LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA ensayos gratis y trabajos
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PROYECTO EDUCATIVO SOBRE HIGIENE PERSONAL DEL CABELLO Y LA BOCA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “PABLO GALEANA” UBICADA EN LA AV. KALÁ X ANDADORES CAMARÓN Y OSTRA S/N U.HAB.EDUA, CAMPECHE
“PROYECTO EDUCATIVO SOBRE HIGIENE PERSONAL DEL CABELLO Y LA BOCA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “PABLO GALEANA” UBICADA EN LA AV. KALÁ X ANDADORES CAMARÓN Y OSTRA S/N U.HAB.EDUA, CAMPECHE” OBJETIVO GENERAL. Implementar un Proyecto Educativo sobre higiene personal del cabello y la boca dirigido a los niños y niñas de la Escuela Primaria Urbana Federal “Pablo Galeana” ubicada en la Av. Kalá x Andadores camarón y ostra
Enviado por geysler / 645 Palabras / 3 Páginas -
Monografia: Curso Formacion Continua "la Escritura En La Escuela Primaria
BLOQUE I MONOGRAFIA LA ESCRITURA COMO PROCESO SOCIOCULTURAL. PRIMERA INMERSION DEL NIÑO EN LA CULTURA LETRADA. INTRODUCCION La lectura y escritura son las herramientas que el ser humano a utilizado para poder comunicarse entre todos los seres que forman parte de una comunidad de hablantes. Actualmente es la escuela quien realiza la difícil tarea de implementar la lectura y la escritura desde muy temprana edad, su misión es que todos y cada uno de los
Enviado por 123dlr / 1.154 Palabras / 5 Páginas -
MI INGRESO A LA ESCUELA PRIMARIA
MI INGRESO A LA ESCUELA PRIMARIA La gran noticia que tanto esperaba, como un suspiro en mi vida, un sueño logrado; en ese instante tenia que decidirme y elegir una escuela en particular, la deseada me la habían ganado, pero cual fue la sorpresa, zona Alpuyeca nunca tuve miedo, sabia a lo que venia y lo que me esperaba una vida nueva fuera de mi hogar y lejos de mi familia, sin embargo están siempre
Enviado por Zay05 / 386 Palabras / 2 Páginas -
El programa de graduación de la escuela primaria y educación preescolar
PROGRAMA DE GRADUACIÓN • LOS LOGROS MÁS IMPORTANTES NO SE MIDEN POR LOS RESULTADOS, SI NO POR EL ESFUERZO QUE PONEMOS AL REALIZARLOS. • BUENAS TARDES HONORABLES PERSONALIDADES QUE INTEGRAN EL PRESIDIUM, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA QUE HOY NOS ACOMPAÑAN, ALUMNOS QUE HOY CONCLUYEN SU EDUCACION PRIMARIA,Y EDUCACIÓN PREESCOLAR, PUBLICO EN GENERAL SEAN USTEDES BIENVENIDOS A LA CEREMONIA DE GRADUACION DE LAS GENERACIONES 2009-2015 Y 2012-2015. • A CONTINUACIÓN TENGO EL HONOR DE PRESENTAR A
Enviado por luzmorales81 / 684 Palabras / 3 Páginas -
Reglamento Interno de la Escuela Primaria Bilingüe Gral
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DE HIDALGO SUBDIRECCION DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA INDIGENA JEFATURA DE SECTOR NO. 05 SUPERVISION ESCOLAR NO. 042 Reglamento Interno de la Escuela Primaria Bilingüe Gral. Emiliano Zapata. 1.- Los días lunes la entrada de alumnos y maestros será a las 8:50 de la mañana para iniciar con honores a la bandera, al término de los honores se les dará acceso de entrada a los
Enviado por edgaringuapo / 408 Palabras / 2 Páginas -
Programa de clausura escuela primaria federal: “Аntonio caso” T.M.
