA / 2.181 Palabras / 9 Páginas
Secuencia Literatura nivel inicial

Fundamentación La relación de los niños con la literatura comienza en los primeros meses de vida. Esta iniciación a la palabra poética seguirá su rumbo a medida que el niño crezca y tome contacto con los libros. La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil, para enriquecer su capital simbólico, fuente de autonomía y de pensamiento crítico. Los niños se relacionan con la literatura como parte de una manifestación

Enviado por mairaledesma / 1.659 Palabras / 7 Páginas
Secuencia nivel inicial La Familia

Secuencia Didáctica de La Familia OBJETIVOS: * Reconozcan distintas conformaciones familiares y la importancia del grupo familiar. *Respeten y valoren la diversidad. PROPOSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. CONTENIDOS: Área: Ambiente natural y social. Bloque “Las historias: de los niños, de sus familias y la comunidad”. *Reconocimientos de algunas semejanzas y diferencias entre la historia personal y familiar

Enviado por Santiago Caceres / 547 Palabras / 3 Páginas
Informe evolutivo: trastornos de los sonidos del habla

Datos personales Paciente: Be... Fecha de nacimiento:30/5/2014 Edad: 4a 8m. Dx: trastornos de los sonidos del habla Periodo correspondiente: 2019 Área de fonoaudiología. Observaciones iniciales: Paciente Femenino que asiste a terapia del lenguaje desde hace 6 meses, se trazaron objetivos específicos con el fin de rehabilitar componentes importantes de su lenguaje. Las observaciones iniciales fueron las siguientes: Órganos fonoarticulatorios Estructura y función adecuada del paladar, velo y labios, lengua y bucinadores hipotónicos, con dificultad para

Enviado por albamoreno / 1.113 Palabras / 5 Páginas
Planificacion de arte para nivel inicial, tecnicas plasticas

Fundamentación: Se presenta esta situación de Educación Artística ya que en el Nivel Inicial es fundamental llevar a cabo situaciones didácticas con respecto a la Educación Artística. A través de su objeto de estudio, el arte, permite que los niños expresen, comuniquen sentimientos, ideas y actitudes. El arte en el Nivel Inicial es importante porque contribuye al desarrollo integral del niño. En los primeros años de vida se estimula el desarrollo integral haciendo referencia al

Enviado por Luu Borda / 427 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Sociales en Nivel Inicial

Ciencias Sociales en Nivel Inicial Marco Teórico Las Ciencias Sociales se centran en analizar e indagar los procesos sociales y culturales, que son producto de la actividad entre humanos. El objeto de estudio es la realidad social en la cual los individuos se manifiestan y relacionan. La realidad social de cada sujeto es distinta, única, conformada por diversos factores del presente y el pasado, económicos, sociales, políticos, culturales, educativos, que hacen a su historia, forma

Enviado por Anto Real / 1.349 Palabras / 6 Páginas
LA ENSEÑANZA DE LAS CS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL

LA ENSEÑANZA DE LAS CS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL. ISABELINO SIEDE Sobre enseñanza de las ciencias sociales en el nivel inicial y particularmente en el jardín maternal, voy a ir planteando mis reflexiones al respecto la primera es porque nos parece válido abordar ciencias sociales en estos niveles hay alguna discusión entre los especialistas acerca de en qué momento es útil empezar a hablar de ciencias sociales y no de otra cosa algunos colegas

Enviado por Tamycla8985 / 4.360 Palabras / 18 Páginas
Proyecto descubriendo nuestro cuerpo - nivel inicial

Proyecto: Descubriendo nuestro cuerpo… Duración del proyecto: Mes de Abril FUNDAMENTACIÓN: El niño o niña desde que nace, va descubriendo su cuerpo a través de la exploración. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. La posibilidad de relacionarse adecuadamente con el entorno natural y social y de resolver los diferentes problemas motrices que éste nos presente, se

Enviado por ailubilo / 739 Palabras / 3 Páginas
Actividades naturales Nivel Inicial

