Modulo 1 Actividad 3 ensayos gratis y trabajos

Documentos 801 - 850 de 50.952 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 27 de Julio de 2015

ACTIVIDAD 3.1 MODULO Optimizacion

1) Para cada una de las siguientes restricciones dibuje una gráfica individual para mostrar las soluciones no negativas que las satisfacen. Sugerencia: usar hojas milimétricas y colores. 1. (0,2) (3,0) B) (0,4) (3,0) C) (0,8) (2,0) 2) Para el problema 1 combine las 3 restricciones en una sola gráfica para mostrar la región factible del conjunto completo de restricciones funcionales más las de no negatividad. Sugerencia: usar hojas milimétricas y colores. 3) Utilice el método

Enviado por soll1125 / 594 Palabras / 3 Páginas
Módulo: 1.- Introducción a la simulación Actividad 2

Reporte Nombre: César Eduardo Rodriguez Valdez Hector Ortiz Reyes. Christopher Miguel Angel Gonzalez Mahe Missael Antonio Zamora Díaz Matrícula: 2789683 2788526 2785959 2777915 Nombre del curso: Simulación de eventos discretos Nombre del profesor: Ing. Noé Rolando Guerra Módulo: 1.- Introducción a la simulación Actividad: Actividad 2 Fecha: 15 de Febrero del 2018 Bibliografía: * Taha, H. (2012). Investigación de operaciones (9ª ed.). México: Pearson. Objetivo: Aprender a identificar las ecuaciones de los modelos de líneas

Enviado por Centro01 / 699 Palabras / 3 Páginas
Módulo: 2 Conformado, maquinado y soldadura Actividad: 6 Glosario

portada-blanca Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Procesos de manufactura Nombre del profesor: Módulo: 2 Conformado, maquinado y soldadura Actividad: 6 Glosario Fecha: Bibliografía: Extraído de Kalpakjian, S. y Schmid, S. (2008). Manufactura, Ingeniería y Tecnología (5ª ed.). México: Pearson Education 05/03/2018 Monterrey, Nuevo León, Mexico. GROOVER, M. 2008. Automation, Production Systems and Computer–Integrated Manufacturing. 3rd edition. Prentice Hall. Objetivo: Realizar un glosario de 80 términos vistos en la materia de procesos de manufactura, para complementar

Enviado por al02843783 / 2.430 Palabras / 10 Páginas
ACTIVIDAD EXTRA CLASE MODULO

En este momento vamos a implementar algunos rituales que serán de aplicabilidad en el proceso de los usuarios de nuestros programas, a lo mejor algunos de ustedes ya los han tenido o han querido tener algunos en sus comunidades, bueno, hagamos este trabajo con creatividad y no saturar el cronograma de los programas. El procedimiento de los rituales son elementos que sirven para que el usuario se sienta identificado con cada una de las cosas

Enviado por natalia071981 / 791 Palabras / 4 Páginas
Cual es la Actividad Módulo 2

ACTIVIDAD INTEGRADORA 3: “La biología en mi vida” En esta actividad descubrirás la relación entre la ciencia y tu vida cotidiana, a través de la revisión de un problema de tu entorno desde la perspectiva biológica y otras disciplinas, por lo que conocerás más sobre la interdisciplinariedad. Todo ello, por medio de la lectura crítica de un artículo de divulgación científica.Los pasos que debes llevar a cabo son: 1. Leer el texto “¿Papel o plástico?”,

Enviado por Gerardo Perez Nochebuena / 262 Palabras / 2 Páginas
Trabajo de Campo - Seminario Final :Modulo temático: Las Actividades Productivas en el marco de una economía global y su enseñanza.