PROGRAMA DE CLAUSURA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL: “ANTONIO CASO” T.M. “Perder el tiempo es perder la vida; es un suicidio parcial que se consume poco a poco, el tiempo es un extraño ladrón se lleva y roba nuestros momentos cuando ellos son ociosos y vacíos, pero si en nuestros minutos ponemos toda la riqueza espiritual de nuestro esfuerzo, la riqueza es nuestra y el tiempo no se la puede llevar, el se va y nos deja
Enviado por Dieus / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
LECTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA
INTRODUCCIÒN El presente proyecto está dirigido a que los alumnos puedan apropiarse progresivamente de las prácticas del lenguaje vinculadas con diferentes ámbitos de aprendizaje. Trata de desarrollar los distintos propósitos de la lectura y propiciar los procesos de escritura relacionados con ellos a lo largo de toda la escuela primaria. Es, por consiguiente, un proyecto transversal e institucional, que incluye a la comunidad educativa, que toma en cuenta a las características propias de cada grupo
Enviado por cuty_farid / 1.886 Palabras / 8 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA FRIDA KAHLO TURNO MATUTINO
“2012, Año del Bicentenario del el Ilustrador Nacional” ESCUELA PRIMARIA FRIDA KAHLO TURNO MATUTINO PROFRA: CORAL GARCIA GUDIÑO SEXTO GRADO GRUPO C INFORME DE DIAGNÓSTICO El grupo de sexto grado grupo C, es conformado por 26 alumnos, 11 de loscuales son hombres y 15 son mujeres, sus edades oscilan entre los 10 y 12 años.Dentro del grupo se cuenta con una alumna de integración educativa, ya quepresenta discapacidad para caminar, una válvula en su cabeza
Enviado por routh / 336 Palabras / 2 Páginas -
Principios generales sobre enseñanza pública en las escuelas primarias
Principios generales sobre enseñanza pública en las escuelas primarias: La escuela primaria tiene por único objeto favorecer y dirigir simultáneamente el desarrollo moral, intelectual y físico de todo niño de seis a catorce años de edad. La obligatoriedad comprende a todos los padres y/o tutores dentro de la edad establecida. La escuela pública debe estar al alcance de todos los niños en edad escolar. La instrucción comprende las materias como: lectura y escritura; aritmética; geografía
Enviado por mariabelu.r / 708 Palabras / 3 Páginas -
EL NUEVO ESCRITO REFLEXIVO SOBRE LA APLICACIÓN DE UN CEDA EN LA ESCUELA PRIMARIA PRÁCTICA ANEXA A LA NORMAL VERACRUZANA
Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” C:\Documents and Settings\Jaqui\Configuración local\Archivos temporales de Internet\Content.Word\Documento1003[1].jpg Álgebra: su aprendizaje y enseñanza Profesor: Yahir Sosa Soriano ESCRITO REFLEXIVO SOBRE LA APLICACIÓN DE UN CEDA EN LA ESCUELA PRIMARIA PRÁCTICA ANEXA A LA NORMAL VERACRUZANA Lic. En Educación Primaria Andrea Isabel Flores Rodríguez 28-Mayo-2015 Escrito Reflexivo Las matemáticas son el mejor procedimiento para recrear y embellecer la mente. William Leybourn El día jueves 21 de mayo del presente año,
Enviado por Carlos Linares Vqz / 1.619 Palabras / 7 Páginas -
Apoyo Administrativo En La Escuela Primaria General José María Morelos Y Pavón
Dependencia Oficial: Escuela Primaria General José María Morelos Y Pavón Titular De La Dependencia: Profesor Jaime Salazar Flores Puesto: Director De La Escuela Nombre Del Programa: Apoyo Administrativo En La Escuela Primaria General José María Morelos Y Pavón Fecha de Inicio: 13 De Febrero Fecha De Terminación: 13 De Agosto Del 2015 Alumna: Dulce Olivia Sánchez Castillo No. De Control: 10820007 Carrera: Licenciatura En Administración Semestre: 10 INTRODUCCION En el presente reporte se da a
Enviado por RuthlizethSalasC / 442 Palabras / 2 Páginas -
Apoyo Administrativo En La Escuela Primaria General José María Morelos Y Pavón
Dependencia Oficial: Escuela Primaria General José María Morelos Y Pavón Titular De La Dependencia: Profesor Jaime Salazar Flores Puesto: Director De La Escuela Nombre Del Programa: Apoyo Administrativo En La Escuela Primaria General José María Morelos Y Pavón Fecha de Inicio: 13 De Febrero Fecha De Terminación: 13 De Agosto Del 2015 Alumna: Dulce Olivia Sánchez Castillo No. De Control: 10820007 Carrera: Licenciatura En Administración Semestre: 10 INTRODUCCION En el presente reporte se da a
