Proceso Educativo ensayos gratis y trabajos

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La Importancia De Las Competencias Del Docente Para Planear La Transformación Del Proceso Educativo En El Aula

La importancia de las competencias del docente para planear la transformación del proceso educativo en el aula La educación basada en competencias requiere de una nueva orientación educativa que dé respuesta a un contexto actual, el concepto de competencia, tal como se entiende en la educación resulta de las nuevas teorías de la cognición (inteligencias múltiples) y básicamente significa saberes en la ejecución. UNESCO (1998) señala que es necesario propiciar el aprendizaje permanente y la

Enviado por francisfy / 598 Palabras / 3 Páginas
Los fines de la educación costarricense y su aplicación real dentro del proceso educativo

Los fines de la educación costarricense y su aplicación real dentro del proceso educativo. Vivimos en un país democrático, donde la paz, la libertad, la igualdad, figuran como valores presentes en el ciudadano costarricense, en un país que se preocupa día con día de la educación costarricense, que no se queda estancado que lucha para mejorar tanto en el campo educativo como en la infraestructura ya casi no vemos las típicas escuelitas de paredes de

Enviado por Nanycasa / 626 Palabras / 3 Páginas
Ejes Transversales Dentro Del Proceso Educativo

LOS EJES TRASVERSALES DENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO "El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currículo El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay presentes los siguientes valores: El ama killa, no a la pereza; ama llulla, no a la mentira; ama shua, no al robo, estos valores se sintetizan en la importancia del trabajo como el eje fundamental para garantizar el bienestar individual, familiar y colectivo. Llankayka

Enviado por kris2014 / 1.152 Palabras / 5 Páginas
PANORAMA ACTUAL DEL PROCESO EDUCATIVO Y SOCIAL

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CENTRO DE ATENCIÓN PIAR. UPATA - ESTADO BOLÍVAR PANORAMA ACTUAL DEL PROCESO EDUCATIVO Y SOCIAL Autora: Figuera Anahin. C.I. 14.367.376. Tutor: Prof. Esp. Ramón Arias. Upata, Enero 2015 PANORAMA ACTUAL DEL PROCESO EDUCATIVO Y SOCIAL La educación ha sido en el transcurso de este siglo y todo hace pensar que lo seguirá siendo en el futuro uno de los instrumentos más importantes con los que

Enviado por javier43 / 1.921 Palabras / 8 Páginas
Normatividad En Los Procesos Educativos.

CORPORACION EDUCATIVA FORMAR TALLER DE NORMATIVIDAD EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS: 1. BUSCAR ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y PLANES DE MEJORAMIENTO E INSTRUMENTOS DE EVALUACION. 2. REALIZA LO SIGUIENTE: A. “ESTRATEGIAS METODOLOGICAS” ORGANIZAR UN MAPA CONCEPTUAL, IMPRIMELO Y ENTREGALO. B. “PLANES DE MEJORAMIENTO” LEER Y REALIZAR UN FORMATO APLICATIVO DE UN PLAN DE MEJORAMIENTO PARA TU JARDIN, COLEGIO O INSTITUCION EDUCATIVA, IMPRIMIR Y COLOCAR EN EL PEI, QUE VAS A ENTREGAR ESTE SABADO 29 DE NOVIEMBRE . BUSCAR

Enviado por malkirinamarquez / 1.651 Palabras / 7 Páginas
Las Teorías Pedagógicas Y Su Relación Con El Proceso Educativo. Alternativas De Solución

Las Teorías pedagógicas y su relación con el Proceso Educativo. Alternativas de solución Desde los inicios de la educación, siempre se han dado problemas y por lo regular nunca se han resuelto de buena manera o se dejan por visto y no hay un proceso para resolverlos. En este ensayo hablaremos de esos problemas, pero primero definiremos ¿Qué es teoría? ¿Cuántos tipos de teorías hay? ¿Cuál teoría es la apropiada para una buena educación? ¿Qué