Especialización de las Ciencias Sociales en la escuela primaria Seminario Final Elaboración del Trabajo de Campo Adriana Ferreyro Escuela N° 44, San Carlos de Bariloche, Rio Negro Docente de 5° Grado Modalidad de trabajo: A Análisis de documentos: libros de texto Tutor: Damián Valla Introducción Modulo temático: Las Actividades Productivas en el marco de una economía global y su enseñanza. Eje: Actividad agrícola en la provincia de Rio Negro: producción frutícola en la zona del

Enviado por aferreyro / 1.849 Palabras / 8 Páginas
Módulo: 2. Actividad 8- Metodología de optimización de procesos

Reporte Nombre: Grecia Evelyn Rayón García. Matrícula: 2688806 Nombre del curso: Metodología de optimización de procesos. Nombre del profesor: Alicia Cruz Guzmán. Módulo: 2. Actividad: 8. Tema 8. Gage R&R industrial y de servicios. Fecha: 19 de abril del 2018. Bibliografía: Blackboard. (19 de abril de 2018). Obtenido de https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_3101013_1&displayName=Metodolog%C3%ADa+de+Optimizaci%C3%B3n+de+Procesos+%28DMAIC%29&course_id=_109243_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2F Objetivo: Conocer la aplicación del análisis Gage R&R y la aplicación del coeficiente alfa de Cronbach. Procedimiento: 1. Analiza y responde las siguientes preguntas: 1.

Enviado por Grecia RG / 671 Palabras / 3 Páginas
Actividad modulo 4 ¿Cuál es la tesis central del ensayo?

Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M5.png Los argumentos del ensayo Después de leer el texto Máscaras Mexicanas de Octavio Paz, escribe lo que se solicita. 1. ¿Cuál es la tesis central del ensayo? Critica del comportamiento mexicano, nos habla de que en diferentes situaciones que presente el hombre va a tener diferentes mascaras, vamos a tener diferentes comportamientos dependiendo de la situación o el ambiente que se presente, el autor dice que el usar mascaras se debe a que

Enviado por Nayeli Lara / 328 Palabras / 2 Páginas
Actividad A2-C4 NOMBRE DEL MÓDULO NÚMERO DE LA ACTIVIDAD:

D:\UNILA\Logos UNILA.jpg D:\UNILA\Logos CDMX.jpg CÁLCULO DIFERENCIAL. NOMBRE DEL AUTOR: ROJAS ROJAS VICTOR RODRIGO NOMBRE DEL TUTOR EN LÍNEA: DAVID ANDRÉS AYALA JERÓNIMO NOMBRE DEL MÓDULO NÚMERO DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD A2 C4 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD LABORAL CDMX. CIUDAD DE MÉXICO, A 05 DE NOVIEMBRE DEL 2017. INTRODUCCIÓN. En estos temas se aprenderá a determinar funciones, calcular limites y a aprender a identificar cuan es una función continua o discontinua. MARCO TEÓRICO. * Limites.

Enviado por Vic Rojas / 457 Palabras / 2 Páginas
Cambios en la norma ISO ACTIVIDAD MÓDULO 4

ACTIVIDAD MÓDULO 4 WILLIAM OVIEDO ARGUMEDO 1. Análisis de contexto. La empresa CHACHIWILL S.A. actualmente busca consolidarse mucho más en el mercado, para ello el jefe de planta ha solicitado que se implemente alguna herramienta que perita lograr los resultados deseados. El área de calidad en la reunión de planta propuso emplear las 5 fuerzas de Porter y una matriz DOFA como plan estratégico para conseguir alcanzar las metas planteadas. Los resultados de las herramientas

Enviado por William Oviedo / 1.905 Palabras / 8 Páginas
Conforme el material bibliográfico y la actividad correspondiente al primer módulo de la asignatura

Conforme el material bibliográfico y la actividad correspondiente al primer módulo de la asignatura, 1. describa qué clases de operaciones pueden realizar las entidades financieras, explicando en qué consiste cada una de ellas. Las entidades financieras pueden realizar todas las operaciones activas, pasivas y de servicios que no les sean prohibidas por la presente ley, o no mas que dice el BCRA. * Activas: el banco otorga el crédito y es el acreedor. * Pasivas:

Enviado por Joel Emmanuel Arias Shocron / 1.307 Palabras / 6 Páginas
MODULO SEXOLOGIA JURIDICA ACTIVIDAD “COMNETARIO SOBRE EL DOCUMENTAL LA PIEL VENDIDA”

MODULO SEXOLOGIA JURIDICA ACTIVIDAD “COMNETARIO SOBRE EL DOCUMENTAL LA PIEL VENDIDA” LEYSET ROSADA FLORES La piel vendida retrata las luces y sombras de un mundo rodeado de mitos e incógnitas; un negocio, al fin y al cabo, que mueve en España y en el mundo entero millones de dólares y euros al año. El documental muestra las historias de éxito y fracaso de algunos de sus miembros más destacados e intenta mostrar al mundo de