Enviado por RuthlizethSalasC / 442 Palabras / 2 Páginas -
El lenguaje y la comunicación en la escuela primaria
El lenguaje y la comunicación en la escuela primaria Componentes del aprendizaje y la enseñanza del lenguaje y la comunicación: ________________ Hablar y escuchar Discursos orales y sus funciones ¿Qué se entiende por discurso oral? Un discurso, es un texto, un fragmento de la lengua que los usuarios reciben producen o intercambian, el medio de transmisión es oral por ejemplo, una conversación, una entrevista, una conferencia, entre otros. Sin embargo, la distinción oral/escrito no se
Enviado por reflexion / 4.440 Palabras / 18 Páginas -
El presente documento contiene información detallada sobre mi servicio social el cual he venido presentando en la Escuela Primaria Vespertina Francisco I. Madero
INSTITUTO TECNOLOGICO DE logo-tec tecslp SAN LUIS POTOSÍ Datos de la dependencia: Escuela Primaria Vespertina Francisco I. Madero ESTUDIANTE Cesar Ricardo Beltrán López Nombre del Programa: Apoya a un amigo SAN LUIS POTOSI, S.L.P. INDICE INTRODUCCION El presente documento contiene información detallada sobre mi servicio social el cual he venido presentando en la Escuela Primaria Vespertina Francisco I. Madero En dicha institución se me asignaron diversas labores las cuales más adelante las describiré más adelante.
Enviado por ricardobeltran7 / 375 Palabras / 2 Páginas -
LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA
LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA La lectura en primera parte nos habla y maneja, que todo el aprendizaje ya sea formal o empírico lleva y requiere de un proceso, por el cual el individuo tiene que atravesar y comienza desde el momento que nace el individuo incluso antes de que este abandone el vientre materno, desde el momento que ve luz por primera vez va adquiriendo conocimientos y habilidades pero sobre
Enviado por Simon Juan Cuapa / 408 Palabras / 2 Páginas -
Módulo Hopelchén Proyecto: Como prevenir la violencia desde la escuela primaria
Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria Módulo Hopelchén Proyecto: Como prevenir la violencia desde la escuela primaria. Alumnos: Génesis Alejandra Pérez Méndez Erick Alexander Uc Chab Profesor: Carlos Perfecto Tzec Osorio Prólogo El problema que se plantea acerca de la violencia escolar e incidencia en el aprendizaje las escuelas primarias, conlleva al análisis de diversas conceptualizaciones que servirán para la comprensión teórica del tema investigación, ya que proporciona las teorías de análisis, los conceptos
Enviado por geni08 / 2.324 Palabras / 10 Páginas -
El siguiente escrito presenta un análisis sobre la práctica docente que se desarrolla en la Escuela Primaria localizada en el estado de, S.L.P
El siguiente escrito presenta un análisis sobre la práctica docente que se desarrolla en la Escuela Primaria localizada en el estado de, S.L.P., se pretende dar a conocer el trabajo realizado así como las dificultades presentes en la práctica docente de manera que ayuden a mejorar aspectos positivos y así mejorar el trabajo con los niños. En primer lugar se presentan los datos de identificación del lugar donde se desarrolla la práctica, ubicación geográfica, fuentes
Enviado por lunitabonita / 2.235 Palabras / 9 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA “SUAVE PATRIA” DIAGNÓSTICO GRUPAL
ESCUELA PRIMARIA “SUAVE PATRIA” CCT 11DPR3343S ZONA 180 SECTOR 21 LAS ADJUNTAS SAN JOSÉ ITURBIDE GTO. DIAGNÓSTICO GRUPAL A través de observaciones, conversaciones reflexivas y una prueba diagnóstica, se pudo conocer que el 1er. grado "A" que se cursa en la escuela “Suave Patria” durante el año escolar 2014-2015, está comprendido por 22 estudiantes en su mayoría de 6 años de edad, de los cuales 10 son niños y 12 niñas, es un grupo homogéneo,
Enviado por silver1974 / 3.228 Palabras / 13 Páginas -
La escuela primaria “LIC. BENITO JUARÉZ