Enviado por lic.pedag.sps / 2.386 Palabras / 10 Páginas
La Enfermeria En El Proceso Educativo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO DES DE ENFERMERÍA PROGRAMA EDUCATIVO LICENCIATURA EN ENFERMERÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA 1. Identificación de la unidad de aprendizaje Clave de la Unidad de Aprendizaje UAE2FPNFPE Colegio(s) DES DE ENFERMERIA Unidad Académica ENFERMERIA No. 1, 2,3,y 4 Programa educativo Licenciatura en Enfermería Área de conocimiento de la Unidad de Aprendizaje dentro del Programa Educativo Etapa de Formación Profesional (Núcleo de Formación Profesional Específica) Modalidad Presencial ( X ) Semipresencial

Enviado por 19522503 / 15.500 Palabras / 62 Páginas
Proceso Educativo

“Proceso mediante el cual los países pasan de un estado atrasado de economía a u estado avanzado de la misma. Este nivel alcanzado en el desarrollo representa mejores niveles de vida para la población en su conjunto; trae como consecuencia que los niveles de vida se vayan mejorando día con día, lo que representa cambios cuantitativos y cualitativos. Manifestaciones y formas de medir el desarrollo económico y social de un país, se destacan las siguientes:

Enviado por / 1.008 Palabras / 5 Páginas
Proceso educativo

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::INTRODUCCIÓN En la complejidad del proceso educativo, con la intención de que se desarrollen capacidades para la solución de problemas a los que se enfrenta, se hace menester la educación artística ya que coadyuva a una educación integral, pues por medio de ella se fortalece la expresión, apreciación y contextualización del individuo. El sistema educativo tiene la tarea de buscar las alternativas para mejorar la calidad de la educación en cada una de las áreas

Enviado por hermosa82 / 560 Palabras / 3 Páginas
Procesos Educativos

Procesos Educativos Está claro que es urgentemente necesario cambiar el rumbo del sistema educativo; adecuarlo a las exigencias del país y evitar siga como un barco sin rumbo, que sólo responde a golpes de timón esporádicos, caprichoso, circunstanciales y sin una meta definida, capitaneados por la falta de coherencia entre los objetivos nacionales y los sistemas educativos. En tal sentido, se reafirma nuevamente el rol protagónico que ejercen los docentes, en el proceso educativo, de

Enviado por / 2.169 Palabras / 9 Páginas
Plataformas Tecnológicas, Una Estrategia Innovadora En Procesos Educativos

ÍNDICE 1. Justificación 2. Objetivo 3. Descripción general del tema central del foro 4. Nombre de los ponentes 5. Aportaciones generales y específicas 6. Importancia, trascendencia y aplicación en el ámbito educativo 7. Las plataformas tecnológicas como estrategia de innovación. 8. Conclusión 9. Bibliografía 1. Justificación El uso de las tecnologías de la información y comunicación ha actualizado diversos sistemas educativos y la educación virtual ofrece actualmente programas que quitan las barreras espacio-temporales, aumentando así

Enviado por ZULEMAZOE / 3.130 Palabras / 13 Páginas
Proceso <educativo

Ensayo recursos humanos Hoy en día el capital humano es uno de los principales elementos de las empresas. Por ello, en el desarrollo de las políticas de Responsabilidad social, las organizaciones han de asumir compromisosde gestión sensibles a las necesidades de sus trabajadores. La motivación por parte de la empresa hacia sus trabajadores le da mayores beneficios a la misma una de ellas es que propicia elmejoramiento del desempeño del trabajador. Es importante tomar en

Enviado por mkolin / 296 Palabras / 2 Páginas
Gestión Del Proceso Educativo En La Universidad Experimental De Los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) Y Su Derivación En Una Transformación Curricular De La Carrera Educación Mención Arte

Gestión del Proceso Educativo en la Universidad Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” (UNELLEZ) y su derivación en una transformación curricular de la Carrera Educación Mención Arte José Antonio Nazar Escorihuela Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Barinas, Marzo 2015 INTRODUCCIÓN Si bien en el discurso educativo, la idea de cambio o transformación ha tenido siempre un valor positivo, fuertemente ligado a la dimensión utópica o proyectiva de la educación, hoy