Enviado por leyseT / 835 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje actividade 2 leccion 2 modulo 1 segundo año

Actividad 2 lección 2 lenguaje 2° año Bach. A Distancia. 1. 1. Cuál es el calificativo que enmarca la características de los españoles que llegaron Los españoles se consideraban a si mismo conquistadores, dueños de las islas: “…fue grande y felicísima isla española…” ellos, tras el descubrimiento de américa; enviaron infinidad de barcos con trabajadores para empezar a erigir ciudades, eso en el transcurso de los siguientes 200 años luego del descubrimiento, se usaba a

Enviado por Moisés López / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Actividad integradora 1 modulo 4

Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M4_M4.png Analizar textos literarios 1. Lee los siguientes textos: “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana Inés de la Cruz; “El rey burgués”, de Rubén Darío, y “La verdad sospechosa”, de Juan Ruiz de Alarcón. Recuerda que puedes usar las técnicas de lectura rápida que has trabajado desde el módulo 2. Para acceder a las lecturas, haz clic derecho en su nombre y selecciona la opción “Abrir hipervínculo”. 2. Completa el

Enviado por 0429ytel / 441 Palabras / 2 Páginas
Actividad integradora modulo 17

Módulo 13 Semana 4 Proyecto Integrado ¿Cuál es la mejor opción? Alumno: María del Pilar Carrillo Sulé Facilitador: Ma. Minerva Zarate 1. Lee el siguiente texto y sitúate en el escenario que plantea; imagina que eres el personaje y debes tomar una decisión financiera: Durante 2 años, Mariana ahorró el 10% de su salario mensual que era de: $ 12,800.00. Al inicio de este año, su sueldo aumentó y ahora recibe $14,080.00 mensualmente. Debido a

Enviado por Pilar Carrillo / 972 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD ENTREGABLE – MÓDULO 3

SEMINARIO TALLER SERVICIO AL CLIENTE Módulo 3. Percepción y comunicación en el servicio al cliente ACTIVIDAD ENTREGABLE – MÓDULO 3 1. A continuación, se desarrollará un cuestionario, en el cual, deberá responder cada uno de los puntos con sinceridad. 1. ¿Piensa antes de hablar? Si __x__ No ___X__ 1. ¿Se cuida de repetir constantemente una palabra? Es decir; ¿evita usar muletillas? Si ____ No ___x__ 1. ¿Piensa en la importancia que pueden tener el uso

Enviado por fsalgadodaniela / 707 Palabras / 3 Páginas
Actividad: 11 “Somos monitores” Módulo: 3 ¿Cómo hemos de vivir en sociedad?

Reporte Nombre: Becerril Recio María Fernanda Matrícula: 2746667 Nombre del curso: Ética Profesional y Ciudadana Nombre del profesor: José Ramiro Espinoza Guajardo Módulo: 3 ¿Cómo hemos de vivir en sociedad? Actividad: 11 “Somos monitores” Fecha: 20 Octubre 2016 Bibliografía: http://www.miscursos.tecmilenio.mx Montilla, H.H. (2013, 21 de mayo). Declaración universal de los derechos humanos [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=jwVNYTYTio8 Objetivo: Evaluar la puesta en práctica de los derechos humanos en nuestra localidad, así como las condiciones

Enviado por Leonel F23 / 1.354 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDAD DE REPASO MÓDULO I. RELACIONES LABORALES

ACTIVIDAD DE REPASO MÓDULO I. I. Contesta las siguientes preguntas: 1. Define trabajo. * Toda aquella actividad física o intelectual que se realiza continuamente para producir algo. Es un derecho y un deber social, el cual no es artículo de comercio. 1. ¿Cuáles son las acciones de trabajo que prescriben en dos años? (ejemplos) * Accidente de trabajo, enfermedades profesionales, ejecución de laudo y convenios conciliatorios. 1. Doctrina social más importante en México, en donde

Enviado por hola1337 / 1.172 Palabras / 5 Páginas
Actividad integradora prepa en linea modulo 6 corriculum ejemplo en español