INDICE INTRODUCCION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Contextualización 1.1.1.- En lo social: 1.1.2.-En lo institucional: PLANTA DOCENTE. 1.2.-Definicion del objeto de estudio: 1.3.- Diagnostico pedagógico: 1.4 Delimitación 1.4.1 Geográfico 1.4.2 Temporal 1.4.3 Teórica 1.4.4 Sujetos 1.4.5 Metodológica Objetivos generales Objetivos específicos Ante todo lo expuesto anteriormente surgieron algunas inquietudes: Metodología II.-Instrumentos cualitativos para la obtención de información III.-Análisis de la información 1.-Descripción de los alumnos que integran el grupo 2.-Problematicas detectadas 3.-Que decir sobre la problemática detectada
Enviado por HJKLvdf / 15.674 Palabras / 63 Páginas -
RECUPERACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. 1° JORNADA DE PRÁCTICA ESCUELA PRIMARIA ARQUITECTO MANUEL TOLSÁ
RECUPERACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. 1° JORNADA DE PRÁCTICA ESCUELA PRIMARIA ARQUITECTO MANUEL TOLSÁ Se habla de recuperar la práctica en el sentido de traer a cuenta los hechos de su cotidianidad, pues esta última, como tal, es algo que se vive momento a momento, en sucesión continua de eventos que se mezclan y entrelazan entre el recuerdo y el olvido y en la proximidad del momento vivido. El análisis de la práctica,
Enviado por mnika / 1.121 Palabras / 5 Páginas -
Abía una vez un niño llamado Pedro que estaba a unos cuantos días de ingresar a la escuela primaria
Había una vez un niño llamado Pedro que estaba a unos cuantos días de ingresar a la escuela primaria, este se sentía muy motivado porque ya quería aprender a leer y a escribir para hacerle una carta a uno de sus abuelitos que vivía muy lejos, entonces un día antes de entrar a la escuela junto con su mama fue a comprar sus útiles escolares, esto lo emociono a un más. Las horas pasaron y
Enviado por eli181996 / 758 Palabras / 4 Páginas -
Programa de Salud de la Escuela Primaria General Vicente Guerrero
C:\Users\hp\Pictures\logo_unam_azul[1].png C:\Users\hp\Pictures\logo_fesz_color[1].png Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Zaragoza Carrera de Enfermería Coordinación de Área 3 del Módulo de crecimiento y desarrollo Programa de Salud de la Escuela Primaria General Vicente Guerrero Mayo del 2015 Contraportada Nombre de los alumnos: * Vargas Martínez Gerardo * Vidals Domínguez Diego Iván Nombre del Profesor: * Hernández Reyes Dulce Ma. A. Contenido: 1. Introducción. 2. Objetivos * General * Específicos 1. Introducción. El presente trabajo
Enviado por AaaDii / 3.265 Palabras / 14 Páginas -
CALIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA PRIMARIA “JUANA CATALINA ROMERO”.
C:\Users\IRIS\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_120931974557167.jpeg INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC OAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 2012 PRIMER SEMESTRE CURSO: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MEXICO CALIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA PRIMARIA “JUANA CATALINA ROMERO”. PRESENTAN Sergio Alonso Mayded de la Cruz Edgardo Iris
Enviado por Oscar Ruiz López / 663 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Primaria: “Cuauhtémoc”
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA OCTAVO SEMESTRE PLAN DE CLASE Escuela Primaria: “Cuauhtémoc” Fecha de práctica: 13 de abril al 15 de mayo. Bloque IV. ¡Puedes hacer lo que yo hago! Practicante: Janeth Rodríguez Acosta Grado: 1° Competencia en la que se incide: Manifestación global de la corporeidad Aprendizajes esperados • Identifica la velocidad de movimiento respecto a sus posibilidades y las de sus compañeros. • Elabora formas de
Enviado por America340 / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Influencia de la ideología religiosa en la escuela primaria
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL http://www.crfdies.edu.mx/sitiov2/instituciones/UPN.gif http://www.buzonxalapa.com/images/images_noticias/uploads/noticia_20938/noticia_20938_1.jpg UNIDAD 301- subsede Martínez de la Torre Licenciatura en educación básica Tema: La influencia de la ideología religiosa en el niño de edad escolar (primaria) Materia: Contexto y valoración de la práctica docente propia Asesor: Alumno: David Mendoza Bustos 06 de Junio del 2015 Martínez de la Torre, Ver. Introducción La práctica docente es uno de los trabajos más complejos que se pueden desempeñar, a causa de la gran diversidad
Enviado por pambazo00 / 10.513 Palabras / 43 Páginas -
¿CÓMO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EN LA ESCUELA PRIMARIA?
