Prueba Ciencias Naturales ensayos gratis y trabajos
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Proyecto De Ciencias Naturales
SISTEMA MUSCULAR El sistema muscular está formado por el conjunto de músculos esqueléticos, cuya misión es el movimiento del cuerpo. Junto con los huesos constituye el aparato locomotor, del cual es la parte activa, puesto que los músculos son los responsables de los movimientos de los huesos. Los músculos esqueléticos se contraen como respuesta a impulsos nerviosos. Estos impulsos viajan por nervios motores que terminan en los músculos. La zona de contacto entre un nervio
Enviado por mirtaraquel / 892 Palabras / 4 Páginas -
CURSO DE CIENCIAS NATURALES III
Trabajo por proyectos en Ciencias Naturales Los proyectos son el espacio privilegiado para constatar los avances en el desarrollo de las competencias de los alumnos, pues permiten que integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes, y den sentido social y personal al conocimiento científico. En el desarrollo de los proyectos los alumnos deberán encontrar oportunidades para la reflexión, la toma de decisiones responsables, la valoración de actitudes y formas de pensar propias, a organizarse
Enviado por GLADIADOR444 / 566 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO 3 CURSO: El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria II
EXPERIMENTO: LA VELA EN EL VASO PROPOSITO: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA EXISTENCIA DEL OXIGENO EN EL MEDIO NATURAL. MATERIALES: *2 VELAS DE DIFERENTES TAMAÑO. *UN VASO DE CRISTAL TRANSPARENTE *CERILLOS *CUCHILLO O CUTTER. EXPERIMENTO, OBSERVO, COMPARO Y EXPLICO PROCEDIMIENTO: *EL MAESTRO REALIZA APARTIR DE UNA PREGUNTA PREDICCIONES DE LA ACTIVIDAD *SE ASIGNA A UN ELEMENTO COMO OBSERVADOR. *UN ALUMNO COLOCA LAS DOS VELAS EN SUELO O PUPITRE. *OTRO ENCIENDE LAS VELAS CON MUCHO CUIDADO.
Enviado por mariansol / 212 Palabras / 1 Páginas -
Ciencias Naturales
Ciencias naturales Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellasciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científicoconocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de lasciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o diferenciación de las humanidades yartes y de otro tipo de saberes es un problema
Enviado por maestrayunicua / 243 Palabras / 1 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES DAIRIS YINCEILYS NUÑEZ RIOS DOLCEY ENRIQUE AMADOR FONSECA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION C.T.S SANTA MARTA 2014 CIENCIAS NATURALES 1. Astronomía 2. Química 3. Termodinámica 4. Zoología 5. Botánica 6. Anatomía 7. Geografía 8. Entomología 9. Geología 10. Física Astronomía: es la ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestes del universo, incluidos los planetas y sus satélites, los cometas y meteoroides, las estrellas y la
Enviado por DAYRISZ / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL- FISICA GRADO 10 Fecha de elaboración: 11 DE FEB Fecha de ejecución : PRUEBA SABER P1 NOMBRE: CIENCIAS NATURALES Las pruebas de Física, Química y Biología se fusionan en una nueva prueba llamada "Ciencias" parecida a la que realiza la Universidad Nacional de Colombia en su examen de admisión. Adicionalmente, esta prueba introduce una nueva área de "ciencia, tecnología y sociedad" que evaluará temáticas transversales en
Enviado por LUISA.MORENO.M / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
Prueba Ciencias
Nombre____________________________ Curso: ________ Fecha: _____________ I.- Completa las siguientes Preguntas.- 1.- El planeta más cercano al Sol es_____________________________________________ 2.- El cinturón de asteroides que separa los planetas interiores de los exteriores se encuentra ubicado entre los planetas____________________ y ______________________________ 3.- El planeta que presenta anillos visibles es _____________________________________ 4.- Los planetas interiores son_________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5.- El satélite natural de la Tierra es ____________________________________________ 6.-El camino que recorre un planeta alrededor del Sol se le llama
Enviado por juanbl / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Prueba Ciencias 3 Basico
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 3° A Y B “ ALIMENTACIÓN E HIGIENE” Nombre: …………………………………………………………………………………… Curso……………….. Puntaje total …………. Puntaje ideal ……20 puntos. Nota…………………. Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas y marque la alternativa correcta. 1.- Que recomendaciones son necesarias seguir para que nuestra cocina esté libre de gérmenes.- a) lavar con agua potable. b)mantener alimentos refrigerados. c) sacar a diario la basura. d) todas las alternativas son correctas. 2. Hay una conducta que
