Olimpiada Del Conocimiento 2013 ensayos gratis y trabajos
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Gestion Del Conocimiento
1. PENSAMIENTOS DEL HISTORIADOR NICOLAS MAQUIAVELO: Nada nuevo bajo el sol... “No hay nada más difícil de llevar entre manos, ni más peligroso de conducir, ni con más incertidumbres sobre éxito, que el dirigir la introducción de un nuevo orden de las cosas” “Porque el innovador tiene como enemigos a todos aquellos que lo han hecho bien durante la situación anterior, y como tibios defensores a aquellos que pueden hacerlo bien bajo la nueva” Nicolás
Enviado por Estelin / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
Los Efectos De La Devaluación En La Economía Venezolana Estos Son Los Efectos De La Devaluación Pronosticados Por Econométrica, Tras Indicar En Nota De Prensa Que "la Devaluación Estaba Escrita Con Tinta Indeleble, No sólo Para 2013, Sino Tambi
Los efectos de la devaluación en la economía venezolana Estos son los efectos de la devaluación pronosticados por Econométrica, tras indicar en nota de prensa que "la devaluación estaba escrita con tinta indeleble, no sólo para 2013, sino también para 2014". En el comunicado, señaló que lo que le permitió hacer las predicciones fue "el déficit fiscal de 15% del PIB (i.e. 15% del tamaño de la economía nacional); el hecho de que la base
Enviado por kakevin05 / 826 Palabras / 4 Páginas -
Tipos De Conocimiento Cientifico
¿Qué es el conocimiento? El conocimiento es una pregunta que se viene haciendo desde hace mucho tiempo aunque no hay una definición exacta de lo que es conocimiento podemos encontrar varias connotaciones del mismo “El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia”. El Conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un
Enviado por dataone123 / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Teoria Y Filosofia De Conocimiento
1. ¿Qué ES EL CONOCIMIENTO Y COMO SE ORIGINA? 2. ¿Qué TIPOS DE CONOCIMIENTO SE HAN DADO A TRAVÉS DE LA HISTORIA? 3. ¿COMO SE DA LA RELACIÓN OBJETO SUJETO EN LA CONSTRUCIÓN DE CONOCIMIENTO? 4. ¿QUE DIFERENCIA SE DA ENTRE EPISTEMOLOGIA Y GNOSEOLOGIA? 5. ¿Qué POSIBILIDAD TIENE EL HOMBRE PARA CONOCER ESCEPTICISMO Y DOGMATISMO? 6. ¿Cuáles SON LAS CARACTERISTICAS O NIVELES DEL CONOCIMIENTO? 7. ¿EXPLIQUE LAS CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO VULGAR, FILOSOFICO Y CIENTIFICO? 8.
Enviado por bibozon / 934 Palabras / 4 Páginas -
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO.
El conocimiento científico se enfrenta continuamente a distintos problemas, a los cuales, por medio de una variedad de técnicas propias, encuentra soluciones y resultados claros, precisos y libres de toda vaguedad y superficialidad. Su claridad y precisión es consecuencia de un proceso por el que atraviesa el conocimiento que le permite llegar a estas características: En primer momento distingue claramente cuál es el problema al cual se enfrenta. En segundo lugar, parte de ciertas nociones
Enviado por julycusto / 344 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Los Conocimientos Y Habilidades De Los Docentes
Introducción En este ensayo se tratara de las ventajas y desventajas que tiene el software educativo en la sociedad como en la institución. Los programas educativos es una herramienta que ayuda a los alumnos a obtener un aprendizaje más amplio en diferentes formas dejando atrás lo tradicional es decir solo utilizando libros, cuaderno, carteles, etc. El software educativo es diseñado para obtener otra forma de dar las clases así mismo serán más interesantes para los
Enviado por chipittas / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2012-2013
SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA ESCUELA TELESECUNDARIA “MELCHOR OCAMPO” CLAVE: 24ETV0489U ZONA ESCOLAR: 059 SECTOR: X LA SAGRADA FAMILIA. MUNICIPIO DE TANQUIAN DE ESCOBEDO, S.L.P. PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2012-2013 FORMATO A DIMENSION: PEDAGOGICA CURRICULAR. OBJETIVO: mejorar el aprovechamiento escolar de cada una de las asignaturas del plan de estudios, tomando en cuenta la reforma educativa, promoviendo la practica por competencias, mediante el
