Profesionalizacion Docente Y Cambio Educativo ensayos gratis y trabajos

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Rol De Agente De Cambio

Rol del agente de cambio. Un agente de cambio genera ideas, introduce innovaciones, crea un clima adecuado para el cambio planificado superando la resistencia, dirige las fuerzas hacia la aceptación, pone en practica y evalúa el cambio. Es el individuo encargado de asumir un papel de líder en la administración del proceso de cambio. Pueden ser miembros de la organización o consultores contratados para planificar y ejecutar el proceso de cambio. Estos cuentan con estilos

Enviado por zhengirl57 / 1.233 Palabras / 5 Páginas
CAMBIOS A IMPLEMENTAR EN UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

CAMBIOS A IMPLEMENTAR EN UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA La función de la familia, dentro de ella, la madre y el padre juegan un papel determinante en el desarrollo de los niños con discapacidad , sobre ellos recae la responsabilidad de educar y cuidar, y son sin duda los que mejor conocen al niño.. Por ello la familia está dentro del conjunto de necesidades, tanto de capacitación para potenciar las habilidades del menor con discapacidad como de

Enviado por vilmaclo / 670 Palabras / 3 Páginas
VALORES EDUCATIVOS

Valor Educativo Del Canto Forma el oído musical y sentido del ritmo Estimula la función respiratoria Sirve de descanso después de una tarea laboriosa en el aula Es la base de una educación artística profesional Permite al niño mayor sociabilidad y mayor seguridad Vampiro negro: Scoobidu bidu bidu bidu bidu Scoobidu bidu bidu bidu bidu Soy el vampiro negro Que nunca fui a la escuela Y cuando fui a una A todos ¡asuste! Scoobidu bidu

Enviado por ANGELACRER / 1.743 Palabras / 7 Páginas
Venta con pérdidas en el cambio

Venta con pérdidas en el cambio La empresa realiza una venta por valor de 800 dólares, siendo el tipo de cambio en ese momento de 1,15 dólares/euro, cobrándose la mitad y el resto aplazado Al finalizar el año el tipo de cambio es de 1,20 dólares/euro. En el momento de realizar la operación Debe Haber 347,8 (43041) Clientes, moneda extranjera dólares 347,8 (573) Bancos e instituciones de crédito c/c, dólares a (700) Ventas de mercaderías

Enviado por maga.isa / 253 Palabras / 2 Páginas
CAMBIOS EN LA REFORMA EDUCATIVA VENEZOLANA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” AREA: CS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN: INFORMÁTICA UC: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO PROFESOR: NICOLAS RODRIGUEZ BACHILLERES: DORANTE HEBER C.I: 22.896.316 PEROZO JOSE C.I: 24.659.685 ROMERO MILAGROS C.I: 24.718.819 SANTA ANA DE CORO; JULIO DE 2011. DATOS DE IDENTIFICACION INICIAL DEL NOMBRE Y APELLIDO: E. M. EDAD: 9 AÑOS SEXO: MASCULINO CLASE SOCIAL: BAJA NIVEL DE INSTRUCCIÓN: 4to GRADO APARIENCIA Y ACTITUD DURANTE LA ENTREVISTA La apariencia del niño era adecuada,

Enviado por Heberisto3k / 1.104 Palabras / 5 Páginas
Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

INSTITUTO BILINGÜE DE DURANGO MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA SEMINARIO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA I TÍTULO: LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN MI PRÁCTICA DOCENTE COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL PALACIOS SOSA ALUMNA: ALMA KARINA GARRIDO HERNÁNDEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO. A MARZO 07 DE 2011 INTRODUCCIÓN El presente trabajo, es un ensayo realizado a partir de la corriente humanista y algunos de sus autores más representativos, cuyas ideas acerca de la educación, son

Enviado por annyrak56 / 1.906 Palabras / 8 Páginas
Programa de actividades docentes

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “LEONA VICARIO” C.C.T.12DPB0086X PRESENTA EL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) CENTRO DE APLICACIÓN: LEONA VICARIO TIEMPO DE EJECUCION: CICLO ESCOLAR 2010 -2011 DIRECTOR DE LA ESCUELA: PROFR: FABIAN VAZQUEZ VILLANUEVA ACATEPEC GUERRERO. AGOSTO 2010. I N D I C E PRESENTACION 4 JUSTIFICACION 5 DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR 6 DIMENSION ORGANIZATIVA 8 DIMENSION ADMINISTRATIVA 9 DIMENSION COMUNITARIA Y PARTICIPACION SOCIAL 10