Enviado por Artemedia / 5.938 Palabras / 24 Páginas
Ensayo Sobre Cambios En Los Roles Generados Al Implementar Los Recursos Tecnológicos En Los Procesos Educativos

LO QUE SE NECESITA PARA UNA EXCELENTE GERENCIA DE PROYECTOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (ENSAYO) La gerencia de proyectos según el modulo Gerencia de proyectos de tecnología educativa, se entiende como: “la disciplina que consiste en organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente, dentro de las técnicas del alcance, tiempo y costo planteado a su inicio” (p. 1). Pero: ¿Qué requerimientos o fases de planeación requiere un

Enviado por Oscariim / 796 Palabras / 4 Páginas
EL JUEGO, COMO FACILITADOR EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

El juego como actividad se ha encontrado desde el nacimiento de nuestra sociedad, provocando el renacer de nuevos sentimientos, emociones, deseos, de una manera espontánea en el niño, pero que se encuentra dirigido y orientada culturalmente. Esta acá la acotación de una teoría sociocultural de Vygotsky .Donde se reflexiona acerca del estado del pensamiento en el que se encuentra un niño en estas actividades en un grado más alto en comparación a actividades más serias.

Enviado por edg.cas93 / 569 Palabras / 3 Páginas
Proceso Educativo Estimulación Prenatal

POLÍTICA NACIONAL DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA FUNDAMENTOS Y ANTECEDENTES CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE POBLACIÓN Y DESARROLLO (CIPD) El Cairo 1994 Temáticas a trabajar: • Educación universal. • Reducción de la mortalidad en maternas y <5 años. • Acceso a los servicios de SSR. IV CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA MUJER Beijing 1995 Esferas críticas: • Pobreza. • Educación y capacitación. • Salud. • Violencia. • Conflictos armados. • Economía. • Ejercicio del poder y adopción de

Enviado por ammorenov / 328 Palabras / 2 Páginas
LA EVALUACIÓN COMO REGULADORA DEL PROCESO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE

LA EVALUACIÓN COMO REGULADORA DEL PROCESO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE. ¿Con la evaluación como reguladora del proceso educativo se fortalecerá el aprendizaje? La palabra evaluación, frecuentemente genera resistencia y temores. En buena medida estas reacciones son explicables porque la evaluación ha estado asociada con los procesos de calificación, clasificación, exclusión y represión. Con las necesidades del siglo XXI es necesario y urgente tomar en cuenta diferentes saberes como son el saber, el saber hacer

Enviado por daniellleee / 1.276 Palabras / 6 Páginas
Actores Del Proceso Educativo

Actores del Proceso Educativo a) Entrevista a un docente acerca de las formas en que la familia puede vincularse a la escuela. Las escuelas han creado la sociedad de padres, madres y amigos para contribuir en la formación del desarrollo escolar de los niños, también siendo parte del apoyo que necesitan las escuelas en cuanto a las actividades donde los maestros no se dan abasto como es la organización y desarrollo de lo que pueden

Enviado por anny9006 / 1.029 Palabras / 5 Páginas
PROCESOS EDUCATIVOS DEL HOMBRE

PROCESOS EDUCATIVOS DEL HOMBRE El hombre puede llegar a ver en la educación un modo para salir de la opresión que otros hombres le han impuesto, ya que puede producir conocimientos propios. Se dice que el hombre aprende por medio de situaciones y que por medio de ellas puede llegar a actuar frente a su realidad. El educador debe ser una guía para el educando de tal manera que el educador y el educando aprendan

Enviado por natiiramirezz / 249 Palabras / 1 Páginas
Proceso Educativo

1.2. DISPOSICIONES INSERTAS EN LA CONSTITUCIÓN DE 1993 Artículo 15.- El profesorado en la enseñanza oficial es carrera pública. La ley establece los requisitos para desempeñarse como director o profesor de un centro educativo, así como sus derechos y obligaciones. El Estado y la sociedad procuran su evaluación, capacitación, profesionalización y promoción permanentes. El educando tiene derecho a una formación que respete su identidad, así como al buen trato psicológico y físico. Toda persona, natural

Enviado por YUSMACYS / 568 Palabras / 3 Páginas
Familia Como Parte En El Proceso Educativo

Familia como parte en el proceso educativo La educación de los hijos es una de las funciones sociales básicas que cumplen las familias en todas las sociedades y en todos los tiempos, aunque lógicamente con contenidos y formas distintas según sea el tiempo y el lugar. Sin embargo, muchas familias delegan al colegio buena parte de esa educación y se olvidan parcialmente de su rol como educador nato. El concepto de familia tiene varios significados.