Enviado por chiloquillo / 2.396 Palabras / 10 Páginas -
Gestion Del Conocimiento
¿COMO SE OCUPA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO EN UNA BLIBIOTECA ESCOLAR? introducción Para un bibliotecario, la gestión del conocimiento puede ser el equivalente de silbar en la oscuridad, una señal esperanzadora de que la abrumadora cantidad de información que llega a su manera puede ser "manejado" - catalogado, no catalogado, expulsado, puso en forma electrónica, y se ocupó luego con. En términos de consultoría, gestión del conocimiento se ha definido como un sistema de
Enviado por brennda789 / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
Ejercicios, Marketing 2013
Ejercicios pag. 96, 97 y 98 REVISION Y APLICACIONES. 1.1 todos esos factores son de manera vital para la contribución de una sociedad civilmente activa y fructífera, por ejemplo . La Ética, nos regula como seres humanos, como nos comportamos y tratamos a las demás personas como nos gustaría que nos trataran, por mencionar un ejemplo los anuncios de la televisión acerca de tirar basura en las calles, sabemos que está mal y que lejos
Enviado por castor93 / 2.235 Palabras / 9 Páginas -
Importancia De La Gestion Del Conocimiento
Cuando en una empresa hablamos de gestión de conocimiento, nos referimos a un proceso o a una situación que permita transferir los conocimientos o experiencias de una persona o grupo de personas a otras personas pertenecientes a una misma organización o empresa. Es importante aclarar que las informaciones y habilidades no tienen porque estar exclusivamente dentro de la empresa, sino que puede estar o generarse fuera de ella. Generalmente la mayoría de las empresas identifican
Enviado por Winderlyn / 288 Palabras / 2 Páginas -
Lucas Pacioli Tecnica 2013
Luca Pacioli fue un célebre fraile franciscano y un prestigioso matemático nacido en Sansepolcro entre 1445 y 1447 y fallecido en el mismo pueblo entre 1514 y 1517. Fue considerado como uno de los precursores del cálculo de probabilidades y fundamentalmente realizador de grandes aportes a la organización y sistematización de la contabilidad. Dentro de su libro “Tractus XI- Particularis de computis et scripturis” publicado en el año 1942, dedicó 36 capítulos al tratado de
Enviado por Joselili / 245 Palabras / 1 Páginas -
La Posibilidad Del Conocimiento
LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto o un objeto de la realidad. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. Incluye el "saber qué", el "saber cómo", el "saber cuándo" y el
Enviado por lupisck / 700 Palabras / 3 Páginas -
"conocimiento E Interés" JÜRGEN HABERMAS
Reseña de “conocimiento e interés” JÜRGEN HABERMAS Lo que propone Habermas en “Conocimiento e Interés” es el cambio de la filosofía de la conciencia (partiendo de la premisa “los objetos sirven para nuestros fines”, un sujeto actúa sobre unos objetos para dominarlos, hasta el extremo de convertir al hombre en objeto de dominación también. Esto es una concepción monológica de la subjetividad y es extremadamente perjudicial) a la filosofía del lenguaje (ya no se trata
Enviado por nicolas_casle / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
Hoja De Vida 2013
Qué fue el Renacimiento Como ya lo expresamos, se denomina Renacimiento al fenómeno cultural o movimiento de revitalización cultural que surge en Europa Occidental durante el siglo XIV, que se desarrolla en los siglos XV y XVI y que se muestra como característica esencial su admiración por la antigüedad grecorromana. Este entusiasmo, que considera las culturas clásicas como la realización suprema de un ideal de perfección, explica el calificativo de Renacimiento, pues en verdad se
Enviado por AndresAki / 1.843 Palabras / 8 Páginas -
La curiosidad de los niños por el conocimiento del entorno