Enviado por ab_boy / 2.731 Palabras / 11 Páginas
Reporte Inicial De Mi Practica Docente

INTRODUCCIÓN El presente trabajo describe mi práctica docente que se desarrolla en la localidad Eleodoro Dávila del municipio de Filomeno Mata. Se mencionan las características principales de la comunidad: la lengua predominante y su relación con la lengua oficial, la religión que profesan, los modos de producción que giran en torno a la sociedad, la infraestructura en el ámbito de las comunicaciones, la geografía como factor determinante en el desarrollo y construcción de obras publicas,

Enviado por car28fab23 / 2.202 Palabras / 9 Páginas
El Rol Del Docente

1-. Comente la siguiente Frase de Deleuze: “No incluimos ninguna reproducción que pudiese ilustrar nuestro texto, porque es nuestro texto, por el contrario, el que no querría ser otra cosa que una ilustración de grandes películas cuyo recuerdo, emoción y percepción permanece, en mayor o menor grado, en cada uno de nosotros”. R-. Este texto no tiene imagen, ninguna reproducción. La imagen es lo que no podemos reconocer en lo que vemos, esta imagen no

Enviado por mcelestemarambio / 418 Palabras / 2 Páginas
10 Competencias Del Nuevo Docente

10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE 1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento 2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Practicando una pedagogía de situaciones problema. Al ser estas situaciones de carácter abierto el docente ha de tener

Enviado por banosannel / 725 Palabras / 3 Páginas
El Rol Del Docente En El Aula

El rol del docente en el aula Esa capacidad ilimitada de aprendizaje que posee el ser humano es posible si no existiese alguien que desempeñara el rol social de enseñar a las siguientes generaciones: el docente. Hablar del papel del docente en el aula es tan complejo como interesante, aún cuando a la fecha va teniendo una imagen social en constante detrimento, siendo blanco de constantes ataques y críticas por su desempeño hacia el logro

Enviado por MariaJoseGU / 1.549 Palabras / 7 Páginas
4niveles Educativos En La Argentina

ÁS INFORMACIÓN SOBRE EDUCACIÓN INICIAL Según lo establece la Ley Nacional de Educación N° 26.206/05, la Educación Inicial constituye el primero de los cuatro niveles que conforman el sistema educativo argentino. Constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco días hasta los cinco años de edad inclusive, siendo obligatorio el último año. Asimismo, esta ley también define que el Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos

Enviado por lucas02346 / 1.294 Palabras / 6 Páginas
APROXIMACIÓN A LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS CENTRADAS EN LOS DOCENTES

INICIANDO EL ÁMBITO DE ESTUDIO La sociedad actual confronta retos y transformaciones sin precedentes, entre éstas se encuentra la modificación en el papel que juega la formación de un individuo capaz de afrontar con éxito su consolidación humana y profesional, y toda la serie de cambios que promueven la participación social activa en cada una de las dimensiones experienciales del sujeto con relación a sus semejantes. En este sentido, tal afirmación requiere una revisión del

Enviado por efren / 9.371 Palabras / 38 Páginas
La Investigacion-Accion Sistematizadora Como Estrategia De Intervencion Y Formacion Del Docente En Su Rol De Investigador

República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local Yaracuy Integrante: Pérez Pérez Johnny Alexander Cédula Nº 13.696.218. Código de la Carrera: 440 Código de la Asignatura: 469 Asesor: Licenciada Elba Medina San Felipe Junio 2011 REPUBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SAN FELIPE – YARACUY Autor: Johnny Pérez Tutor: Elba Medina Lapso: 2011 1 RESUMEN ESTUDIO HISTORICO GEOGRAFICO DE LA COMUNIDAD “LA PUENTE” El objetivo de este trabajo es

Enviado por Johnny1000 / 4.762 Palabras / 20 Páginas
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENCÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES

“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENCÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” Para lograr que los educandos logren una apropiación de los derechos humanos y el sentido de justicia deben de traban en conjunto el docente de grupo y los padres de familia; debe de haber una excelente comunicación (diálogo) de qué hacer para lograr lo antes mencionado. En ocasiones, tanto maestros como padres de familia consideran a los alumnos e hijos como personas

Enviado por Omar1968 / 478 Palabras / 2 Páginas
Cambio de uso de la tierra y en el almacenamiento de Carbono del suelo