Enviado por Jimenavalenzuela / 363 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
QUINTO Y SEXTO 28 DE AGOSTO DEL 2013. Relato Histórico: es la narración de hechos reales que tuvieron lugar en el pasado, presenta una secuencia cronológica y esta compuesta por tres partes: Introducción: En esta parte se presentan los hechos. Desarrollo: Se explican y se vinculan los sucesos. Desenlace: Concluye el relato temporalmente ya que estos sucesos dan origen a otro suceso. Actividad: Ordena los parráfos de 1 a 4 para darle
Enviado por lucho2014 / 887 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias Naturales 7 año
CIENCIAS NATURALES 7° AÑO Nombre_____________________________________________________ Fecha: ______________________________________ 1.-La mínima división en que se encuentra la materia es: a) el protón b) la célula c) la molécula d) el átomo 2.- El amoniaco (NH3) está formado por: a) Hidrógeno y carbono b) Nitrógeno y oxígeno c) Nitrógeno e hidrógeno d) Ninguna es correcta 3.- Un átomo de carbono con cuatro átomos de hidrógeno forman un compuesto llamado: a) Amoniaco b) Cloruro de sodio c) Metano d)
Enviado por benjajdm / 346 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion De Ciencias Naturales
PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES DOCENTE: Herrera, Berta GRADO: 6º “ A “ y “ B “ AÑO:2012 FUNDAMENTACION: Se indagarán los conocimientos previos de los alumnos, para que de modo no arbitrario, puedan establecer relaciones entre lo que saben y lo desconocido, partiendo de situaciones agradables, teniendo en cuenta sus intereses a fin de lograr que: _ Sean activos y participativos de su propio proceso de aprendizaje. _ Sean curiosos, cuestionadores e interesados por
Enviado por 0304amor / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
Guia Ciencias Naturales
GUIA DE CIENCIAS NATURALES 1-¿Qué característica debe poseer la información sobre la sexualidad para que sea confiable? R=las características son 1-que sea de fuentes serias y 2-que sea de carácter. 2-escribe tres acciones útiles para prevenir las infecciones de trasmisión sexual. R=1-abstinencia (no tener relaciones sexuales) 2-la información veraz y oportuna 3-las campañas de radio y televisión para informar sobre los riesgos de estas enfermedades. 3-Escribe algunos métodos anticonceptivos y cuál de ellos es de
Enviado por kass04bere / 855 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES INSTRUCCIONES: LEE Y SUBRAYA LA RESPUESTA SEGÚN CORRESPONDA. 1.- Fenómeno que se produce cuando la luz se desvía al pasar de un medio a otro y hace los objetos se vean de diferente manera. a) absorción b) refracción c) reflexión 2.- Fenómeno que se produce cuando la voz llega a los objetos, se reflejan y los hacen visibles a nuestros ojos. a) absorción b) refracción c) reflexión 3.- Fenómeno que sucede cuando el
Enviado por ciberalicia / 786 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias Naturales
Ciencia Saltar a: navegación, búsqueda Commons-emblem-issue.svg En este artículo se detectaron los siguientes problemas: Necesita referencias adicionales para su verificación. La veracidad de su información está discutida. Por favor, edítalo para mejorarlo, o debate en la discusión acerca de estos problemas. Estas deficiencias fueron encontradas el 7 de marzo de 2012. Alegoría de la Ciencia. Óleo sobre tela de Sebastiano Conca. La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La
Enviado por jaimenchester / 15.914 Palabras / 64 Páginas -
Informe De Ciencias Naturales
ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFIN PEÑA” LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA AÑO ESCOLAR 2013-2014 MONTEMORELOS, NUEVO LEON SEXTO SEMESTRE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE IV INFORME DE JORNADA DEL 24 DE MARZO AL 2 DE ABRIL PROFR. DANIEL AYALA GONZALEZ TEMA: CLASE DE CIENCIAS NATURALES “LAS FUENTES DE ENERGIA ALTERNATIVA” ALUMNA: NORMA EDITH CORTES ALMARAZ GRUPO: “B” NUM. LISTA: 10 MONTEMORELOS, NUEVO LEON A 7 DE ABRIL DEL 2014 Propósitos Que los estudiantes normalistas…. Desarrollen la capacidad
Enviado por normiitacortes / 1.826 Palabras / 8 Páginas -
Ciencias Naturales
ACTIVIDAD: ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO NUESTRO CUERPO? Nuestro cuerpo está hecho de billones de células. Existen células de distintos tipos, según la función que cumplen, tienen distintas formas. Las células del mismo tipo se unen para formar tejidos y trabajar juntas. Varios tejidos se necesitan para formar un órgano que trabaje para cumplir una determinada función. Un sistema se forma cuando varios órganos se organizan para cooperar con la función que debe realizar el sistema. 1.