ÍNDICE: 1 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………2 2 ACTIVIDADES…………..………………………………………………………..2 2.1CIENCIA………..……………………………………….………….…….2 2.2PLANETA TIERRA………………………………………………………3 2.2.1 Movimiento terrestre.……………...………………………….3 2.2.2 La Luna…..………………….……….………………………...4 2.2.3 Eclipse……………….…………………………………………8 2.3MATERIA……………..……………………………………………….....10 2.3.1 Estados de la materia……………………………..………….10 2.3.2 Cambios de estado de la materia…………………………...11 2.4LUZ………....…………………………………………………….………15 2.5SONIDO………………………………………………………………….16 3 CONCLUSIÓN…………………………………………………………………...19 4 AGRADECIMIENTOS…………………………………………………………...19 5 BIBLIOGRAFÍA……………….………………………………………………….19 6 WEBGRAFÍA……………………………………………………………………..19 1 1- INTRODUCCIÓN Este Libro está dedicado a la enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, ya que estas posibilitan la comprensión del medio natural, la dinámica de los fenómenos que en él se

Enviado por Nayla Alvarez / 4.614 Palabras / 19 Páginas
Tecnología aplicada a la didáctica del nivel inicial

María Belén Albarenga. Profesora de Educación Inicial- Licenciada en Educación. Proyecto: PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL TFO EI 1 Tecnología aplicada a la didáctica del nivel inicial (Maternal y Jardín de Infantes) 2 AÑO OBJETIVOS INSTITUCIONALES 2021 1. Presentar a toda la comunidad educativa el Proyecto Institucional y desarrollar caminos y estrategias para su concreción. 2. Continuar la formación permanente de docentes y directivos mediante acciones y propuestas que ayuden a la maduración de la vida

Enviado por Bel En / 1.110 Palabras / 5 Páginas
Secuencia de matemática- medida. Nivel Inicial

Jardín de Infantes “Ángeles” Directora: Montes, Lucia. Docente: Dominella Lara Belén Sala Lunitas. Multiedad 4 y 5. 2022 SECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICA Sección: tercera. Duración: dos semanas. Fundamentación: Considero que generar espacios de pensamiento matemático en la sala es fomentar en los niños un modo de pensar y hacer que luego les servirá para la resolución de todo tipo de problemas. Una de las funciones del Nivel Inicial es garantizar que estos espacios existan y acercar

Enviado por Victoria Rafine / 1.335 Palabras / 6 Páginas
UEGO Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN NIÑOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES Facultad de Educación y Ciencias Humanas Escuela Profesional de Educación Inicial D:\Sin título-1.jpg PROYECTO DE INVESTIGACIÓN JUEGO Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN NIÑOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE NIVEL INICIAL DE HUANCAYO, 2021 Para optar el título profesional de Licenciada en Educación Inicial Autoras : Nelida Guillermo Piuca Sadith Yessica Garcia Miranda Asesor(a) : Línea de investigación institucional : Desarrollo humano y derechos Fecha de inicio y término de la investigación :

Enviado por Sadith yessica Garcia miranda / 23.459 Palabras / 94 Páginas
Utilización de las tecnologías de la información y comunicación (TICS) en el nivel inicial

Luna Vanessa Aleman Mendoza 2128483 DOAB: Directory of Open Access Books DOAB: Directory of Open Access Books Chicos malos Chicas enfermas El comportamiento disocial y delictivo en los adolescentes se caracteriza por diferencias de género significativas bien conocidas en tipo y frecuencia que continúan en la edad adulta. Aunque ha habido un aumento en el comportamiento delictivo entre las niñas en los últimos años, queda por ver qué significado tendrá este fenómeno en el futuro.