M06. Mi mundo en otra lengua Sin título:Users:ivonnemayoralzepeda:Desktop:2x:Mesa de trabajo 2@2x.png Semana 1 Unidad I. Introducing myself and others Actividad integradora 1. My Curriculum Vitae APPLICATION FORM Personal information Last name First name Middle name Apellido paterno Apellido materno nombre Address[1] Street Number City State Zip code calle numero ciudad estado Codigo postal Telephone number Email Nationality Age Numero de telefono correo nacionalidad años Occupation Birth date ocupacion Fecha de nacimiento ________________ In two lines,

Enviado por Cham1s / 345 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo de la Actividad integradora 1 Modulo 1

1. Incluye en la portada los datos que se te solicitan, con fuente de color negro. 2. Elige un medio impreso, un recurso multimedia y uno digital (blog, revista electrónica, página web de alguna institución educativa, página web, wiki) con información completa y confiable. 3. Investiga en los medios de comunicación elegidos y da respuesta a las siguientes preguntas: a. ¿Qué son las TIC? Son todos aquellos recursos, herramientas y programas que sirven para administrar,

Enviado por Angel Colin / 337 Palabras / 2 Páginas
Actividad integradora 6 modulo 2 análisis textos

________________ Elementos de análisis “”indio huarachudo” logra ingresar al instituto de Massachusetts” “Ricardo pablo pedro de la sierra oaxaqueña al mit” ¿Qué es lo que explica la introducción al texto? Que la gente lo discrimina por sus raíces llamándolo indio huarachudo de manera despectiva Que haber nacido en una familia de bajos recursos no fue impedimento para estudiar un doctorado ¿Qué se aborda en el desarrollo? lo difícil que fue su vida y la pobreza

Enviado por David Ocaña / 1.130 Palabras / 5 Páginas
Módulo 4 Bioseguridad. Actividad: Consigna

TRABAJO CUARTA JORNADA.OJEDA, VICTOR Tema: Módulo 4 Bioseguridad Actividad: Consigna 1-Recuerde cuales son los Principios de las “Normas de Bioseguridad” 2-¿Cuáles son las medidas generales que debe tomar para cumplir con estos Principios? 3-Teniendo en cuenta la importancia de las barreras protectoras en la práctica odontológica, complete a continuación, como actúan cada una de las siguientes barreras:- -Guantes estériles: Se debe utilizar siempre en todo procedimiento que involucre manipular sangre u otros fluidos corporales, para

Enviado por ojedavictor56 / 375 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD EVALUATIVA DEL MÓDULO III. PROF. GISEL ABU NASSAR

ACTIVIDAD EVALUATIVA DEL MÓDULO III. PROF. GISEL ABU NASSAR MARQUE CON NEGRITA LA OPCIÓN QUE CONSIDERE CORRECTA 1) RESPONSABILIDAD IMPLICA: 1. EL DEBER DE AFRONTAR LAS CONSECUENCIAS DE UN EVENTO DAÑOSO 2. UN DERECHO RECONOCIDO EN LA CONSTITUCION NACIONAL 3. UN DERECHO ADQUIRIDO POR CONVENCIONES. 2) RESPONSABILIDAD CIVIL SE TRADUCE COMO: A) CONSECUENCIAS ADMINISTRATIVAS DE UN ACTO B) COMPENSAR UN DAÑO CAUSADO POR UN DELITO PENAL C) OBLIGACION DE REPARAR UN DAÑO INJUSTAMENTE CAUSADO 3)

Enviado por Jesica Lucero / 557 Palabras / 3 Páginas
Actividad de Primer Módulo GF de UBP

https://mi.ubp.edu.ar/6728FD7EC42943358507776CA85F289B/LoadFile.do/file=UBP-CG/MATERIAL/201602/images/act1_color.gif https://mi.ubp.edu.ar/6728FD7EC42943358507776CA85F289B/LoadFile.do/file=UBP-CG/MATERIAL/201602/images/m1_act.gif https://mi.ubp.edu.ar/6728FD7EC42943358507776CA85F289B/LoadFile.do/file=UBP-CG/MATERIAL/201602/images/act1.gif https://mi.ubp.edu.ar/6728FD7EC42943358507776CA85F289B/LoadFile.do/file=UBP-CG/MATERIAL/201602/images/fin.gif ¿De qué tipo de organización se trata? Complete la siguiente tabla con la información referente al tipo de organización que implica cada uno de los casos. Si usted no conoce alguna de las organizaciones que se le solicita clasificar, puede ingresar a la página web de cada una (la cual está ubicada debajo de su nombre o razón social) para obtener datos y poder realizar la clasificación SEGÚN SU ORGANIZACIÓN OBJETO