Enviado por valelove / 231 Palabras / 1 Páginas -
Psicologia En El Contexto De Las Ciencias Naturales, Comportamiento Y Evolucion
La Psicología científica parte de que todos los seres vivos somos organismos descendientes de un antepasado común que han evolucionado mediante el proceso de la selección natural (fundamentalmente). Nuestras características morfológicas así como nuestros mecanismos de aprendizaje son el producto de esta evolución. La biología es la base de la Psicología y nos ancla al resto de las ciencias naturales. Parafraseando a Dobzansky, se puede decir que “nada tiene sentido en Psicología si no es
Enviado por lindatania / 551 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Zonas Naturales De Chile
Colegio Diego de Almeyda Historia, Geog..y Cs. Sociales Prof. Roberto Díaz Silva Prueba Unidad “Zonas Naturales de Chile” Nombre:____________________________________ Curso:__________ Puntaje total: 35 pts Puntaje _________ Nota:__________ I.- Marca la alternativa correcta (1 Pto. c/u) 1.- Las formas de relieve del territorio Chileno de este a Oeste son: a) Cordillera de la Costa, cordillera de los Andes, planicies litorales, depresión intermedia. b) Cordillera de los Andes, depresión intermedia, cordillera de la Costa, planicies litorales. c)
Enviado por dannineko / 328 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA EN LAS CIENCIAS NATURALES
IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA EN LAS CIENCIAS NATURALES ENSAYO Teniendo en cuenta que la química es concebida como fuente de bienestar y comodidad para el ser humano, ya que al dar origen a los diversos productos que cada día satisfacen nuestras necesidades haciendo más agradable la vida, se ha ganado el crédito por el mejoramiento del nivel de vida de los seres humanos. Hasta hace algunos años se consideraba que el desarrollo tecnológico implicaba un
Enviado por sofissta83 / 812 Palabras / 4 Páginas -
PLAN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES DE QUINTO
PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES ESCUELA N: DOCENTES: GRADOS: 5 C Y 5 D CICLO LECTIVO: 2014 MODOS DE CONOCER: FORMULACION DE ANTICIPACIONES Y PREGUNTAS, INTERCAMBIO Y ARGUMENTACION DE IDEAS, FORMULACION DE CONJETURAS, PARTICIPACION DE DEBATES E INTERCAMBIOS. FORMULACION DE EXPLICACIONES ORALES UTILIZANDO ESQUEMAS, MODELALIZACIONES Y/O MAQUETAS, BUSQUEDA DE INFORMACION MEDIANTE LA LECTURA E INTERPRETACION DE TEXTOS Y OTRAS FUENTES, DISEÑO, REALIZACION DE SITUACIONES EXPERIMENTALES, REALIZACION DE EXPLORACIONES Y OBSERVACIONES SISTEMATICAS, CONSTRUCCION DE
Enviado por ANITAMOL / 227 Palabras / 1 Páginas -
"Se Puede Progresar En Las Ciencias Naturales, Pero En Las Artes No Es Posible" ¿En Qué Medida Está De Acuerdo Con Esta Afirmación?