Resumen del tema “la curiosidad de los niños por el conocimiento del entorno”. Como sabemos que los niños son curiosos por naturaleza, por lo general los niños siempre tienen alguna curiosidad, como se muestra cada día innovar actividades de trabajo donde interactúa con el medio ambiente y ellos van demostrando la curiosidad. Muchas veces los niños ya sea en la escuela, en la casa o en cualquier otro espacio les hacen preguntas a los adultos
Enviado por bettybob / 230 Palabras / 1 Páginas -
APRENDIZAJE ESCOLAR Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
CESAR COLL SALVADOR APRENDIZAJE ESCOLAR Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO SIGNIFICADO Y SENTIDO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El concepto de aprendizaje significativo ha pasado a través del tiempo por distintos marcos explicativos y desde que fue acuñado el término, se ha considerado como un elemento clave de la educación escolar, este concepto encuentra sus raíces en el pensamiento de Rousseau, en los que autores como Claparede, Dewey, Ferriere,
Enviado por ordazlopez / 861 Palabras / 4 Páginas -
Plan de clase sexto grado 2012 – 2013 español
ESCUELA PRIMARIA LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS PLAN DE CLASE SEXTO GRADO 2012 – 2013 ESPAÑOL BLOQUE: IV PROYECTO: PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Producir un texto que contraste información sobre un tema. TIPO DE TEXTO: expositivo. SESION 1 PROPOSITOS COMPETENCIAS: TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓNES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Elaborar un texto en el que se contrasten dos ideas acerca de un mismo tema. -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Enviado por Anyloal / 582 Palabras / 3 Páginas -
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU RELACION CON LOS HABITOS ALIMENTICIOS EN EL 10 GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E SOLIDARIDAD -CAMPOY S.J.L 2013.
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU RELACION CON LOS HABITOS ALIMENTICIOS EN EL 10 GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E SOLIDARIDAD –CAMPOY S.J.L 2013. AUTORA: MELISSA MONTOYA CANALES ASESOR: Mgtr. FELIPE OSTOS DE LA CRUZ Línea de investigación: Atención integral al infante, niño y al adolescente. LIMA-PERÚ 2013 INDICE Carátula…………………………………………………………………………………. Índice…………………………………………………………………………………... Introducción…………………………………………………………………………….. I .- GENERALIDADES 1.1. Título 1.2. Autor 1.3. Asesor 1.4. Tipo de Investigación 1.5. Localidad 1.6.
Enviado por rubiacuario / 12.428 Palabras / 50 Páginas -
SERMON DIA DEL CONQUISTADOR 2013
LOS COBARDES SÓLO ENVIAN SU ROPA Glúder Quispe - Centro de Investigación White – Perú Texto Bíblico “Enseguida Saúl dio órdenes de que le pusieran a David su propia ropa militar, su armadura de bronce y su casco. Por su parte, David se colgó la espada, pero como no estaba acostumbrado a usar armadura, no podía ni caminar. Así que le dijo a Saúl: Yo no estoy acostumbrado a usar esto, y no puedo ni
Enviado por kindboys5 / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
Los Conocimientos Previos
C. Coll, E. Martín, T. Mauri, M. Miras, I. Solé, A. Zabala. El constructivismo en el aula. Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos. El paradigma constructivista tiene adoptada una posición frente a los procesos de enseñanza y adquisición de aprendizaje que no asume la mente de los aprendices como una “pizarra en blanco”. Suponiendo esto, que en ningún momento la construcción de aprendizajes comienza de cero. Por ello,
Enviado por selene1sanchez / 673 Palabras / 3 Páginas -
Captura De Conocimiento
I. RESUMEN II. INTRODUCCIÓN El término "inteligencia artificial" fue acuñado formalmente en 1956 durante la conferencia de Darthmounth, más para entonces ya se había estado trabajando en ello durante cinco años en los cuales se había propuesto muchas definiciones distintas que en ningún caso habían logrado ser aceptadas totalmente por la comunidad investigadora. La AI es una de las disciplinas más nuevas que junto con la genética moderna es el campo en que la mayoría