Cambio de uso de la tierra, en el almacenamiento de Carbono del suelo, en la comunidad de Putla Villa de Guerrero Oaxaca. Introducción. El cambio climático global asociado al aumento potencial de la temperatura superficial del planeta, es uno de los problemas ambientales más severos que se enfrentan en el presente siglo. Este problema se acentúa por el rápido incremento actual en las emisiones de gases de efecto invernadero “GEI” (Bolin et al., 1986) y

Enviado por Aicrag / 486 Palabras / 2 Páginas
Sistema Educativo , Paviglianitti Y Whitty

Sistema educativo Resumen autores: Norma Paviglianili y Whitty, Geoff. Gobernabilidad como se da sentido y dirección a la practica institucionalizada de la educación. La política educacional es el estudio del conjunto de fuerzas que intentan dar direccionalidad al proceso educativo y de las relaciones que se dan dentro del estado, para la configuración y control de la práctica institucionalizada de la educación, dentro de una formación social históricamente determinada. El propósito explicito de la Nueva

Enviado por mariluciva / 552 Palabras / 3 Páginas
Sistema Educativo En La India

Estrategias de Aprendizaje Las estrategias de aprendizaje son: Un conjunto de operaciones, pasos, planes, rutinas que usan los estudiantes para facilitar la obtención , almacenamiento, recuperación, y uso de información al aprender una lengua extranjera. Tipos de estrategias 1 Cognitivas 2 Metacognitivas Las estrategias cognitivas son procesos por medio de los cuales se obtiene conocimiento. Las estrategias metacognitivas son conocimiento sobre los procesos de cognición u autoadministración del aprendizaje por medio de planeación, monitoreo y

Enviado por olix / 783 Palabras / 4 Páginas
Sistema Educativo Venezolano

SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. La educación es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes; es un derecho humano y un deber social que se fundamenta como un proceso de formación integral, gratuita, de calidad, permanente y continua que promueve el desarrollo intelectual y humano del “SER”, por tanto, debe ser un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad, ayudando y orientando al educando a conservar y utilizar los

Enviado por carolinatua / 1.931 Palabras / 8 Páginas
Practica Docente

La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioquímico.[1 ¿QUÉ ES

Enviado por giovi / 941 Palabras / 4 Páginas
Practicas Docentes

¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Es una actividad culminante e intensiva en la cual los candidatos a maestros enseñan a estudiantes de nivel elemental en una variedad de centros de práctica cualificados. La práctica docente ha sido descrita como la experiencia más significativa en la preparación profesional del candidato a maestro porque hace posible la ubicación del futuro maestro en un mundo real de trabajo durante su formación profesional universitaria. Es la etapa en la

Enviado por CHICHO86 / 1.619 Palabras / 7 Páginas
Cambio Organizacional

Cambio Organizacional El concepto de cambio organizacional, se basa en el rediseño total o parcial de la estructura organizacional, variables macroeconómicas, fusiones, adquisiciones, incorporación de nuevas tecnologías, creación de nuevas unidades de negocios, o la implementación de nuevos procesos, son sólo algunas de las tantas causas que generan en una organización, o en determinados sectores de la misma, una situación de cambio. Etapas del proceso de cambio Recolección de datos: determinación de la naturaleza y

Enviado por tirres / 1.533 Palabras / 7 Páginas
Ensayo Sobre Liderazgo Educativo

La Naturaleza etimológicamente hablando, deriva del latín y significaba nacer, todo nace espontáneamente; árbol, lluvia, conjunto de seres, objetos. Comportamientos y luchas en los que no interviene el ser humano, los animales y las plantas. En la filosofía de la naturaleza la misma intuición del sentido es asumida en el movimiento del espíritu hacia el ser inteligible, y su valor de conocimiento, digo su valor especulativo, llega al máximo. Cuando el filósofo trata de la

Enviado por edilurga / 1.844 Palabras / 8 Páginas
Evaluacion Del Desempeño Docente

PRESENTACION. La evaluación en el sistema educativo es un proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos materiales, didácticos y pedagógicos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas. Se aplica ex ante (antes de), concomitante (durante), y ex post (después de) de las actividades

Enviado por belariux / 330 Palabras / 2 Páginas
LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría en Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (Ensayo) Autora: Marianela Grimaldo Nueva Bolivia, Mayo 2011. LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La integración social es un proceso mediante el

Enviado por MarianelaTGC / 3.002 Palabras / 13 Páginas
EL DOCENTE ANTE EL ACOSO ESCOLAR