No puede ser posible que en las artes no sea posible progresar. Y no necesito ninguna tabla de verdad para probarlo, me basta la intuición que, creo, es además compartida por el lector, que sabiendo -o conociendo- que nada es estático, que no hay cero absoluto, que estamos en expansión, se resiente ante la idea de la imposibilidad de progreso en la actividad humana. Respecto al sentido de este “progreso”, no necesito tampoco argumentos de
Enviado por isabel_3 / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
Examen De Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES INSTRUCCIONES: Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja para responder. 1.- El maestro en su clase de Ciencias Naturales, pregunto a sus alumnos ¿Qué se necesita para producir el sonido? Y esto respondieron ellos. a) Que los cuerpos u objetos vibren. b) Que la materia esté en reposo c) Que los objetos sean pesados 2.- Para conocer más del sonido les dijo, a ver niños díganme el sonido
Enviado por / 320 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación De Ciencias Naturales 5° año
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 5° año B_____________ NOMBRE:……………….………………………………… AÑO FECHA:…………. PTJE. DE LA PRUEBA:……… PJE. MINIMO DE APROB.50 %…… PUNTAJE NOTA:……………… OBJETIVO : Reconocer la composición nutricional de los alimentos y su consumo en una dieta, el efecto de los alimentos en algunas enfermedades y el efecto del cigarrillo en las personas. I.- LEE ATENTAMENTE LA LECTURA Alimentos y nutrientes Los alimentos que ingerimos aportan a nuestro cuerpo los nutrientes necesarios para su funcionamiento. En
Enviado por guisellegcm / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación De Ciencias Naturales 5° año
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 5° año B_____________ NOMBRE:……………….………………………………… AÑO FECHA:…………. PTJE. DE LA PRUEBA:……… PJE. MINIMO DE APROB.50 %…… PUNTAJE NOTA:……………… OBJETIVO : Reconocer la composición nutricional de los alimentos y su consumo en una dieta, el efecto de los alimentos en algunas enfermedades y el efecto del cigarrillo en las personas. I.- LEE ATENTAMENTE LA LECTURA Alimentos y nutrientes Los alimentos que ingerimos aportan a nuestro cuerpo los nutrientes necesarios para su funcionamiento. En
Enviado por guisellegcm / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Prueba Ciencias
1.- Las Vitaminas Minerales las encontramos en: A) Agua B) Pescado, carnes y huevos C) Frutas, verduras y cereales D) Masas, papas y arroz 2.- Los Lípidos los encontramos en: A) Aceites, margarina y mantequilla. B) Agua C) Vegetales, frutas y cereales. D) Tallarines, pan y papas. 3.- Las Proteínas las encontramos en: A) Agua B) Frutas, verduras y cereales C) Masas, papas y arroz D) Pescado, carne y huevos. 4.- Los Hidratos de Carbono
Enviado por victoria1896 / 242 Palabras / 1 Páginas -
Examen De Ciencias Naturales 4° Bimestre 5° Grado
Escuela Primaria Estatal: “Manuel Dueñas Barraza “ Examen de Ciencias Naturales 4To. Bimestre 5° grado Nombre_________________________________________________________________________________________________ 1.—Cuando un objeto es golpeado, vibra y genera _____________ que se propagan en el _____________ y que nuestros oídos perciben como________________. Señala la opción que presenta las palabras que completan correctamente la información anterior: A) sonido, aire, ondas. B) ondas, aire, sonido. C) aire, sonido, ondas. D) ondas, sonido, aire. 2.- La intensidad del sonido se mide en: A)
Enviado por BETHY97 / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Ciencia Naturales 4º Basico Ecosistemas
Prueba unidad Cero Ciencias Naturales. Nombre del Alumno (a) ____________________________________Curso: _______ Fecha _____________________ Puntaje total: 52 puntos Contenidos a Evaluar: 1.- Factores Bióticos y Abióticos. 2.- Ecosistema y grupos dentro del ecosistema. Instrucciones: - Ud. dispone de 1:45 para responder la prueba. -Utilice lápiz grafito. -el examen es individual, por ende, no puede conversar ni pedir materiales a su compañero. II.- Coloca el numero del concepto de la columna A con la afirmación de la
Enviado por infeli / 345 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta De Ciencias Naturales métodos De Separación D Fases
PROPUESTA DIDACTICA Nº2 “PREPARANDO Y SEPARANDO MEZCLAS” GRADO: 7º DOCENTE: DESDE: HASTA: ÁREA: CIENCIAS NATURALES EJES CONTENIDOS LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS . Materiales. Propiedades de los materiales utilizadas en la separación de mezclas: densidad, peso, tamaño del grano, propiedades magnéticas, entre otras. Contaminación ambiental producida por materiales como herbicidas, insecticidas, metales pesados, entre otros OBJETIVOS: Identificar los sistemas homogéneos y heterogéneos. Reconocer los métodos de separación de fases. Utilizar la terminología adecuada. Trabajar en
Enviado por carito71 / 2.770 Palabras / 12 Páginas -
UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C
UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C ¿DE QUE ESTÁN HECHAS LAS COSAS QUE NOS RODEAN Y POR QUÉ? PROPÓSITOS: Vivenciar situaciones de confrontación, de ampliación y de formulación de nuevos interrogantes que llevarán a nuevos conocimientos acerca de los materiales y sus propiedades. CONTENIDOS: Propiedades de los materiales Los materiales y el calor La conducción del calor a través de los objetos. Materiales buenos y malos conductores del calor.