Enviado por Luna Aleman / 1.138 Palabras / 5 Páginas
Secuencia didactica nivel inicial PESO

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº “PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL” “Campo de la Práctica Docente IV” Profesora: “Secuencia Didáctica de Matemática: Eje: MEDIDA Magnitud: PESO -ALUMNA: • -CURSO: 4° -AÑO: -Secuencia Didáctica de Matemática -Eje: MEDIDA -Magnitud: PESO -Sección: TERCERA. -Fundamentación: Como expresa el Diseño Curricular para la Educación Inicial (2018) “la matemática es un producto cultural que se aprende por lo tanto se enseña”. Si bien los niños/as llegan con un bagaje de conocimientos

Enviado por luzclubensayos / 2.178 Palabras / 9 Páginas
PLANIFICACION SITUACIONES COTIDIANAS NIVEL INICIAL

Ortiz, Camila – Rastillo, Julieta Campo de la Practica III SITUACIONES COTIDIANAS Propósito y contenido Situación didáctica Recursos y materiales Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones. * Independencia y autonomía en el accionar cotidiano Actividades iniciales La practicante recibe a los niños y

Enviado por Julieta Rastillo / 675 Palabras / 3 Páginas
DIDÁCTICA Y CURRICULUM DEL NIVEL INICIAL - TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL N°2

DIDÁCTICA Y CURRICULUM DEL NIVEL INICIAL - TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL N°2 “Planificación de una secuencia didáctica de juego de reglas convencionales de tres actividades” Seleccionar un juego de reglas convencionales. Deben tomar en cuenta el juego seleccionado y planificado en el trabajo práctico n°1. Esa actividad se puede tomar como primera, segunda o tercera propuesta. Asimismo pueden trabajar el mismo juego en las tres actividades o seleccionar dos/tres juegos diferentes, siempre manteniendo el contenido y

Enviado por Chanza021 / 5.120 Palabras / 21 Páginas
María Remedios Del Valle trabajo de sociales nivel inicial

Bravo Jesica Contartese Yesica Liliana Gutierrez Romina Sosa Perla Catalina Sotelo Patricia Belen MARIA REMEDIOS DEL VALLE C:\Users\patri_000\Links\image2.png Fue una Argentina de origen Africano que nacio en 1766 en la capital del Rio de la Plata , ella no fue ama de casa , ni pediodista ni esposa de un politico fue una militar Argentina. Ella combatio en muchicimas batallas como la de Ayohuma, Vilcapugio y Tucuman , y aunque al orincipio Manuel Belgrano no

Enviado por belencoria / 383 Palabras / 2 Páginas
Apuntes de Historia y Política del Nivel Inicial

GUÍA DE LECTURA: Apuntes de Historia y Política del Nivel Inicial Capítulo 2: Etapa 1945-1955 Los únicos privilegiados son los niños 1. ¿Que cambios sociales, políticos y culturales acontecieron durante el primer peronismo? Durante las presidencias de Juan Domingo Perón (1946-1955), se produjeron varios cambios profundos desde el Estado, cambiando así su función. Uno de los grupos beneficiarios de estos cambios, fue el de los niños. Desde una perspectiva más amplia, una de las acciones

Enviado por Trabajo Mark / 777 Palabras / 4 Páginas
Música en el nivel inicial

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°11 R.D.L.S-NQN ________________ Trabajo practico nº2 1. ¿Qué destaca Judith Akoschky a la hora de enseñar una canción? 2. ¿Qué hay que tener en cuenta a la hora de seleccionar el cancionero? * Buscar un juego tradicional y aplicarlo en una situación de enseñanza. * Buscar o crear una canción y utilizarla para enseñar algún habito o momento. Desarrollo: 1: Implica la participación activa de adultos comprometidos con el canto,

Enviado por grecia soledad bernal / 1.530 Palabras / 7 Páginas
Matematica en nivel inicial

PROPOSITOS: -Favorecer la construcción temprana de un vínculo con las matemáticas que posibilite abordar situaciones en la vida cotidiana. -incorpo A Jugar con matemática ) FUNDAMENTACION: planteamos comenzar esta secuencia didáctica de matemática jugando, porque a partir del juego se expresa se comunica crea ,interactúa aprende, entre otros aspectos involucrándolo desde lo corporal, afectivo ,cognitivo, cultural ,social, etc. Y Teniendo en cuenta las edades de los alumnos/as 4 rar gradualmente la representación de cantidades de