Enviado por Maximiliano Vitaller / 2.083 Palabras / 9 Páginas
Modulo 3 actividad integradora 3. la biologia en mi vida

Actividad integradora 3. La biología en mi vida ¿Cuál es la principal rama de la biología que estudia el problema que se aborda en la lectura? R: La Ecología ¿Por qué? R: es en relación de tratar de no acabar con la naturaleza y de acabar con materiales que podrían deteriorarse durante su proceso de conservación. La ecología es la rama de que pueda relacionarse más en la naturaleza, clima y reciclar materiales de todo

Enviado por panda1807 / 423 Palabras / 2 Páginas
Actividad del Módulo. Motivacion

Actividad del Módulo V: 1. Defina con sus propias palabras: 1. Problemas: es una controversia sobre un tema determinado que necesita ser resuelto. 2. Conflictos: Es una contradicción u oposición que existe entre dos o más personas. 3. Soluciones: son las metodologías empleadas para resolver un problema o conflicto. 1. ¿De los estilos en la toma de decisiones, cual prefiere usted y por qué? Preferiría el estilo basado en información, ya que es más fácil

Enviado por carlsmarte / 314 Palabras / 2 Páginas
Modulo 1, Actividad Integradora 1, semana 1.¿Qué son las TIC?

1. Incluye en la portada los datos que se te solicitan, con fuente de color negro. 1. Elige un medio impreso, un recurso multimedia y uno digital (blog, revista electrónica, página web de alguna institución educativa, página web, wiki) con información completa y confiable. 1. Investiga en los medios de comunicación elegidos y da respuesta a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué son las TIC? Las TIC han estado presentes desde hace mucho tiempo, como el

Enviado por mayen3 / 579 Palabras / 3 Páginas
Actividad integradora 4 modulo 4. Literatura y pluriculturalidad

Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M4_M4.png Actividad Integradora 4 Literatura y pluriculturalidad. Alumno(a): Jessica María Mejía Hernández. Facilitador(a): Ericka Saade López. Grupo: M4C2G17-066. ________________ Literatura y pluriculturalidad 1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”[1]; lo escucharás primero en náhuatl y luego traducido al español. Después responde: 1. ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué lengua? 1. ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo escuchabas? 1. ¿Qué

Enviado por jjmmhh / 497 Palabras / 2 Páginas
Actividad Módulo 3 Tema 11

1.- Definir los devengos Entenderemos por devengos la suma total de las cantidades que percibe el trabajador por distintos conceptos, independientemente de que tengan o no la consideración de salario. Todos los devengos (retribuciones) cotizan a la Seguridad Social, con la aplicación de las exclusiones establecidas en el artículo 147 de la Ley General de la Seguridad Social, y tributan por IRPF. Entre los devengos hemos de distinguir: * Percepciones salariales: que retribuyen el trabajo

Enviado por cuatruli / 1.156 Palabras / 5 Páginas
MODULO 17 SESION 2 ACTIVIDAD 1

prueba rango de artículos que regulan las pruebas de los juicios ordinario civil rango de artículos que regulan las pruebas de los juicios ordinario mercantil CONFESIONAL La partes admitan la realización de hechos propios, ya que nadie puede reconocer un hecho ajeno las confesionales mas usadas son posicionales, por oficio, por careo, mediante promociones judiciales. el alcance probatorio que tiene la confesional, no tiene valor establecido queda al arbitro del juzgador, las cuales se deberán

Enviado por karlauni / 784 Palabras / 4 Páginas
Penal. Módulo 3 – Actividad 4. Controversia estructurada

Act practica_cabecera ejercitemos (1) Módulo 3 – Actividad 4 C:\Users\Luciano.Ribero\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\iconos CANVAS-01.png Controversia estructurada Planteo de la situación problemática y consignas de resolución Lee las sentencias que abajo te propongo. Por cada sentencia identifica si se corresponde al concepto de Tentativa, Participación criminal o Concurso de delitos. ¡Ten especial atención! Ya que se incluyen sentencias que no pertenecen a ninguno de los conceptos mencionados, por lo tanto, habrá algunas que no se enmarquen en ninguna de