Enviado por chocococo / 518 Palabras / 3 Páginas
Proceso Educativo

PROCESO EDUCATIVO La educación consiste en la socialización de las personas a través de la enseñanza. Mediante la educación, se busca que el individuo adquiera ciertos conocimientos que son esenciales para la interacción social y para su desarrollo en el marco de una comunidad. El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si esquematizamos el proceso de la manera más simple, encontraremos a una persona (que puede ser un docente, una

Enviado por ariiadnacid / 2.385 Palabras / 10 Páginas
La Identidad Y El Proceso Educativo En Pueblos Indigenas Originarios Campesinos

LA IDENTIDAD Y EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS CAMPESINOS INTRODUCCION En América Latina, los pueblos indígena originarios, desde el siglo pasado, han demandado una educación formal o escolarizada que respondiera a sus necesidades, idiomas y prácticas culturales. Los Estados han respondido mediante diferentes modelos de educación intercultural y bilingüe (EIB), que, sin embargo, muchas veces no han logrado alcanzar las expectativas de las organizaciones indígena originaria campesinas. En Bolivia, la aplicación de la

Enviado por nekito123 / 5.013 Palabras / 21 Páginas
IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS DE INTERNET, EN LOS ROLES DEL PROCESO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN La tecnología con el paso de los años se ha convertido en una parte esencial de nuestro vivir, ya que gracias a ella tenemos distintos medios de Comunicación, Así mismo el uso de las herramientas que nos ofrece internet hace que nuestra calidad de vida mejore puesto que estas nos brindan ayuda para fortalecer nuestro conocimiento, por medio de los entornos Virtuales es posible hoy en día, realizar cursos, carreras, Especializaciones y como es

Enviado por ZullyGutierrez / 1.586 Palabras / 7 Páginas
LINEAMIENTOS TEÓRICO-LEGALES PARA FORTALECER EL PROCESO EDUCATIVO Y HUMANIZADOR EN EL CENTRO PENITENCIARIO DE LA REGIÓN ANDINA (C.E.P.R.A) ANÁLISIS DOCUMENTAL.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN LINEAMIENTOS TEÓRICO-LEGALES PARA FORTALECER EL PROCESO EDUCATIVO Y HUMANIZADOR EN EL CENTRO PENITENCIARIO DE LA REGIÓN ANDINA (C.E.P.R.A) ANÁLISIS DOCUMENTAL. Trabajo Especial de Grado para optar al título de Licenciado en Educación, mención Ciencias Sociales Mérida, Enero 2013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN LINEAMIENTOS TEÓRICO-LEGALES PARA FORTALECER EL

Enviado por yasaima237 / 16.936 Palabras / 68 Páginas
Cuales son Los Actores del Proceso Educativo

Universidad Dominicana O & M Extensión Moca. Asignatura: Introducción a la Educación. Trabajo de: Instituciones Educativas. Presentado a: Lic. Marcelo Pichardo. Presentado por: Carmen Rosa Núñez 15-MPDN-5-033 Indira Cruz 15- MPDS-5-032 Betania Castaño 15-MPDS-5-039 Mabel de Jesús Badia 15-MPDN-5-073 Johana Mercedes Díaz 15- MPDS-5-012 Nairoby Lora 15-MPDS-5-033 Fecha de entrega. Moca, Provincia Espaillat, Republica Dominicana, 08 de Agosto del año 2015 INTRODUCCIÓN. Por medio de la elaboración del siguiente trabajo se pretende llagar a ahondar

Enviado por Juan Manuel Estrella Jimenez / 8.580 Palabras / 35 Páginas
¿Cuáles son las prácticas constructivistas que recuerdas haber vivido durante tu proceso educativo?