ESCUELA NORMAL MIGUEL F. MARTÍNEZ CENTENARIA Y BENEMÉRITA. ESCUDO. NORMAL.jpg TEMA: ¿CÓMO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EN LA ESCUELA PRIMARIA? INTRODUCCIÓN En este ensayo hablaré sobre cómo se deben desarrollar las competencias en las escuelas, pero antes que eso daré una breve introducción a lo que son las competencias para comprender un poco mejor el tema. La UNESCO define competencias como “El conjunto de comportamientos socio-afectivos, y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras, que permiten llevar
Enviado por meliissaa97 / 3.179 Palabras / 13 Páginas -
PROGRAMA POLICIAL BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “TINACO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES DE JUSTICIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD PROGRAMA POLICIAL BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “TINACO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ ________________ INTRODUCCIÓN Actualmente, la Educación para la Paz es una herramienta fundamental para desarrollar una nueva Cultura de Paz. Los conflictos han estado
Enviado por consultora / 17.781 Palabras / 72 Páginas -
Los valores en la escuela primaria.
https://ratonesenelaula.files.wordpress.com/2014/04/u3-1-metc3a1fora.jpg LOS VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA. Hace casi dos décadas al egresar de mi carrera universitaria el tema de mi tesis fue prácticamente el mismo título sobre el cual, hoy tengo quizás otra perspectiva, sin embargo el mismo interés o quizás mas fuerte aún. ¿Por qué los valores en la escuela? Quizás porque el prototipo de familia se ha transformado y en esta época llena de cambios vertiginosos la familia como núcleo de la
Enviado por NIATEC / 1.950 Palabras / 8 Páginas -
Tema de Como me enseñaron la historia en la escuela primaria?
¿Cómo me enseñaron historia en la primaria? Ensayo 01/10/2015 Educación Histórica en el aula Rosa Isela Juan Remigio ________________ ¿CÓMO ME ENSEÑARON HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA? Antes de comenzar a hacer un breve recuento de cómo me enseñaron historia en mi formación educativa básica, considero importante reconocer a que nos referimos cuando hablamos de historia, aunque no es algo sencillo pues como ya se mencionaba Canadine (2005) en ¿qué es la historia ahora?, resulta
Enviado por Juremi / 1.503 Palabras / 7 Páginas -
INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN EL AULA ESCOLAR (ESCUELA PRIMARIA “LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN, TOLUCA, EDO. DE MEX. 3er. GRADO, GRUPO “B”)
UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD ETAC INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN EL AULA ESCOLAR (ESCUELA PRIMARIA “LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN, TOLUCA, EDO. DE MEX. 3er. GRADO, GRUPO “B”) POR: HÉCTOR JESÚS HERNÁNDEZ BARBEYTO ASESOR: MTRO. MARIO NOEL OCAÑA FERREYRA MATERIA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN TOLUCA, EDO. DE MEX. 27 DE JULIO 2015 INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN EL AULA ESCOLAR (ESCUELA PRIMARIA “LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN, TOLUCA, EDO. DE MEX. 3er. GRADO,
Enviado por Palacios204 / 5.753 Palabras / 24 Páginas -
Examen tercer año primer bimestre escuela primaria
ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ” EVALUACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE Nombre completo: ____________________________________________ Grado y grupo: _____ Fecha: ___________________ Núm. de lista: _____ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 20 MATEMÁTICAS 20 CIENCIAS NATURALES 15 ENTIDAD DONDE VIVO 15 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 PROMEDIO Firma del padre o tutor: _____________________________ ESPAÑOL Lee la lectura y contesta las preguntas que se te piden, encerrando la respuesta correcta. La perra Rufa Rufa es pequeña, alegre y muy cariñosa. http://www.aprenderespanol.org/ejercicios/lecturas/imaxes-lecturas/rufa.gif
Enviado por Hiokaru / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
Observación y análisis de la escuela primaria