Enviado por llpastorll / 3.665 Palabras / 15 Páginas -
Poper Y El Conocimiento Cientifico
El conocimiento científico y sus límites El conocimiento científico y sus límites según Braustein, Chalmers o Popper Popper considera que el conocimiento científico como uno de los mejores tipos de conocimientos y tal vez el más importante, aunque no lo considera el único. Cuando Popper habla del desarrollo del conocimiento científico no habla de las acumulaciones de observaciones, sino de la repentina expulsión de te teorías o hipótesis científicas y su remplazo por otra mejores
Enviado por alealecarrguerr / 213 Palabras / 1 Páginas -
CÓMO PASAR DE SER UN DOCENTE TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS A UN FACILITADOR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE JALISCO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA TESIS CÓMO PASAR DE SER UN DOCENTE TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS A UN FACILITADOR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO QUE PRESENTA CARLOS FLORES HERNÁNDEZ ESTUDIANTE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA TIZAPÁN EL ALTO, JALISCO JULIO DEL 2007 ÍNDICE ♦ Introducción 2 Capítulo I EL CAMINO RECORRIDO Y LOS ANTECEDENTES
Enviado por CARLOS006500 / 43.170 Palabras / 173 Páginas -
Poder Y Conocimiento
Poder y Conocimiento Ágora es una película llena de aventuras y constantes peleas por la religión entre los paganos y los cristianos principalmente por tener control total de ágora, esta nos muestra como pensaba aquella sociedad , los deifentes conocimientos que poseían como la filosofía, las matematicas , socioligia física , astronimia y otras mas. Hepatia de agora era uan filosofa apacionada por la ciencia y el conociemineto pero sobretodo por los fenomenso astrológicos que
Enviado por danialexa / 299 Palabras / 2 Páginas -
CAP 12. Toma De Decisiones, Aprendizaje, Administración Del Conocimiento Y Tecnología De Informacion
CAPITULO 12. Toma de Decisiones, Aprendizaje, Administración del Conocimiento y Tecnología de Informacion TOMA DE DECISIONES ORGANIZACIONALES. Está claro que una organización no es sólo una máquina de creación de valor sino también de toma de decisiones. En cada nivel y subunidad, las personas continuamente toman decisiones y qué tan bien lo hagan determina cuánto valor crea su organización. La toma de decisiones organizacionales - el proceso de responder a un problema buscando y eligiendo
Enviado por cavr68 / 4.035 Palabras / 17 Páginas -
Los Conocimientos
El conocimiento suele entenderse como: 1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experienciao la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. 2. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidaddel universo 3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. 4. Incluye el "saber qué", el "saber cómo" y el
Enviado por leidysrobles / 520 Palabras / 3 Páginas -
Curso De Nivelación Académica 2013
2ª SESIÓN Producto 2. Respuestas y comentario analítico que da cuenta de la articulación de la educación básica. Considerando las respuestas de la actividad anterior y realizado el análisis del mapa curricular plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que al concluir la educación básica los alumnos sean capaces de resolver eficaz y creativamente problemas cotidianos, promoviendo oportunidades de aprendizaje que se articulan y distribuyen a lo largo de prescolar, primaria y secundaria,
Enviado por blackflower12 / 4.533 Palabras / 19 Páginas -
COnocimiento El Mundo Natural
En el presente ensayo trata acerca de la importancia del medio ambiente en el entorno del niño. Primeramente hablaremos el tema de los aspectos que abordan el entorno sociocultural. Esta conformado por las personas, objetos, instrumentos, viviendas, espacio, en los que transcurre su vida; a la organización de esta vida en grupo, a las actividades que éstas realizan. Principalmente analizando los grupos de personas con los que interactúa cotidianamente como: familia, amigos, vecinos, compañeros de