EL DOCENTE ANTE EL ACOSO ESCOLAR Fernando García A. L a expresión “Los maestros no hacen nada”, cada día se escucha con mayor frecuencia a la puerta de la escuela, el tema de la violencia en los adolescentes está presente en la mayoría de los centros educativos como un elemento más de la vida cotidiana escolar. ¿Ud. que piensa amigo lector, efectivamente será culpa de los maestros? Hoy en día, en cualquier espacio educativo de

Enviado por Aztecanegro / 882 Palabras / 4 Páginas
Competencoas Docentes

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad en este

Enviado por perico / 1.382 Palabras / 6 Páginas
Ideas Principales Del Ensayo De Carlos Ornelas Sobre El Sistema Educativo Mexicano

EL MARCO PARA EL DEBATE SOBRE LA TRANSICIOÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO En el capítulo 1, el autor, Carlos Órnelas, nos habla del Sistema Educativo Mexicano, de sus inicios, de sus cambios y de las deficiencias que presenta actualmente, y que hoy en día los planes y programas educativos son insuficientes para cubrir las necesidades de los mexicanos y mucho menos de la sociedad mexicana. También hace mención de que muchos autores han realizado críticas,

Enviado por Dianariaz / 2.045 Palabras / 9 Páginas
Letra De Cambio

lLETRA DE CAMBIO La letra de cambio es "el título de crédito formal y completo que contiene una promesa incondicionada y abstracta de hacer pagar a su vencimiento al tomador o a su orden una suma de dinero en lugar determinado, vinculando solidariamente a todos los que en ella intervienen REQUISITOS Fracción I.- “La mención de ser Letra de Cambio, inserta en el texto del documento”. A esta mención se le conoce Cláusula Cambiaria. Con

Enviado por coxon / 3.269 Palabras / 14 Páginas
PARADIGMAS EDUCATIVOS

PARADIGMAS EDUCATIVOS ¿Qué es un Paradigma educativo? En la construcción de la reflexión humana han existidos dos grandes corrientes contrapuestas de pensamiento, una de tipo deductivo, el racionalismo que trata de explicar la realidad partiendo de principios y teorías, que van desde los conceptos a los hechos y otra de tipo inductivo, el empirismo cuya explicación de la realidad parte de los hechos y experiencias concretos y desde ellos asciende a os conceptos, teorías y

Enviado por teresix / 1.666 Palabras / 7 Páginas
Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación

Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth Yoylin CI: 15.694.724 Morelis D. Márquez Ruiz CI: 15.235.444 Tovar, Noviembre 2010. INTRODUCCIÓN La investigación- acción nos permite conocer los elementos de un proyecto de

Enviado por ISBETH / 2.509 Palabras / 11 Páginas
Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación

Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth Yoylin CI: 15.694.724 Morelis D. Márquez Ruiz CI: 15.235.444 Tovar, Noviembre 2010. INTRODUCCIÓN La investigación- acción nos permite conocer los elementos de un proyecto de

Enviado por ISBETH / 2.509 Palabras / 11 Páginas
Cambio Organizacional

1. Cambio Organizacional - Concepto y Aspectos 2. Singularidad de cada proceso de cambio 3. El proceso de cambio organizacional 4. ¿Por qué fracasan las iniciativas de cambio? 5. La resistencia al cambio 6. El proceso de cambio desde el punto de vista personal 7. Una estructura para facilitar procesos de cambio 8. Best Practices 9. Conclusión 10. Bibliografía 1.Introducción Muchos cambios están ocurriendo a nivel mundial, exigiendo una nueva postura por parte de las

Enviado por rile76 / 4.670 Palabras / 19 Páginas
Propuesta para la mejora de la imagen social del docente de educacion basica

PROPUESTA PARA LA MEJORA DE LA IMAGEN SOCIAL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA I. INTRODUCCIÓN El ejercicio de la función docente, desde antaño, ha constituido el quehacer educativo de mayor relevancia en la formación integral del hombre. Bertrand Russell (1926), refiriéndose a la importancia de la función docente señalaba: ¡Una generación de maestros valientes y osados bastaría para cambiar al mundo erradicando la injusticia y el sufrimiento para siempre! Hasta la primera mitad del siglo