Enviado por ivanalogiudice / 381 Palabras / 2 Páginas
Módulo 1 – Actividad 1 Organizador de Información

Act practica_cabecera ejercitemos (1) Módulo 1 – Actividad 1 C:\Users\Luciano.Ribero\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\iconos CANVAS-01.png Organizador de Información Conceptos: *Lógica *Psicología *Principio de identidad *Principio de contradicción *Principio de tercero excluido *Principios lógicos clásicos *Principio de oportunidad *Principio de tercero incluido *Filosofía *Principios lógicos modernos *Principios lógicos contemporaneos *Principio de similitud Características * Su objetivo es llegar al conocimiento de las formas del pensamiento correcto y averiguar la razón de la coherencia si son conceptos, de la verdad si

Enviado por romy31 / 412 Palabras / 2 Páginas
Actividad Modulo 3.MI ESTILO DE APRENDIZAJE

Descripción: Descripción: C:\Users\DUBER\AppData\Local\Temp\logo polisuperior.png POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA FORMACIÓN CONTINUA DIPLOMADO EN ESTRETEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD SEMANA 3 CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 1 Página 1 de Actividad Modulo 3.MI ESTILO DE APRENDIZAJE Modelos y Estilos sobre el Aprendizaje El reto consiste en determinar cuál es su estilo de aprendizaje. Para esto en cada modelo elija con X las características que se adaptan a su propio estilo de aprendizaje. Luego justifique sus respuestas en el campo

Enviado por Everlys Melendez / 369 Palabras / 2 Páginas
Actividades y Respuestas del Módulo 4 Biologia

Actividades del Módulo 4 1. ¿Qué postula el modelo del mosaico fluido? Postula una membrana como una estructura dinámica, cuyo modelo estructural es conocido como “Modelo del mosaico fluido”. El mismo indica que la membrana consiste en dos capas de fosfolípidos, enfrentadas entre sí, intercalando numerosas proteínas. Esta estructura básica se mantiene unida mediante uniones no covalentes. 1. ¿Qué funciones cumple la membrana plasmática? La membrana plasmática cumple varias funciones fundamentales, como: * Delimita a

Enviado por Mayriiii / 565 Palabras / 3 Páginas
Módulo 1 - Actividad 4 Diálogo analógico creativo Modelo a completar

Módulo 1 - Actividad 4 Diálogo analógico creativo Modelo a completar Pregunta del Cliente Respuesta del profesional Argumentos ¿Es lo mismo hablar de valuar, cotizar y tasar? No, ya que poseen diferencias en cuanto a la persona que lo realiza y el ámbito en que lo hace. El acto de Valuar puede ser realizado por cualquier persona. El acto de Cotizar, solo por personas con formación e idoneidad, y cuando estos profesionales son requeridos por

Enviado por ariel rotman / 524 Palabras / 3 Páginas
Actividad integradora 3 modulo 2 La movilidad como un derecho

PREPA EN LINEA SEP Actividad Integradora 3 Facilitadora: María del Roció Maldonado Nombre: Muñoz López Blanca Estela Grupo: M2C6G18-322 Fecha de entrega: 06/06/19 1. Título: La movilidad como un derecho 2. Autor: Max Zurita 3. Fecha de publicación: 19/10/16 4. Tipo de texto: Periodístico 5. Características de este tipo de texto: Generalmente estos tipos de texto son los que se publican en los periódicos; son de carácter informativo, sus principales características son: informar, persuadir y

Enviado por Luu Ml / 710 Palabras / 3 Páginas
Modulo 2 Actividad integradora 1. Conocerme a mí mismo

1. En la siguiente tabla escribe las acciones que se te facilitan o se te dificultan al momento de estudiar. Como estudiante Se me facilita Se me dificulta 2. En la primera columna de la siguiente tabla enlista las herramientas académicas o tecnológicas que consideras de utilidad en tus estudios; en la segunda columna escribe aquellas que requieres reforzar o desconoces (escribe al menos cinco de cada uno). 3. En la primera columna de la