Enviado por 1978alejandra201 / 308 Palabras / 2 Páginas
Infrome de progreso nivel inicial

TENER EN CUENTA * Letra (Segoe UI, nº 11) * Escritura. Es de suma importancia releer lo escrito varias veces con el fin de corregir la ortografía, los errores de tipeo y la redacción. Considerar la coherencia y cohesión de los textos. Evitar la repetición de palabras en un mismo párrafo. Controlar que no haya contradicciones en lo que se escribe. Procurar expresar sintéticamente y con la mayor claridad posible las ideas. * Revisar lo

Enviado por Chilvi / 2.662 Palabras / 11 Páginas
Trabajo Práctico UAA Inglés nivel inicial

1ST CLASS UAA INGLES NIVEL INICIAL 2022 Hello everyone! Welcome! Bueno, para comenzar vamos a aprender a saludarnos, y presentarnos en inglés como primer paso. (Los más adelantados podrán rever estos temas que nunca están demás y para los que les resulte nuevo iremos aprendiendo de a poco hasta incorporarlo) Para ello: 1. Vamos a revisar la siguiente información que nos muestra los diferentes saludos en ambos ámbitos, FORMAL e INFORMAL FORMAL INFORMAL Hello! Hi!

Enviado por lolomimi21 / 881 Palabras / 4 Páginas
Informe del periodo inicial

INFORME DEL PERIODO INICIAL ABRIL 2021 INFORME GRUPAL Docente: intercultural bilingüe Sala: AZUL Turno: TARDE EL GRUPO, está constituido por 18 estudiantes, los cuales concurren en burbujas (de 8 y 9 niñ@s cada una), solo una estudiante (que está bajo los lineamientos de inclusión) trabaja desde la virtualidad. La modalidad de trabajo es bimodal (virtual-presencial) respetando el protocolo COVID-19. De esta manera, todos los estudiante, reciben las mismas propuestas de trabajo. Manifiesta autonomía en la

Enviado por Pamela Aravena / 443 Palabras / 2 Páginas
Unidad didactica la peluqueria- nivel inicial

UNIDAD DIDÁCTICA “LA PELUQUERÍA DEL BARRIO DEL JARDÍN” Propósitos * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que niñas y niños organicen, amplíen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural y a la vez, enriquezcan el juego. * Ofrecer oportunidades para jugar con continuidad y complejidad creciente. * Combinar materiales que potencien la capacidad representativa. * Combinar de manera integrada actividades digitales que se complementen en función de los contenidos de enseñanza. CONTENIDOS AMBIENTE NATURAL

Enviado por Fiama Catelani / 752 Palabras / 4 Páginas
"Los piratas"- Secuencia Literaria- Nivel Inicial

FUNDAMENTACIÓN: “Pensar a la literatura como arte posibilita concebir la enseñanza de las prácticas de oralidad, lecturas y escrituras literarias preservando su sentido estético en articulación con otros lenguajes y expresiones. Asimismo, la literatura como lenguaje supone comprender que en el jardín de infantes “no enseñamos literatura” -entendida como “disciplina”-, sino las prácticas sociales de lectura, escritura y oralidad en contextos literarios, que es diferente. Es decir, este objeto de enseñanza recoge las maneras en

Enviado por Cami Rk / 1.154 Palabras / 5 Páginas
Proyecto nivel inicial "Asi me expreso yo"

Proyecto del área Educación Artística: “Así me expreso yo” Bloque: Los elementos del lenguaje corporal Docente: Barroso Sabrina Sección: 1° y 2° B Duración: Mayo a Octubre de 2021 (Frecuencia: Dos veces por semana) Fundamentación: El niño expresa y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, explore, vivencie y aprenda a cuidarlo. En esta etapa, y sobre todo cuando la palabra aún no ha cobrado la dimensión comunicativa, el

Enviado por sabrynita / 745 Palabras / 3 Páginas
Didáctica y Currículo del Nivel Inicial