¿Cuáles son las prácticas constructivistas que recuerdas haber vivido durante tu proceso educativo? Durante mi etapa escolar mis recuerdos son básicamente de prácticas tradicionalistas casi en su totalidad, sin embargo podría decir que en cada una de esas etapas educativas conocí a profesores que por sus prácticas de enseñanza constructivistas dejaron huellas significativas en mi desarrollo formativo. Recuerdo en la primaria que tuve una maestra la cual admire mucho no solo por el ambiente que

Enviado por gabys60 / 1.589 Palabras / 7 Páginas
SOLICITAR LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS, COMPROMISOS

PROPUESTA PARA LA PRIMERA REUNION CON PADRES DE FAMILIA, CICLO ESCOLAR 2015-2016 PROPOSITO: SOLICITAR LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS, COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES CON SUS HIJOS. ORDEN DEL DIA 1-PASE DE LISTA. A) SE LLEVARA A CABO EN EL FORMATO DE PASE DE LISTA DE PADRES DE FAMILIA DEL GRUPO. 2- APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS. A) DISPOSICION PARA EL ESTUDIO EVITANDO LA REPROBACION. B) ASISTENCIA NORMAL EVITANDO LA DESERCION

Enviado por klram / 669 Palabras / 3 Páginas
IMPLICACIONES DE LAS CAPACIDADES DEL ALUMNO EN EL PROCESO EDUCATIVO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA MAESTRIA EN EDUCACIÓN PSICOLOGÍA EDUCATIVA ACTIVIDAD No . 1 IMPLICACIONES DE LAS CAPACIDADES DEL ALUMNO EN EL PROCESO EDUCATIVO NOMBRE : ING . JAVIER MARTÍNEZ CASTELL FECHA DE ENTREGA : 20 DE SEPTIEMBRE DE 2011 INSTRUCCIONES : DE CADA UNA DE LAS FACULTADES DEL ALUMNO ELABORA UN CUADRO CON LOS PUNTOS SEÑALADOS EN LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA. PREGUNTAS RESPUESTAS ¿ QUÉ ES . . . . . . . .

Enviado por ing.javiermtz / 267 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas educativos MAESTRIA EN PROCESOS EDUCATIVOS

MAESTRIA EN PROCESOS EDUCATIVOS ENSAYO ENSEÑANZA SITUADA ASIGNATURA PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE ALUMNA: BLANCA SILVIA AMARO VIVIAN 3 DE MARZO DEL 2013 INTRODUCCIÓN La enseñanza situada destaca la importancia de la actividad y el contexto para el aprendizaje. Considera el aprendizaje escolar como un proceso en el que los estudiantes se integran de manera gradual en una comunidad de prácticas sociales. Entonces para la enseñanza situada aprender y hacer son acciones inseparables, por lo

Enviado por Vivian Amaro / 1.392 Palabras / 6 Páginas
La familia en el proceso educativo

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL PROF. J. JESÚS ROMERO FLORES Licenciatura en Educación Especial http://lh6.ggpht.com/-QYwgu7cbrTM/T1h3hjFbp9I/AAAAAAAA6eg/IEzQCFZX9to/274af8ec47824e0996ce70248788b5.wix_mp_256.jpg?imgmax=640 La familia en el proceso educativo Alumna: Deyanira López Ávila N.L. 16 Mtro: Jorge Vargas Ramírez QUINTO SEMESTRE Tercer grado, grupo “E”, del ciclo escolar, 2014-2015 Morelia, Michoacán; 7 enero de 2015 INTRODUCCIÓN Desde que nacemos, los seres humanos vivimos rodeados de muchas personas. El primer grupo humano al que pertenecemos es la familia, célula fundamental de la sociedad. La familia

Enviado por prettystarism / 2.219 Palabras / 9 Páginas
REALICE UN FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS) EN RELACION AL PROCESO EDUCATIVO QUE USTED LLEVA ACABO EN SU UNIDAD EDUCATIVA CON SUS ESTUDIANTES EN EL SUBSECTOR QUE IMPARTE