Enviado por Didier Barré / 738 Palabras / 3 Páginas
Actividad integradora 4 modulo 2 l canario, las pinzas y los tres muertos

Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Cuadro de texto 2 El resumen 1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Yo seleccione la obra literaria del canario, las pinzas y los tres muertos porque me pareció muy importante, ya que habla de la importancia que tiene lo material para las personas de nuestro entorno. 1. Investiga sobre el contexto del autor y completa la siguiente tabla:

Enviado por marioalonso / 1.293 Palabras / 6 Páginas
Módulo 8 actividad 2 derechos humanos

Elabora una infografía de los derechos humanos abordados en esta semana; para ello tienes que: • Describir qué son los derechos humanos Los derechos humanos son aquellas condiciones instrumentales que le permiten a la persona su realización. En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna

Enviado por Rozza AlvaraDo MarTiinezz / 565 Palabras / 3 Páginas
Actividad 4 – Módulo 2 Interrogación didáctica

Actividad 4 – Módulo 2 Interrogación didáctica Pregunta Respuesta 01¿Cómo puede determinarse el costo de reposición de un inmueble? Puede determinarse a través de dos vías distintas: por aplicación de precios por unidad de superficie cubierta. Se trata un método de carácter comparativo, basado en que el costo de dos edificios semejantes es, con muy poco grado de diferencia, el mismo. Los valores a utilizar serán extraídos de publicaciones especializadas de la materia de la

Enviado por vparodi / 736 Palabras / 3 Páginas
Actividad integradora 4 el resumen-modulo 2

Actividad Integradora 4 El Resumen Nombre: Katherine Abigail Zavala Sandoval Grupo: M2C1G18-002 Facilitadora: Alma Lucía Rábago Torres El resumen 1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Me llamó mucho la atención el título de la literatura, me gustó porque habla de un problema social que año tras año ha ido aumentando, tanto en México como en otros países, donde la posición

Enviado por ZASK10 / 902 Palabras / 4 Páginas
Muticulturaidad en México (actividad integradora 5) Modulo 3

MULTICULTURALIDAD EN MÉXICO. ACTIVIDAD INTEGRADORA 5. Zurisadai Méndez Hernández. Módulo 3. Grupo: M3C2G18-092. 1. Haz una tabla donde expliques cómo se abordan las características de la sociedad en el texto que leíste. Características de la sociedad. ¿Qué se dice en el texto Multiculturalidad, justicia social y pueblos indígenas? Escribe las ideas principales y secundarias sobre las características (debes incluir por lo menos dos de cada una). * Ideas principales. * Ideas secundarias. Diversidad. * El

Enviado por Zuri-25 / 727 Palabras / 3 Páginas
Actividad No.5 => Laboratorio final modulo currículo y docencia 20/09/17 – 22/09/17

Actividad No.5 => Laboratorio final modulo currículo y docencia 20/09/17 – 22/09/17 Teniendo en cuenta los aportes de su líder pedagógico en la ejecución de su plan de asignatura y lo abordado en el módulo de docencia y currículo, realice un proceso de meta análisis. Contraste cada aspecto de su plan de asignatura y defienda la pertinencia de los aportes y construcción realizada por usted a la luz del modelo de formación por competencias en

Enviado por CHICAVIRGO18 / 408 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora: Las normas y el derecho Modulo 1: Hecho, acto y sujeto de derecho

UNIDAD 1 Sesión 1: Generalidades del derecho Actividad Integradora: Las normas y el derecho Modulo 1: Hecho, acto y sujeto de derecho Profesora: Montserrat Minguer Bastida Nombre del alumno: Fernando Hernández Millán ES1821004789 Santiago de Querétaro a 12 de julio de 2018. ________________ https://3.bp.blogspot.com/-mWd1LLjL7JI/WmZ6z60gUxI/AAAAAAAAAY0/KKZIn8Gybzoni4vsnQrqYN07tqSS5oGWwCLcBGAs/s1600/UNADM.JPG Indicaciones 1. Espera el artículo que te proporcionara tu docente en línea. 2. Identifica de este los siguientes puntos: * Código al que pertenece * Elementos de la norma * Ámbitos

Enviado por Fernando Hernandez Millan / 2.135 Palabras / 9 Páginas
Modulo 02 - Actividad Integradora 03 ¿Vivimos en un multiuniverso?