Enviado por musul007 / 265 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
PROGRAMA ACADEMICO PROFESINAL DOCENTE DE PROFESOR Universidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Formación de profesores en Enseñanza Media, Programa de Desarrollo Profesional Docente PADEP CURSO: ciencias Naturales y Tecnología desde la Cosmovisión de los Pueblos y su Aprendizaje Lic. XXXXXXX X XXXXXX XXXXXXX TEMA: ACTIVIDADES DEL MODULO II ESTUDIANTE: XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX SECCION: “A” SAN PEDRO SOLOMA, ABRIL DE 2014 ACTIVIDAD NO. 13 LA ACTIVIDAD MINERA ES UN TEMA DE RELEVANCIA NACIONAL Y
Enviado por panchoelpilas / 2.572 Palabras / 11 Páginas -
Una Reforma Educativa En Proceso. Las Matemáticas Y Las Ciencias Naturales En La Educación básica De México
Actualmente, en nuestro país, es indispensable que los alumnos de educación básica tenga la necesidad de adquirir aprendizajes de acuerdo a sus habilidades, conocimientos, valores y actitudes que les permitan desarrollarse para la vida, por este motivo es indispensable que en las instituciones educativas se promueva el desarrollo de competencias. El permitir que el estudiante viva experiencias que ayuden a la búsqueda y expresión de su sentido existencial humano es el verdadero sentido de la
Enviado por Adrianareyesm / 621 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación De Ciencias Naturales
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES UNIDAD 2 NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………CURSO:…………………………….. FECHA:…………………...PTAJE REAL:……53 puntos…….PTAJE TOTAL:………………NOTA:………………………. O.A.: • Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. (OA 1) • Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de
Enviado por VIVI81 / 898 Palabras / 4 Páginas -
1 Guia 4 Basico Ciencias Naturales
GUÍA CIENCIAS NATURALES ABRIL 4° BÁSICO 1) Marca con una cruz la alternativa correcta: a) Podemos identificar como DESCOMPONEDOR a: A. La bacteria B. El conejo. C. El puma. D. El búho. b) ¿Qué sucedería si desaparecieran los organismos productores? A. Desaparecerían primero los conejos. B. Desaparecerían primero los hongos. C. Desaparecerían primero los zorros. D. No tendría ningún efecto. C) A los animales herbívoros se les conoce por ser organismos: A. Productores. B. Consumidores
Enviado por amuyta / 224 Palabras / 1 Páginas -
Ciencias Naturales
Ángulos adyacentes Ángulos adyacentes son aquellos ángulos que tienen el vértice y un lado en común, al tiempo que sus otros dos lados son semirrectas opuestas. De allí resulta que los ángulos adyacentes son a la vez consecutivos y suplementarios, porque juntos equivalen a un ángulo llano (180°), sin poseer ningún punto interior en común. Otros autores denominan ángulos adyacentes a los ángulos consecutivos. En la literatura del tema es posible también encontrar casos donde
Enviado por Carlo_Alejandro / 813 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Ciencias
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES SEXTOS BASICOS NOMBRE: ________________________________________ CURSO: _______ FECHA: ________ 1. ¿Qué es la atmósfera? a)Es un conjunto de capas de tierra b)Es un conjunto de gases que protegen la tierra c) Es una parte del océano d) Es una parte de la hidrósfera 2. ¿Cuál es el gas predominante en la atmósfera terrestre? a) Oxígeno b) Argón c) Dióxido de carbono d) Nitrógeno 3.En la tropósfera ocurren los fenómenos: a)Meteorológicos b)Radiación solar
Enviado por jovysalas / 720 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales
ESTRATEGIAS LUDICAS. http://genesis.uag.mx/escholarum/vol11/ludica.html El alumno necesita aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y descubrir el conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora. Los objetivos y tareas de la educación no se pueden lograr ni resolver sólo con la utilización de los métodos explicativos e ilustrativos porque solos no garantizan la formación de las capacidades necesarias a los
Enviado por patux2819 / 2.355 Palabras / 10 Páginas -
Ciencias Naturales