REALICE UN FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS) EN RELACION AL PROCESO EDUCATIVO QUE USTED LLEVA ACABO EN SU UNIDAD EDUCATIVA CON SUS ESTUDIANTES EN EL SUBSECTOR QUE IMPARTE FORTALEZA ANÁLISIS F.O.D.A. DEL ESTABLECIMIENTO * A contar del año 2011 se implementa la innovadora ESTRATEGIA P.A.C, descrita en detalle anteriormente. Siendo reconocida por el MINEDUC como Escuela Modelo en su aplicación. * Escuela reconocida por el MINEDUC, por llevar a cabo la estrategia del Plan

Enviado por xiomaradanae / 2.988 Palabras / 12 Páginas
REALICE UN FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS) EN RELACION AL PROCESO EDUCATIVO QUE USTED LLEVA ACABO EN SU UNIDAD EDUCATIVA CON SUS ESTUDIANTES EN EL SUBSECTOR QUE IMPARTE

REALICE UN FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS) EN RELACION AL PROCESO EDUCATIVO QUE USTED LLEVA ACABO EN SU UNIDAD EDUCATIVA CON SUS ESTUDIANTES EN EL SUBSECTOR QUE IMPARTE FORTALEZA ANÁLISIS F.O.D.A. DEL ESTABLECIMIENTO * A contar del año 2011 se implementa la innovadora ESTRATEGIA P.A.C, descrita en detalle anteriormente. Siendo reconocida por el MINEDUC como Escuela Modelo en su aplicación. * Escuela reconocida por el MINEDUC, por llevar a cabo la estrategia del Plan

Enviado por xiomaradanae / 2.988 Palabras / 12 Páginas
ESTRATEGIA Y PROCESO EDUCATIVO

________________ Introducción A mi consideración una estrategia es un plan de acciones para la determinación de objetivos que nos ayuda a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados, asignado los recursos necesarios para conseguirlos. Cuando detectamos las barreras para el aprendizaje y la participación social que presentan nuestros alumnos, uno de los principales objetivos que buscamos, es el intervenir de manera educativa diseñando estrategias que eliminen estas barreras. En este documento, hablaré de una

Enviado por AnyOlivo29 / 863 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS

PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS Estimado Alumno, lo invitamos a desarrollar la siguiente evaluación que consta de 3 preguntas y que mide la capacidad de comprensión y técnicas relacionadas con los objetivos específicos de este Curso. Sus respuestas deben ser precisas y coherentes con lo expuesto en el programa abarcando lo esencial de lo consultado y tomando en consideración sus propias experiencias de aprendizaje. 1.- Explique la diferencia entre confiabilidad

Enviado por nataliaaru / 1.275 Palabras / 6 Páginas
El proceso educativo se da desde el marco de una sociedad, que implica la intervención de diversos actores, si nos referimos al campo educativo institucionalmente hablando

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “Profr. J. Jesús Romero Flores” Licenciatura en Educación Primaria Academia de Segundo Grado EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Análisis de la Práctica Docente en la Escuela Primaria “Rector Miguel Hidalgo” Asesor: Sergio Vargas Martínez Alumna: Christa Lucía Gallegos Cuevas N.L. 9 CUARTO SEMESTRE GRUPO “A” Morelia, Michoacán, 26 de junio de 2015. PRESENTACIÓN El proceso educativo se da desde el marco de una sociedad, que implica la intervención de

Enviado por Antonio De Q Valencia / 5.075 Palabras / 21 Páginas
EDUCACION- PROCESOS EDUCATIVOS

PROCESOS EDUCATIVOS INTRODUCCION Los procesos educativos se basan en la transmisión de valores y saberes , donde el docente transmite nuevos conocimientos a los alumnos y engloban la escolarización y todos sus aspectos teóricos y prácticos, como el proceso de aprendizaje, los métodos de enseñanza, el sistema de evaluación del aprendizaje , el proceso educativo es determinado por factores sociales , políticos y pedagogos , y como tal necesita ser definidos de acuerdo a su