________________ * Titulo: ¿Vivimos en un multiuniverso? * Autor: Daniel Martín Reina * Fecha de publicación: Septiembre de 2016 * Tipo de texto: Científico * Características del tipo de texto: Claridad, Precisión, Verificabilidad, Universalidad, Objetividad * Ideas principales del texto: 1. La Existencia y medida de la burbuja de Hubble 1. La posible existencia de distintos multiversos en el espacio 1. Los hipotéticos multiversos pueden ser muy diferentes al nuestro (Teniendo leyes físicas adicionales o

Enviado por Ricardo5250 / 1.098 Palabras / 5 Páginas
Actividad integradora: Textos Literarios Modulo 4

Frankenstein y las emociones. Sin duda al leer estos dos capítulos de la obra de Mary Shelley uno puede notar el énfasis a las emociones, el terror, la angustia que inundaron el cuerpo del joven Víctor al ver su creación con vida al fin, la ansiedad delirante que recorrió su débil cuerpo hasta enfermar, el alivio y reconforte que le dio leer la carta de su querida Elizabeth. La calidez y preocupaciones en las letras

Enviado por C'est la Mort / 905 Palabras / 4 Páginas
Actividad Módulo 4 : Orientar procesos de enseñanza-aprendizaje

POLITÉCNICO DE COLOMBIA FORMACIÓN CONTINUA DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS ACTIVIDAD SEMANA 4 CÓDIGO: N/A VERSIÓN: 1 Página 1 de 1 Actividad Módulo 4 : Orientar procesos de enseñanza-aprendizaje Responda las siguientes cuestiones acerca de las estrategias pedagógicas que implementa en este momento y que le gustaría implementar en su labor docente. 1. De las siguientes actividades, señale con cuál o cuáles debería implementar en el desarrollo de su asignatura y explique por

Enviado por Yari12. / 624 Palabras / 3 Páginas
Actividad 1 Modulo VII Auxiliar de Contabilidad

Manejador de Nomina Laboral Actividades UNIDAD NO. I: Nomina Laboral (15 puntos) Actividad No.1 Responda 1. Menciones cuales son los tres ingresos aplicables para el cálculo de la TSS de la Seguridad Social. * Salarios * Vacaciones * Comisiones 2. Existen dos formas en cómo se deben pagar las horas extraordinarias. Explíquelas con sus palabras. Hay dos formar de pago de hora extraordinaria: * Pagando con un aumento no menor del 35% sobre su valor.

Enviado por Ghessy Carrion / 274 Palabras / 2 Páginas
Actividad Módulo: 3 costos e inventarios

Nombre: Georgina López Cima Bryan Sánchez Kú Jackelyn Lizeth Cantún Ricardo Chi Cahum Matrícula: 2900527 2906390 4511260 2904233 Nombre del curso: Contabilidad y costos Nombre del profesor: Ligia Noemy de Pau Castillo Módulo: 3 costos e inventarios Actividad: Actividad 13 y 15 Fecha: 23 de noviembre de 2019 Bibliografía: https://www.mundocostos.com.ar/empserv Consejo Mexicano de Normas de Información Financiera. (2014). Normas de Información Financiera. México: IMCP https://contabilidadparatodos.com/sistema-de-costos-empresa-de-servicio/ https://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/11865/100000208.pdf?sequence=1&isAllowed=y Tema 13: Asignación de CIF Introducción Los costos indirectos

Enviado por Ricardo Chi / 3.557 Palabras / 15 Páginas
Actividad 1 Modulo 2 Introducción Al Pensamiento Filosófico Y Educativo Griego

Actividad 1 Modulo 2 Introducción Al Pensamiento Filosófico Y Educativo Griego UNAM Grupo 9194 Introducción A La Filosofía De La Educación I Asesor Lucio Arreola Barroso 15 De Septiembre Del 2019 Raymundo Miguel Ángel Rosas Quijada ________________ Etapas del pensamiento educativo griego Educación Espartana Educación Homérica Educación Helénica Educación Ateniense Significado Representaba Era un Surge Sistema practicado por Atenas La educación provista por el estado en Esparta Con Alejandro Magno Teoría educativa propuesta por Homero

Enviado por BYRON GAMEPLAYS / 4.471 Palabras / 18 Páginas

Página