1°PARCIAL: Didáctica y Currículo del Nivel Inicial. Implicancias políticas, sociales y pedagógicas para pensar la enseñanza en la primera infancia. Las implicancias pedagógicas de la enseñanza en la primera infancia se refiere, que la docente de maternal e inicial, debe enseñar a establecer un vínculo de afecto entre adultos, niños y niñas para lograr una empatía afectiva del “saber ser”, “saber hacer”, el conocer todos los lenguajes (gestual, verbal, artístico, lúdico), el conocimiento del entorno

Enviado por Mailén Carbone / 478 Palabras / 2 Páginas
Tesis El Juego en nivel inicial

El Juego en el Nivel Inicial Licenciatura en Psicopedagogía ________________ INDICE Agradecimientos…………………………………………………………3 Introducción………………………………………………………………4 PARTE 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Planteo del problema……………………………………………………6 Preguntas de Investigación…………………………………………….7 Objetivos………………………………………………………………….7 Justificación………………………………………………………………8 PARTE 2: MARCO TEORICO Antecedentes…………………………………………………………….10 Marco teórico…………………………………………………………….16 PARTE 3: MARCO METODOLOGICO Metodología………………………………………………………………23 Población – Muestra…………………………………………….23 Instrumentos de recolección de datos………………………..24 Análisis de datos…………………………………………………25 Resultados y hallazgos de la Investigación…………………………..26 El juego en el discurso docente………………………………..26 El juego en la práctica docente ………………………………..32 El juego en la planificación……………………………………..39 Conclusiones…………………………………………………………….44 Bibliografía……………………………………………………………….48

Enviado por Agustina Ljungberg / 25.287 Palabras / 102 Páginas
Planificación nivel inicial, matemática. Número y numeración

Área: Matemática Fundamentación: Entendiendo la Matemática como una herramienta social y cultural al servicio de la resolución de problemas de la vida cotidiana, se trabajará sobre ella para ir estructurando el pensamiento a medida que problematizamos y nos desafiamos, a través de una situación de juego que también permitirá el disfrute y el aprendizaje colectivo. Se trabajará sobre el recitado oral de la serie numérica, con posibles errores u omisiones que puedan surgir y que

Enviado por Nadia Ruiz / 906 Palabras / 4 Páginas
Breve historia del nivel inicial en Argentina

Breve Historia del Nivel Inicial en Argentina 1799 primeras instituciones dedicadas a la infancia, el Virrey Vertiz creó la casa de niños expósitos (dedicada a albergar niños abandonados, huérfanos y sacrílegos.) 1868-1874 Domingo Faustino Sarmiento propuso un primer modelo de escuela para las primeras infancia basado en las cunas públicas y salas de asilos que había conocido en Francia. 1870 Juana Manso y su hija Eulalia Noronha fundaron el primer jardín de infantes público de

Enviado por Rebeca Aparicio / 1.337 Palabras / 6 Páginas
Proyecto: Alimentación Saludable- Nivel Inicial

Proyecto: La alimentación saludable Fundamentación: Duración: Producto Final: Realización de una campaña de afiches informativos acerca de la alimentación, salud y la nutrición, con la información aportada para el proyecto Se hará una exposición con los mensajes y dibujos de los niños acerca de los buena alimentación. Realización de un recetario de recetas saludables aportadas por las familias Propósitos: * Diseñar propuestas didácticas que promuevan el conocimiento, el respeto y el cuidado de la salud.

Enviado por Maricel Garrido / 641 Palabras / 3 Páginas
Diagnóstico de grupo Nivel inicial

DIAGNÓSTICO DE GRUPO El grupo de niños ingresados a la sala de 4 años está compuesto por 5 nenas y 11 varones, uno de los cuales tiene diagnóstico de TEA y está asistido por una maestra integradora quien lo acompaña todos los días durante dos horas para guiarlo y ayudarlo a desarrollar su potencial. La entrada al Jardín se hizo en forma completa el día 28 de febrero con horario reducido durante la primera semana.

Enviado por Marcelafabi1970 / 1.387 Palabras / 6 Páginas

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