Enviado por dani1890 / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
El Conocimiento
El conocimiento se ha venido estudiando desde los tiempos de René Descartes, en el siglo XVII, Descartes intento descubrir un fundamento del conocimiento que fuera independiente de límites y supuestos, para el conocer es partir de una proposición evidente, que se apoya en una intuición primaria. Descartes formulo tal proposición en su célebre sentencia: “pienso, luego existe”. Kant negó que la realidad pudiera ser explicada mediante los solos conceptos y se propuso conseguir el mismo
Enviado por PaulLeon1998 / 241 Palabras / 1 Páginas -
Conocimiento
A lo largo de la historia, el hombre se ha planteado diversos problemas y cuestionamientos que le permitan desarrollar una mejor comprensión y manejo del mundo que le rodea, lo anterior nos permite comprender que el proceso del conocimiento y la manera como se ha ido constituyendo como tal hasta nuestros días, se da en el proceso y bajo el enfoque del hombre, que como ser pensante da respuesta a sus inquietudes y desarrolla técnicas
Enviado por claudianavarro26 / 901 Palabras / 4 Páginas -
Las Desventuras Del Conocimiento Científico - Klimovsky, Gregorio
1.- Ciencia, Conocimiento y Método Científico Ciencia: Acopio de conocimiento que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo. Conocimiento: Menciona los términos bajo los que Platon lo definió en el Teetetos entre otros autores, pero toma este primero como base: -Creencia: Se cree en la afirmación -Verdad: El conocimiento expresado debe ser verdadero Prueba: Deberá haber prueba de este conocimiento Actualmente se considera vital para el conocimiento el hecho de que sea ¨probado¨ Método Científico:
Enviado por lobofm / 571 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Del Conocimiento
RESUMEN STEPHEN HAWKING Stephen Hawking es un físico británico, nació en condiciones de salud muy precarias y desde pequeño sus padres se enfocaron en desarrollar su habilidad intelectual antes que su capacidad física, pues sus resultados en remo, que era el deporte que practicaba levemente en la adolescencia no eran muy óptimos. Ingreso a la Universidad de Cambridge, advirtiendo que no seguiría la carrera de medicina como su padre, este le brindo su apoyo si
Enviado por andres202170 / 836 Palabras / 4 Páginas -
2 Unidad Construccion Del Conocimiento
Tema 1 Problemas Fáciles y Problemas Difíciles De acuerdo con la lectura la autora Alicia Ávila nos habla acerca de la idea arraigada que tenemos en la resolución de los problemas que implican dos operaciones diferentes son la mayor dificultad sobre todo cuando la pregunta es fácil de confundir, es decir que la forma en la que esté planteado no sea correcta. La idea que tienen los niños sobre la suma, es que en la
Enviado por iva_vn / 2.579 Palabras / 11 Páginas -
COMO OBTENEMOS EL CONOCIMIENTO
INTRODUCCION. Desde tiempos atrás se ha cuestionado la forma de vida del ser humano, desde su existencia, la forma en que ha sobrevivido a cada situación que se ve expuesto, su entorno y las evoluciones que presenta día con día. Pero hay una situación que se ha cuestionado, y esa es, el conocimiento. Es decir, como es que ha logrado adquirir conocimientos en cierto tiempo. ANALISIS. ¿COMO OBTENEMOS CONOCIMIENTO? En el siglo V a.C., los
Enviado por 150318 / 854 Palabras / 4 Páginas -
El Conocimiento
El conocimiento es conciderado como el entendimiento racional optenido ya sea a traves de simple experiencia o sea investigative, para algunos el conocimiento se deriva en la recolección de este a través de los medios intelectuales del hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc…) y a medida que este crece este conocimiento se da el cambio cualitativo de las respuesta ante diferentes sircubstancias por el incremento de la reorganización del conjunto y de adquisición de
Enviado por Nonstopdavidg / 751 Palabras / 4 Páginas -
El Ciclo De La Producción Del Conocimiento Y Su Vinculo Con El ámbito Educativo.