Enviado por mrbilly / 1.429 Palabras / 6 Páginas
Sistema Educativo Bolivariano

12 ESCUELAS BOLIVARIANAS AVANCE CUALITATIVO DEL PROYECTO 3 4 República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación y Deportes Escuelas Bolivarianas Avance cualitativo del proyecto Caracas, noviembre de 2004 5 MINISTRO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Aristóbulo Istúriz VICEMINISTRO DE ASUNTOS EDUCATIVOS Armando Daniel Rojas DIRECTORA DE NIVELES Y MODALIDADES Marianella León DIRECTORA DE DESARROLLO EDUCATIVO Gisela Toro DIRECTOR DE INSTITUTOS AUTÓNOMOS Rafael Chacón DIRECTORA DE EDUCACIÓN INICIAL COMISIÓN NACIONAL SIMONCITO LICEO BOLIVARIANO Olga Sánchez Armando Daniel

Enviado por gabriela30102008 / 34.209 Palabras / 137 Páginas
Historia De La Formación Docente

ENSAYO. ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO. MAYO 2011. El tema tratado en el ensayo tiene como objetivo conocer básicamente los dos métodos de la investigación: La investigación cualitativa y la investigación cuantitativa, sus características, diferencias y bondades con la clara finalidad que el presente trabajo aporte las herramientas requeridas para en un futuro lograr elegir la metodología adecuada a lo que se pretende investigar. En este sentido comparto la reflexión que

Enviado por rakromanesquivel / 4.039 Palabras / 17 Páginas
El Sistema Educativo Basado En El Currículo Nacional Bolivariano

III. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SICOPEDAGÓGICO. El Sistema Educativo basado en el Currículo Nacional Bolivariano, promueve el sentido crítico y holístico, valora las alternativas y desmonta la educación magistral y rígida. Le da prevalencias a nuevos enfoques educativos en los cuales, la teoría es complementada por los intercambios de experiencias y puntos de vista, descubrimientos y proyectos. Se fundamenta en la identidad y soberanía venezolana y en la integración latinoamericana y caribeña. Las teorías que

Enviado por Pedososa / 664 Palabras / 3 Páginas
Evaluación Y Selección De Software Educativo

Evaluación y selección de software educativo Pedro Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona. <http://dewey.uab.es/pmarques> Resumen. La selección por parte de los docentes de materiales didácticos de calidad aumenta las posibilidades de éxito en los subsiguientes procesos de aprendizaje que realicen los estudiantes. De ahí la importancia de preguntarse ¿qué criterios objetivos definen la calidad de un buen material didáctico?, ¿cómo podemos seleccionar los programas más adecuados para nuestro contexto docente?. En este capítulo se definen

Enviado por jonadolf / 3.948 Palabras / 16 Páginas
MI PERCEPCION DOCENTE

MI PERCEPTIÓN DOCENTE El motivo por lo que escogí ser maestra fue por el interés de ver a mis padres trabajar con esas personitas que en sus manos está la nueva sociedad que se forma dentro del aula teniendo en cuenta que no todos terminas siendo profesionistas pero si unos buenos cuidados. Termine de estudiar en la Escuela Normal del Estado de Puebla en la Especialidad de Español realizando mis practicas de servicio social en

Enviado por marly / 525 Palabras / 3 Páginas
Libre Cambio En México

LIBRE CAMBIO EN MÉXICO 1. ¿En qué año entró México a la OMC (antes GATT)? México ingresó primero al Acuerdo General de Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT por sus siglas en ingles) en 1986, y en 1995, la OMC sustituyó al GATT. Durante la Cuarta Conferencia Ministerial de la OMC, realizada del 10 al 14 de noviembre de 2001, en Doha, Qatar, México reiteró su compromiso con el sistema multilateral de comercio y apoyó el

Enviado por bgam_bryan / 1.727 Palabras / 7 Páginas
Cambio de estado de agregación del agua

Cambio de estado de agregación del agua: Los cambios de estado descritos también se producen si se incrementa la presión manteniendo constante la temperatura. Así, el hielo de las pistas se funde por la presión ejercida por el peso de los patinadores. Esta agua sirve de lubricante, permitiendo el suave deslizamiento de los patinadores. Para cada elemento o compuesto químico existen determinadas condiciones de presión y temperatura a las que se producen los cambios de

Enviado por elesbel / 2.017 Palabras / 9 Páginas
Competencias Docentes, Del Bachiller Y El Modelo De Concreción Didáctica Para La Promoción De Competencias En El NMS