ESCUELA NORMAL DE COACALCO OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA PEDRO EMILIO GUZMAN CERVANTES PRIMER INFORME DE PRACTICA DE OBSERVACIÓN PRESENTA: CARLOS CANALES AGUILAR OCTUBRE 2015 http://qacontent.edomex.gob.mx/idc/groups/public/documents/edomex_imagen/normal_coac.jpg INTRODUCCIÓN La observación y análisis dentro de una investigación de campo es muy importante pues así podemos identificar diversos factores que puedan repercutir el fenómeno observado, en este caso se analizara la Esc. Prim. Diego Rivera ubicada en Bosques de Coacalco y dentro de esta fijaremos entrevistas
Enviado por Carlos Canales Aguilar / 3.801 Palabras / 16 Páginas -
Principios generales sobre la enseñanza pública de las escuelas primarias
La ley 1420 de Educación Común Principios generales sobre la enseñanza pública de las escuelas primarias. Esta ley establecía que la educación debía ser obligatoria, ya que todos los niños de 6 a 14 años, debían recibir una educación que, consistía en siete años de escolaridad, gratuita para todos aquellos que no pudieran pagarla, laica ya que no poseía ninguna religión, universal pues era tanto para varones como para mujeres y gradual ya que estaba
Enviado por leyesvero / 382 Palabras / 2 Páginas -
Acta de asamblea en escuela primaria
ACTA DE ASAMBLEA En la escuela primaria Macedonio Alcalá clave: 20DPR2045U ubicada en la población de Maninaltepec o le Ermita, Santiago Choapam Oax. Siendo las 6:hrs. del día sábado 24 de septiembre del año 2014. Previo citatorio se reunieron los padres de familia Director de la Escuela y Comité de Asociación de Padres de Familia para llevar a cabo la asamblea general ordinaria, bajo el siguiente orden: 1.- Pase de lista 2.- Instalación legal de
Enviado por damian321 / 496 Palabras / 2 Páginas -
La escuela primaria “Juan Villerías” ubicada en el municipio de Matehuala S.L.P
INTRODUCCIÓN Cuando hablamos de geometría en lo primero que se viene a la mente es el pensar en cuadros triángulos, círculos, rectas, ángulos, etc. La geometría en el presente es una de las materias que ha beneficiado a la sociedad tanto en lo laboral como en cualquier aspecto de la vida cotidiana ya que esta brinda la resolución de medidas exactas de cierto espacio, pero para que esto sea bien aplicado se requiere que en
Enviado por 1928gh / 1.707 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto de innovación educativa en escuela primaria
http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP004P RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS FRACCIONARIOS EN CUARTO GRADO DE PRIMARIA PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA PRESENTA: URIBE GODINEZ IMELDA ROMANILLO PEREA REYJAHEL ANTONIO ANDRADE VAZQUEZ DANIEL ASESOR SERGIO ANDRÉS VALENZUELA IBARRA LOS MOCHIS, SINALOA; OCTUBRE 2015 INTRODUCCIÓN ________________ CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ________________ 1. Contextualización Análisis del contexto El análisis del
Enviado por DANIELANDRADEVaz / 3.757 Palabras / 16 Páginas -
ANALISIS VISITA GUIADA A ESCUELA PRIMARIA
SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ DIRECCION DE EDUCACION NORMAL ESCUELA NORMAL “JUAN ENRIQUEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUDO TEMA: VISITA GUIADA INTEGRANTES: → JORGE AMECA MORALES → MATILDE DE JESUS ESTRADA →ISMAEL CRUZ CORTES → MA. SAYURI CRUZ GUERRERO TLACOTALPAN, VER. A 14 DE OCTUBRE DEL 2015. NOSOTROS NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPO PARA UNA VISITA GUIADA DE OBSERVACIONEN LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL Z. CHAZARO. NOS SITARON AL CUARTO PARA LAS 8 DE LA MAÑANA YA
Enviado por sacawile / 2.047 Palabras / 9 Páginas -
COMPRENSIÓN LECTORA FACTOR DE RIESGO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS
COMPRENSIÓN LECTORA FACTOR DE RIESGO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Sin duda uno de los problemas que más preocupa a los profesores de cualquier nivel es el de la comprensión lectora. Se puede concebir la comprensión lectora, como un proceso en el que interactúan una serie de factores y elementos cuyas relaciones no se consideran únicas ni invariables, sino expresiones de una multiplicidad de interacciones que se supeditan a un número indeterminado de atractores capaces de