RIESGO Es la vulnerabilidad ante un potencial perjuicio o daño para las unidades, personas, organizaciones o entidades. Cuanto mayor es la vulnerabilidad mayor es el riesgo, pero cuanto más factible es el perjuicio o daño, mayor es el peligro. Por tanto, el riesgo se refiere sólo a la teórica "posibilidad de daño" bajo determinadas circunstancias, mientras que el peligro se refiere sólo a la teórica "probabilidad de daño" bajo esas circunstancias. Por ejemplo, desde el
Enviado por maria4587 / 970 Palabras / 4 Páginas -
MODELO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS NATURALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN NIÑOS INVIDENTES
La educación especial tiene como objetivo atender en forma diferenciada, por método y recursos especializados, aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales comprobadas sean de tal naturaleza y grado que les impida adaptarse y progresar a través de los programas diseñados para los diferentes niveles del sistema educativo. En este sentido éste estudio tiene como finalidad la de Proponer un Modelo de Estrategias Didácticas en Ciencias Naturales para un aprendizaje significativo en Niños Invidentes
Enviado por Lecref / 245 Palabras / 1 Páginas -
Guia De Ciencias Naturales
Nombre:_______________________________ 1) Clasifica los siguientes animales en mamíferos, peces y aves: 2) Clasifica los siguientes animales en mamíferos, peces , reptiles , anfibios y aves: Animal Clasificación Cocodrilo Tiburón Rana Salamandra Picaflor Oso Ser humano Alcón 3) Escribe la diferencia que existe entre los animales vertebrados y los invertebrados: ________________________________________________________________________________________________________________ 4) Marca con una X el animal que no pertenece a cada grupo y escribe la clase de vertebrado que corresponde a cada columna. Perro
Enviado por davi921 / 347 Palabras / 2 Páginas -
DESCRIPCIÓN DE UNA CLASE DE CIENCIAS NATURALES
DESCRIPCIÓN DE UNA CLASE DE CIENCIAS NATURALES GENERALMENTE EMPIEZO CON UNA LECTURA REFERENTE AL TEMA, PARA MOTIVAR AL GRUPO Y LES REALIZO ALGUNAS PREGUNTAS PARA RECORDAR EL TEMA ANTERIOR Y ACTIVAR SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, ES IMPORTANTE QUE EL ALUMNO CONOZCA LO QUE VA A APRENDER, EN ESTE CASO LES DOY A CONOCER LOS PROPÓSITOS Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. LEEN EL TEXTO DEL LIBRO, SUBRAYAN PALABRAS O FRASES DE INTRÉS, SE ANALIZA LO MAS IMPORTANTE, HAGO
Enviado por GilHG / 488 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo de ciencias naturales “investiguemos las necesidades de las plantas”
Instituto Claret Temuco Dpto. de ciencias naturales Trabajo de ciencias naturales “investiguemos las necesidades de las plantas” Lunes 23 de marzo del 2012. Introducción Siempre le preguntaba a mi mama, ¿Por qué las plantas crecen? Y ella me decía: por la luz, el agua y el amor que uno le da. Y en el experimento que hice lo comprobé. Investigación de las necesidades de las plantas. Objetivo: Realizar observaciones sobre las necesidades de las plantas,
Enviado por anto1202 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales
Área: CIENCIAS NATURALES Eje que articula la secuencia: La TIERRA, EL UNIVERSO y sus CAMBIOS. Grados: 5ª y 6º Contenidos seleccionados: Los contenidos que se abordan en este eje son: Para quinto grado: La hidrosfera como subsistema terrestre Importancia del estudio de la hidrosfera La abundancia del agua en el planeta El agua: un recurso que tenemos que valorar La importancia del agua en nuestras vidas La caracterización de la hidrosfera Atmósfera y el tiempo
Enviado por shifox / 415 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Ciencias Segundo Basico
Contesta lo siguiente Describe la forma de Chile _________________ y _______________ ¿En que continente esta Chile? ______________________________ La capital de Chile es ________________________________ El nombre de los continentes del mundo: a)_________________________________ b)_________________________________ c) _________________________________ d) _________________________________ e) _________________________________ f) __________________________________ 5.Nombra los Océanos _________________________, _________________________, _______________, ________________________, __________________________. 6.Nombra los países vecinos de Chile _____________________, ____________________, ____________________ Sigue las instrucciones para responder, completa. 1. Nombre del continente _____________________________________ 2. Pinta Chile y coloca el nombre