Enviado por Mabel Mamani Flores / 1.345 Palabras / 6 Páginas
La crianza es el proceso educativo característico de los niños en los primeros años compartido entre las familias y las instituciones

Sala de 9 meses a 1 año ACTIVIDADES DE CRIANZA * Fundamentación: La crianza es el proceso educativo característico de los niños en los primeros años compartido entre las familias y las instituciones, a través del cual se transmite a los niños pequeños el conjunto de saberes sociales propios de la comunidad, se los ayuda a conquistar la confianza básica y la autonomía en las actividades cotidianas como parte del desarrollo personal y social. Transitar

Enviado por Lujpl / 3.359 Palabras / 14 Páginas
LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS Beatriz Santana Rodríguez Las redes sociales repercuten cada vez más en el entorno educativo de las nuevas generaciones, no solo por la vía telemática sino por el modelo de información actualizado que ofrecen. Actualmente la información que muestran los medios de comunicación, entre los cuales podemos incluir el cine, la televisión, la telefonía móvil, internet, la prensa, etc., influyen de manera significativa en la formación del

Enviado por zirtaebsr / 645 Palabras / 3 Páginas
CAMINO PARA UN FUTURO MEJORAMIENTO DEL ANÁLISIS DEL PROCESO EDUCATIVO

CAMINO PARA UN FUTURO MEJORAMIENTO DEL ANÁLISIS DEL PROCESO EDUCATIVO La educación es un acto muy complejo, que depende demasiado de la región, departamento, municipio, estrato o condición social. No es lo mismo enseñar en un colegio de estrato alto a uno de estrato bajo. Es por esto que se dan diferentes currículos y pedagogías, es allí donde el educador, después de realizar un diagnóstico de sus estudiantes, toma la decisión de qué metodología, pedagogía

Enviado por PAOLA ANDREA LASSO TEJADA / 396 Palabras / 2 Páginas
EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO PROCESO EDUCATIVO. EDUCACIÓN INFANTIL VERSUS EDUCACIÓN PREESCOLAR

TEMA 1. EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO PROCESO EDUCATIVO. EDUCACIÓN INFANTIL VERSUS EDUCACIÓN PREESCOLAR La infancia es el primer ciclo, que va desde el nacimiento hasta la adolescencia, en la cual se adquieren conocimientos, herramientas, valores y desarrollo de capacidades; Es el punto de partida para adquirir un aprendizaje posterior. El adulto profesorado tiene un papel en todo esto que ser proporcionar un ambiente adecuado, aprender y desarrollar unos valores. Teniendo una responsabilidad,

Enviado por pabloylydia / 1.634 Palabras / 7 Páginas
¿Cuáles son las práctica constructivistas que recuerdo haber vivido durante mi proceso educativo?

Buenos días, soy Ricardo Moreno Aguilar ¿Cuáles son las práctica constructivistas que recuerdo haber vivido durante mi proceso educativo? Siendo sincero no son muchas pero las que recuerdo son en los últimos años en diplomados y cursos de actualización pero muy pocos, aunque se habla mucho de estos paradigmas lo que siempre sucede es que terminan siendo cursos expositivos. Aunque acuerdo que en la instrucción profesional existen más casos de profesores que tienen claro lo

Enviado por RICAMORE1958 / 544 Palabras / 3 Páginas
Reconoce los ambientes de aprendizaje valorando su contribución en el proceso educativo.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA. PRIMER SEMESTRE UNIDAD 3- AMBIENTES DE APRENDIZAJE Competencia: . Reconoce los ambientes de aprendizaje valorando su contribución en el proceso educativo. Actividad 1 Instrucciones: Analiza la lectura del tema “Ambientes de aprendizaje” (págs, 34 a 39) y responde adecuadamente a cada una de las preguntas que se hacen. Escribe en el espacio el complemento que define al concepto. 1- AMBIENTE DE APRENDIZAJE: forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica

Enviado por lapicachincha Ft / 672 Palabras / 3 Páginas
¿Cuáles son las practicas conductistas que recuerdas haber vivido durante tu proceso educativo?