Enviado por qirbcysl45 / 559 Palabras / 3 Páginas -
Como se da el Contexto aulico de una escuela primaria
Croquis del salón ________________ CONTEXTO ÁULICO Descripción del aula de clases El aula mide aproximadamente 6 metros de largo y 5 metros de ancho, la iluminación con la que cuenta es eléctrica, además de luz solar en el transcurso de la mañana, las fuentes de ventilación con las que cuenta el aula son rendijas en la parte superior de las ventanas. El salón de clases está equipado con una computadora en buenas condiciones, una impresora,
Enviado por Betolav / 1.953 Palabras / 8 Páginas -
Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”
Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria” Para muchas personas que conozco el cálculo mental representa admiración y sorpresa; en particular por las personas que tienen la habilidad de hablar numéricamente en temas como los gastos, el número de días transcurridos son los ejemplos más típicos. Se sabe que buena estimación por ejemplo puede servir al alumno como guía para juzgar sobre la viabilidad de un procedimiento, descartar resultados disparatados. Para algunas
Enviado por carlos839 / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”
Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria” Para muchas personas que conozco el cálculo mental representa admiración y sorpresa; en particular por las personas que tienen la habilidad de hablar numéricamente en temas como los gastos, el número de días transcurridos son los ejemplos más típicos. Se sabe que buena estimación por ejemplo puede servir al alumno como guía para juzgar sobre la viabilidad de un procedimiento, descartar resultados disparatados. Para algunas
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Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”
Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria” Para muchas personas que conozco el cálculo mental representa admiración y sorpresa; en particular por las personas que tienen la habilidad de hablar numéricamente en temas como los gastos, el número de días transcurridos son los ejemplos más típicos. Se sabe que buena estimación por ejemplo puede servir al alumno como guía para juzgar sobre la viabilidad de un procedimiento, descartar resultados disparatados. Para algunas
Enviado por carlos839 / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria”
Opinión de la Lectura: “Cálculo Mental en la Escuela Primaria” Para muchas personas que conozco el cálculo mental representa admiración y sorpresa; en particular por las personas que tienen la habilidad de hablar numéricamente en temas como los gastos, el número de días transcurridos son los ejemplos más típicos. Se sabe que buena estimación por ejemplo puede servir al alumno como guía para juzgar sobre la viabilidad de un procedimiento, descartar resultados disparatados. Para algunas
Enviado por carlos839 / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
Escuela primaria Nº 15 D.E. 17 "Antonio Devoto"
Escuela primaria Nº 15 D.E. 17 "Antonio Devoto" Se ubica en el barrio Villa Devoto. La Escuela comenzó a funcionar en una casona construida por Don Antonio Devoto y su primera esposa, la Señora Rosa Viale, para utilizarla como Villa Solariega, aunque después sería su residencia definitiva. En 1921 fue inaugurada como edificio educativo. La escuela se construyó sobre todo en frente que da a la calle Mercedes, quedando como testimonio del ayer la
Enviado por Aldana m / 585 Palabras / 3 Páginas -
El negocio consta de muchos utensilios escolares y también a su vez papelería que son básicos para las escuelas. Somos uno de los proveedores de escuelas primarias y secundarias de la zona
Profesional Ensayo Título: Auditoría al plan de continuidad del negocio. Introducción: Después de las inundaciones provocadas, por el huracán Alex, muchas personas, empresas e infraestructura, fueron y siguen estando afectadas. Tomando esto como caso vivencial, un desastre declarado y muy publicado (ya sea porque radiques en Nuevo León o porque lo hayas visto por medio de la televisión) al igual que otros estados, se han llevado a cabo planes de recuperación y contingencia. Desarrollo: 1.