Enviado por chinitarommy / 337 Palabras / 2 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 2 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Elaborar un formato de rúbrica o instrumento para evaluar los trabajos prácticos (aspecto conceptual) Rubrica para evaluar las actividades experimentales (conceptual) si no La actividad experimental presenta un propósito, una investigación previa y una hipótesis congruentes. La hipótesis responde al propósito o planteamiento de la actividad experimental. Se describen denotativamente todos los materiales y/o productos que se
Enviado por maestrarjona / 396 Palabras / 2 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
BAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 6 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Elaborar una rúbrica o instrumento de evaluación para evaluar modelos o prototipos. Para calificar el prototipo del globo de Cantoya se sugiere tomar en cuenta los siguientes aspectos: INDICADOR EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE Planteamiento del problema Construye el modelo empleando los materiales de manera efectiva y sustituye por otros para mejorarlo Construye el modelo empleado con los materiales
Enviado por maestrarjona / 569 Palabras / 3 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
ATURALES EN LA PRODUCTO 8 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Conocer algunas preguntas de un instrumento adicional para evaluar la alfabetización científica. Cuestionario corto COCTS. El cuestionario de COCTS se califica con base en la siguiente escala de valores: Acuerdo Indeciso Desacuerdo Identificador Total Alto Medio Bajo Bajo Medio Alto Total Valor 9 8 7 6 5 4 3 2 1 CAL 10111 Definir qué es la ciencia es difícil porque ésta es algo complejo y
Enviado por maestrarjona / 834 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Cs. Naturales
Lee Objetivos de Aprendizaje: *Describir y reconocer que la Tierra tiene una estructura interna de capas con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura. *Describir y reconocer también que la Tierra tiene otras capas externas. *Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos-tsunamis-erupciones volcánicas. *Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la
Enviado por perucho049 / 690 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion Anual Ciencias Naturales
CIENCIAS SOCIALES BLOQUES CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVA-CIONES Las sociedades a través del tiempo El proceso de construcción del Estado nacional argentino (1853-1880). ◦Las relaciones económicas entre distintas naciones bajo el sistema de división internacional del trabajo. ◦La construcción del estado nacional (1853-1880). Los actores involucrados. Conflictos y consensos. El rol del estado nacional en la conformación de una economía agroexportadora. ◦ La atracción de capitales, de mano de obra y la
Enviado por yesoli / 4.915 Palabras / 20 Páginas -
Cronología de las ciencias naturales
ca. 1600 - Galileo Galilei realiza el experimento del plano inclinado, refutando la teoría Aristotélica del movimiento. 1609 - Galileo Galilei observa cuatro lunas en Júpiter aportando evidencias contundentes del modelo heliocéntrico. Publica Astronomia nova, libro en el que establece las dos primeras leyes del movimiento planetario. 1610 – Galileo Galilei: Sidereus Nuncius: observaciones telescópicas (satélites de Júpiter, cráteres de la Luna, manchas solares). 1614 - John Napier: uso de los logaritmos para el cálculo.1
Enviado por xdxdxdxdxdxd / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
Ciencias Naturales
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CIENCIAS NATURALES: I.- RELACIONA AMBAS COLUMNAS: A) ESPECIE ENDÈMICA ( ) Conjunto de organismos relacionados entre sì y con su medio ambiente. B) BIODIVERSIDAD ( ) Cantidad de especies animales y vegetales de una región C) ECOSISTEMA ( ) Organismos exclusivos de una región D) BOSQUE DE CONÌFERAS ( ) Detergentes no biodegradables E) CONTAMINACIÒN DEL AGUA ( ) Vegetación principalmente de pinos. 2.- Son factores abióticos: A) pino y oyamel
Enviado por 6809 / 2.834 Palabras / 12 Páginas