Cualquier tarea que forme parte de la actividad humana involucra un proceso de planeación. El logro de cualquier objetivo depende sin duda de un cuidadoso diseño, de la definición adecuada, de la estructura correcta y por supuesto de la comprensión y compromiso de las partes involucradas. En éste sentido, la Reforma Integral a la Educación Media Superior como proyecto educativo para nuestro país, requiere de los mismos elementos; pero además, siendo la naturaleza del cambio

Enviado por pcano_m / 1.133 Palabras / 5 Páginas
LA PRACTICA DOCENTE

LA PRÁCTICA DOCENTE La práctica docente según Cerón Olvera es definida como la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes que se realizan en el aula. Al analizar la definición del concepto se pudo apreciar que existen criterios y procedimientos de diversa índole para definir y traducir operativamente la práctica docente. Además varios de estos conceptos están muy lejos de ofrecernos una explicación completa de lo que conlleva una práctica docente, pues la

Enviado por Juanfra / 526 Palabras / 3 Páginas
La Tasa De Cambio En Colombia

Tasa De Cambio En Colombia El tipo o tasa de cambio expresa el valor de una divisa o moneda extranjera expresada en unidades de moneda nacional. Esta definición sigue la convención británica. La peseta, en cambio, seguía el sistema europeo para su definición: el tipo de cambio eran las pesetas necesarias para conseguir otra divisa. |[pic] | La tasa de cambio representativa del mercado (TRM) es hoy en día el indicador oficial de la tasa

Enviado por lahippy / 356 Palabras / 2 Páginas
Competencias docentes y competencias del bachiller

UNIDAD 1 Actividad de Aprendizaje 6 Competencias docentes y competencias del bachiller Competencias docentes Competencias genéricas del bachiller Explicación de su relación 1.- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional 7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva 8.- Participa y colabora de manera

Enviado por tochetres / 779 Palabras / 4 Páginas
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS.

PRACTICAS COMUNITARIAS QUE PUDIERAN SER UN OBSTACULO EN LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE LA JUSTICIA: Entre las practicas mas comunes se podrían mencionar las creencias religiosas, Cultura muy arraigada, ideologías políticas, ritos y costumbres, ideas personales entre otras. En algunas ocasiones los maestros nos encontramos con alumnos que manifiestan situaciones de maltrato familiar, estas situaciones se dan como practica común, ya que en algunas

Enviado por maggy / 765 Palabras / 4 Páginas
Actividad 16: Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Obtenga un listado de las principales características y atributos mencionados. En la práctica educativa, ningún docente es igual a otro, ya que cada uno está formado por un conjunto de competencias, y aunque muchas comunes, desarrolladas en distintos niveles. Por tal motivo, es necesario identificar

Enviado por markison / 579 Palabras / 3 Páginas
Ensayos De Estrategias De Los Docentes

ESTRATEGIAS CAPITULO I VIDA SANA Y CUERPO SANO -Desarrollar una propuesta sobre estrategia para enseñar el tema -con la finalidad de contribuir a la solución al problema de aprendizaje del tema Y en el capítulo 2. El porqué y sobre que o porque cosas. PROPOSITO DEL ENSAYO. Analizar las opiniones del maestro, narrar la opinión concreta de cada caso, valoración semejanzas y diferencias .proponer una estrategia propia. INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo enfoca un resumen analítico

Enviado por deyra / 527 Palabras / 3 Páginas
Evaluación de programas educativos

Evaluación de programas educativos La evaluación de programas educativos, supone un conjunto de destrezas y habilidades orientadas a determinar si los servicios prestado son necesarios, si se utilizan, si son suficientes, si se dan en los términos planificados, si ayudan dentro de un costo razonable o si incuso, provocan efectos no deseados. Existen así, diferentes intenciones a la hora de evaluar los programas: - Seguimiento: para saber si el programa es eficaz o no e

Enviado por spainlucio / 881 Palabras / 4 Páginas
Cambios Físicos Y Psíquicos En La Adolescencia

Cambios Físicos y Psíquicos en la adolescencia Introducción El trabajo que a continuación se presenta trata sobre los cambios físicos y emocionales de la adolescencia, como es conocimientos de todos en esta etapa sabemos que el púber o adolescente manifiesta cambios físicos muy notorios que muchas veces los hacen sentirse incómodos o se sienten en otro mundo y manifiestan su vergüenza a través de cambios emocionales manifestados a través de su conducta. Muchas veces vemos

Enviado por teresagarrido / 3.791 Palabras / 16 Páginas

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