Enviado por Marcus Hong / 769 Palabras / 4 Páginas -
Escuela Primaria Renato Vega Amador.
Escuela Primaria Renato Vega Amador. El día 21, 22, 23 de Septiembre de 2015, asistí a la escuela primaria “Renato Vega Amador”, con clave: 25EPRO493G, zona: 032, sector: Vl, turno: matutino, con un horario de 8am a 12.30 pm, con domicilio en: Luis Donaldo Colosio Murrieta. Dicha escuela cuenta con un total de: 300 alumnos, personal académico: 10 maestros, distribuido en 10 grupos, 2 intendentes y el director del plantel. En cuanto a las características
Enviado por Luis Adrián Hernández Amillano / 3.172 Palabras / 13 Páginas -
Diagnóstico de ingles escuela primaria
Secretaria de Educación Pública Subsecretaria de la Educación Escuela Primaria “Francisco I. Madero” Clave: 15DPR0551A Zona Escolar: 55 Sector: III Ciclo Escolar: 2015 – 2016 Nombre del alumno: ___________________________________________________________ Nombre de la escuela: ______________________________ Grado: _______ Grupo: _______ Lugar: _________________________________ Fecha: ________________________________ Nombre del maestro(a): ________________________________________________________ Nombre del padre o tutor: ______________________________________________________ http://4.bp.blogspot.com/_5zA2NhifJMQ/TKfe1vfs0LI/AAAAAAAAQPo/Scu9nLnAQY8/s320/163694colon18.jpg Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor Español 30 Matemáticas 25 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad 20 Formación
Enviado por Dark_Blue / 461 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
descarga UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE DURANGO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA UNIDAD 2 GABRIELA MORALES DURAN PROFESOR ELIEZER CAMARGO FLORES 5° SEMESTRE 24-10-2015 TEMA 1. La historia Lectura de Marc Bloch. LA HISTORIA, LOS HOMBRES Y EL TIEMPO ACTIVIDAD 1 ¿Que elige el historiador y por qué está obligado a hacer una elección? Elige un acontecimiento del pasado, este tendrá que ser un tema de interés o de impacto
Enviado por Gabriela Vazquez / 2.970 Palabras / 12 Páginas -
Programa de Ceremonia de Graduación Escuela Primaria: “SILVESTRE REVUELTAS”
Programa de Ceremonia de Graduación Escuela Primaria: “SILVESTRE REVUELTAS” BIENVENIDA Distinguidas autoridades educativas que nos honran con su presencia, respetables invitados de honor, señores padres de familia y alumnos graduandos, tengan todos ustedes muy buenos días. El personal, directivo, docente, administrativo y de apoyo de la Escuela Primaria: “SILVESTRE REVUELTAS”, se complace por nuestro conducto, en darles la más cordial bienvenida a esta ceremonia de graduación, misma que viene a ser la culminación de seis
Enviado por Akemixiara / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
ENTREVISTA PARA ALUMNOS DE ESCUELA PRIMARIA
Descripción: chiapas SECRETARIA DE EDUCACIÓN Descripción: C:\Users\HP\Desktop\ESCUDO.jpg SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO CLAVE: 07ENL0006R ZONA ESCOLAR S-02 ENTREVISTA PARA ALUMNOS Nombre completo: 1.- ¿TE GUSTA TU ESCUELA PRIMARIA Y POR QUÉ? 2.- ¿QUÉ ACTIVIDADES SE REALIZAN EN TU PRIMARIA? 3.- ¿QUÉ CELEBRACIONES REALIZAN EN TU ESCUELA Y EN CUALES HAZ PARTICIPADO? 4.- ¿ALGUNA VEZ HAN PARTICIPADO CON TU ESCUELA PRIMARIA EN LOS EVENTOS
Enviado por Teresa2094 / 1.444 Palabras / 6 Páginas