El ciclo de la producción del conocimiento y su vínculo con el ámbito educativo. INTRODUCCION.- En el presente ensayo, mostraremos sobre las formas en que se produce el conocimiento, lo que constituye un marco importante para comprender la relevancia que se le ha dado al conocimiento para el desarrollo económico y social. Las diversas formas que ha adoptado la investigación científica y sus orientaciones hacia la solución de problemas concretos, está propiciando cambios importantes en
Enviado por isapereztroika / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Plan De Desarrollo De La Nacion 2013-2019
Reseña de la Elaboracion del Plan de Desarrollo de la Nacion La elaboracion del Segundo Plan Socialista de Desarrollo de la Nacion se basa en un proceso constituyente donde la participacion del pueblo toma papel protagonico en la toma de desiciones trascendentales para el desarrollo del pais. Con el lema "Democracia Participativa y Protagonica, es la sociedad, quien desde distintos sectores propone ideas y ejecuta debates organizados, con el fin de garantizar la inclusion y
Enviado por darielah / 4.366 Palabras / 18 Páginas -
Venturs 2013
“CONCURSO VENTURES 2013" Desde mi punto de vista esta es una idea muy buena ya que este concurso busca captar, canalizar, estructurar y desarrollar proyectos empresariales con propuestas innovadoras y sostenibles para transformarlas en proyectos exitosos, mediante acompañamiento y entrenamiento a sus gestores, promueve la creación y crecimiento de proyectos empresariales sostenibles. Para tal efecto, atrae capital, promueve la cultura del emprendimiento y articula los sectores público, social y privado con miras a fortalecer el
Enviado por kariling.ballen / 416 Palabras / 2 Páginas -
Antropología viene del griego, anthropos que significa hombre humano y logos que es conocimiento
Antropología viene del griego, anthropos que significa hombre humano y logos que es conocimiento. La antropología es una ciencia que estudia al ser humano de forma integral, utilizando como herramienta a las ciencias naturales y las ciencias sociales. Su finalidad es de producir conocimientos acerca el ser humano en distintas etapas pero tomándolo en conjunto como la sociedad. Abarca la evolución biológica del ser humano, el desarrollo y modos de vida, las estructuras sociales y
Enviado por cafbol / 3.060 Palabras / 13 Páginas -
CAMBIOS Y EFECTOS DE LA EMPRESA DE ENERGIA DE BOGOTA (EEB) DURANTE ENERO Y FEBRERO DEL AÑO 2013
CAMBIOS Y EFECTOS DE LA EMPRESA DE ENERGIA DE BOGOTA (EEB) DURANTE ENERO Y FEBRERO DEL AÑO 2013 En primer lugar, la empresa de energía de Bogotá fue fundada en 1896 por los hermanos Samper Brush con el nombre de Compañía de Energía Eléctrica de Bogotá, esta empresa fue una de las primeras en generar energía eléctrica a las calles más principales de la ciudad de Bogotá, pasado el tiempo fue tomando posición convirtiéndose en
Enviado por carito301290 / 501 Palabras / 3 Páginas -
Energias Renovables 2013
PARTIRIAMOS RECONOCIENDO QUE: RECURSOS Llamase así en economía al conjunto de capacidades humanas, elementos naturales y bienes de capital, escasos en relación a su demanda, que se utilizan casi siempre conjuntamente para producir bienes y servicios. RENOVABLES: El adjetivo renovable hace referencia a aquello que tiene posibilidades de ser renovado. El verbo renovar, por su parte, está vinculado a regresar algo a su primer estado o a dejarlo como nuevo. es un término muy utilizado
Enviado por luise013 / 2.227 Palabras / 9 Páginas -
Los límites Del Conocimiento
Los limites del conocimiento Hay muchos límites del conocimiento humano. Pero los principales, son: muy elevada inconsciencia humana y la infinita estupidez humana como dice Eisntein. También la falsa interpretación sujetiva humana de las cosas, del mundo y de sí mismos. El Oráculo de Delfos decía: "Conocete a tí mismo" Pero el ser humano adolece por completo esto. El ser humano nada sabe de sí mismo, no sabe lo que es, para qué y por
Enviado por silviaxabialonso / 358 Palabras / 2 Páginas -
LA MAYEUTICA COMO METODO DE CONOCIMIENTO Y BUSQUEDA DE LA VERDAD BAJO LA RAZON.