¿Cuáles son las practicas conductistas que recuerdas haber vivido durante tu proceso educativo? Durante la etapa de educación básica las prácticas conductistas estaban en su auge ya la transmisión de conocimientos era mediante un estímulo (premio) que era otorgado por el maestro cuando dicho refuerzo era positivo. Esto se daba por que se creía que el alumno no traía consigo conocimientos previos y se le consideraba como receptores pasivos ya que teníamos que estar sentados

Enviado por rubidelia / 465 Palabras / 2 Páginas
EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SUS SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO.

PRODUCTO VIII EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SUS SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO. (RELATO) Las emociones son un conjunto complejo de respuestas químicas y neuronales que forman un patrón distintivo, mientras que los sentimientos, en cambio, son la evaluación consciente que hacemos de la percepción de nuestro estado corporal durante una respuesta emocional. Los sentimientos son conscientes, objetos mentales como aquellos que desencadenaron la emoción (imágenes, sonidos, percepciones físicas). Las emociones que no se perciben como sentimientos

Enviado por Alberto Ramirez / 393 Palabras / 2 Páginas
“EL PROCESO EDUCATIVO” David Hamilton

EL PROCESO EDUCATIVO Uno de los procesos de se encargan de cumplir los objetivos educativos es el curriculum escolar el cual se caracteriza por llevar un seguimiento y procedimientos para cumplir con los objetivos previamente establecidos los cuales son organizados y enfocados por niveles escolares. El programa de estudios además de ser una herramienta educativa no cumple con todos los aspectos a cubrir para un aprendizaje óptimo y significativo. El aprendizaje es basado en la

Enviado por j3nrr0rr1 / 621 Palabras / 3 Páginas
PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS

BR/13 PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS 1.- Según Mónica Manhey la evaluación se puede clasificar según el Marco de Referencia o según el Momento en que se evalúa dentro del proceso E-A. Enumere y defina cada uno de los tres tipos de evaluación según el Momento en que se evalúa. a.- Evaluación diagnóstica o inicial: Se realiza al iniciarse cada una de las fases de aprendizaje, y tiene la finalidad

Enviado por stgojose / 2.480 Palabras / 10 Páginas
Análisis de la comunicación en el proceso educativo

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA VIRTUAL http://www.udgvirtual.udg.mx/img/header_suv_r1_c1.jpg Análisis de la comunicación en el proceso educativo Unidad 1: Ejercer la comunicación como puesta en común Actividad Integradora Asesor: Toledo Tovar Mónica Alumno: Minerva Moreno Roacho Durango, Dgo. 14 de Agosto del 2012 Instrucciones para lograr una buena comunicación. Para lograr una buena comunicación es necesario primero que nada que se entable, comience u origine , entre dos, tres, o más personas, uno mismo no puede lograr una comunicación,

Enviado por Minerva Moreno / 528 Palabras / 3 Páginas
Los procesos educativos

http://www.salaupla.cl/web/archivos/noticias/upla2.jpg Los procesos educativos Profesor Miguel Reyes Torres. Valentina Araya Arancibia 30 de Octubre del 2012 Introducción Como futuros profesionales de la educación, debemos reflexionar acerca de los procesos educativos y la importancia que estos tienen en nuestra formación profesional. Para llevar a cabo este proceso debemos conocer los 3 pilares fundamentales, que corresponden al sujeto, el proceso y el propósito. El sujeto se compone de racionalidad, de autonomía y de comunicación, sin esto, es

Enviado por Valentina Sofia / 1.673 Palabras / 7 Páginas
La evaluación es el elemento más importante del proceso educativo en la educación inicial.

________________ INTRODUCCION La evaluación es el elemento más importante del proceso educativo en la educación inicial. Su propósito es conocer el punto de partida, permite apreciar los conocimientos, experiencias de aprendizajes previos que poseen los niños. La planificación es compartida entre los docentes y los niños, se enfoca en los problemas, ideas, situaciones relevantes y auténticas. La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin

Enviado por Oly Mar Hernandez / 2.410 Palabras / 10 Páginas

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