LA MAYEUTICA COMO METODO DE CONOCIMIENTO Y BUSQUEDA DE LA VERDAD BAJO LA RAZON. Se aborda este tema para reflejar la percepción de esta corriente filosófica que en determinado momento sirvió de auge al desarrollo del conocimiento de manera autónoma, pero que principalmente busca la generación de conceptos e ideales fundamentados en la razón y en la verdad propiamente dicha, se debe fundamentar cada afirmación dada y desglosarla o simplificando para llegar a una verdad,
Enviado por 910922 / 814 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones
“La Ciencia es una institución privilegiada y progresiva ante los desafíos populares” Laudan "Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones". La palabra reflexión cobra más de un significado y marca más de un sentido cuando es engarzada a otras para producir un discurso. Por ejemplo nos acerca al terreno de los reflejos, de aquellas devoluciones de objeto que nos brinda ya sea, un espejo o aquello captado la mirada y/o la escucha, de ese reflejo de nuestra
Enviado por mapache28 / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
Sociedad Del Conocimiento
Resumen: Los desafíos que la sociedad actual le plantea a la educación se consideran desde la perspectiva de la construcción del conocimiento y de una sociedad democrática, proponiendo el desarrollo de competencias profesionales, que posibiliten que las personas, en el contexto de la sociedad del conocimiento y del riesgo, sean capaces de posicionarse e integrarse en ella, aportando reflexiva y críticamente, a la construcción y desarrollo del ser humano como individuo y al de la
Enviado por ottio / 2.758 Palabras / 12 Páginas -
El Conocimiento Cientifico
TEMA #1.- EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. EL CONOCIMIENTO: se define a través de una disciplina llama epistemología, una doctrina filosófica que se conoce como la teoría del conocimiento. La epistemología define el conocimiento como aquel conjunto de saberes, que como veremos se dan a diferentes niveles, que poseemos sobre algo. Desde esta misma disciplina, es que, para tener una comprensión más adecuada de lo que resulta ser el conocimiento, es que se ha hecho una división
Enviado por hualc / 1.173 Palabras / 5 Páginas -
Aspectos Generales De La Logica Y El Conocimiento
TAL FUE JUÁREZ (todos) Escrito por el poeta y patriota mexicano Guillermo Prieto (Felipe) 1 (todos) Nació de la miseria, de su vencida raza Desecho, abandonado, renuevo sin vigor Nació como la yerba que mustia sobrevive Del implacable invierno al pertinaz rigor. 2 (niñas) Llevaba dolorido como hondas cicatrices Los recuerdos del amo, los golpes del poder La ausencia del derecho para el que pobre llora, Lo infame del que manda sin trabas y sin
Enviado por mahanaim / 261 Palabras / 2 Páginas -
Investigación Y Conocimiento
1. ¿Qué es la investigación y la importancia de ésta? Es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología. La investigación nos ayuda a mejorar el
Enviado por Libias / 523 Palabras / 3 Páginas -
La Tercera Categoría De Los Criterios Del Premio Baldrige Tiene Que Ver Con La Relación Entre La Empresa Y El Cliente. Esta Categoría Se Enfoca En El Conocimiento Que Tiene La Organización Respecto De Los Requerimientos, Expectativas Y Preferencias De
PREMIO NACIONAL MALCOLM BALDRIGE El Premio Nacional a la Calidad Malcolm Baldrige fue creado en agosto de 1987, mediante una ley pública; este premio tomó ese nombre en honor a Malcolm Baldrige quien fue secretario de comercio en 1981 y que contribuyó notablemente al mejoramiento de la eficacia y eficiencia en el manejo gubernamental. La organización de este evento, está a cargo de la Fundación para el Premio Nacional Malcolm Baldrige, establecida en 1988. El
Enviado por FERPAL14 / 902 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Educativa 2013
REFORMA EDUCATIVA 2013 El pasado martes 11 de diciembre fue presentada por el titular del Poder Ejecutivo Federal, Enrique Peña Nieto, una de las reformas más esperadas en México desde hace décadas, la reforma educativa. Este proyecto de decreto, que reforma y adiciona diversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia de educación, contempla elementos que podrían marcar un antes y un después para el desarrollo económico, social y político
Enviado por lucerogv / 606 Palabras / 3 Páginas