Prueba Comprension De Lectura ensayos gratis y trabajos
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COMPRENSIÓN DE LECTURA
ESC. SEC. TEC. NO. 23 CICLO ESCOLAR : 2013-14 MANUEL J. CAMPOS LOYOLA LA ESTANCIA, SAN JUAN DEL RIO,QRO. EVALUACIÓN DEL PROYECTO DOS, DEL PRIMER BLOQUE, DE LA ASIGNATURA ESPAÑOL 2º NOMBRE DEL ALUM.___________________________________________GRADO Y GRUPO___________ INSTRUCCIÓN: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA CORRECTAMENTE CADA PREGUNTA. PRINCIPIO 7 El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su
Enviado por zapata1910 / 1.052 Palabras / 5 Páginas -
Comprensión de lectura, lexico contextual
COMPRENSIÓN DE LECTURA, LEXICO CONTEXTUAL INSTRUCCIONES: La presente Guía tiene como objetivo fundamental que pongas en práctica una de las habilidades esenciales de tu proceso de aprendizaje: la comprensión lectora. Te proponemos que realices en forma individual cada una de las siguientes actividades las que permitirán acercarte a un texto y descubrir, reconocer e interpretar las ideas principales y secundarias de él y a la vez podrás incrementar tu vocabulario. TEXTO 1. IDEAS CONTRA EL
Enviado por sfcontre45 / 3.861 Palabras / 16 Páginas -
Prueba De Comprensión Lectora
Lee con atención y responde las preguntas 1 a 12. Las gafas Como se acercaban los días de fiesta, una multitud de gente había acudido a la plaza centralde la ciudad desde las pequeñas poblaciones, aldeas y de provincias lejanas. Llenos de curiosidadcirculaban los forasteros por calles y plazas e invadían las tiendas y los almacenes para enterarsede todo, contemplarlo y admirarlo. Uno de ellos entró en la tienda de lentes. Justamente en ese momento
Enviado por stolyn / 536 Palabras / 3 Páginas -
Comprensión De Lectura
Prof. Angélica Valenzuela A. COMPRENSIÓN DE LECTURA I Objetivos de la lectura: Leemos con muy diversas intenciones: para aprender, entretenernos, informarnos, aprender a hacer cosas, localizar datos, recordar, imaginar…Según sea nuestra intención, recurrimos a distintos tipos de textos: libros de información, novelas, enciclopedias, periódicos, revistas, folletos de instrucciones, propagandas ,etc. Señala a qué tipo corresponde cada texto (A, B, C D) y explica brevemente los rasgos que te han permitido identificarlo. Texto de análisis de
Enviado por anvagui / 1.508 Palabras / 7 Páginas -
Comprensión de Lectura “El superzorro”
Comprensión de Lectura “El superzorro” Nombre………………………………….………. Curso: 5º básico Fecha…………. Instrucciones: • Lee atentamente la prueba. • Escribe con letra clara. • Repasa nuevamente la prueba. I.- Lee y elige la respuesta correcta de las que se te presentan. Marca con una X (10 puntos) 1. La madriguera del zorro estaba: a) en el hueco de un árbol. b) en el hueco de una roca. c) entre unas zarzas. d) en la cima de una
Enviado por karenkarencia / 591 Palabras / 3 Páginas -
Comprensión de lectura Arquímedes y el problema de la corona del rey Hieron II
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA Prueba de contenido Alumnos: _________________________________________Grado: 8-____ Fecha: ___________ nota: _______ Contenido: elementos lineales de la circunferencia Comprensión de lectura Arquímedes y el problema de la corona del rey Hieron II Nació y murió en Siracusa. Fue sin duda el mayor matemático y físico de la antigüedad. Arquímedes, aristócrata en cuerpo y alma, era hijo del astrónomo Feidias. Se dice que era pariente de Hierón II. De todos modos se hallaba
Enviado por juan201314 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios De Comprension De Lectura
COMPRENSION DE LECTURA Nombre:…………………………………………………………………………. Curso:…………………… Fecha:………………… I. Lee y luego responde a las preguntas del control 1. De acuerdo a la infografía anterior, señale lo verdadero: I. Los síntomas pueden diferir, según cada tipo de hepatitis. II. La hepatitis C, deja como secuela inflamación crónica. III. La fatiga, la fiebre y los vómitos pueden conducirnos al cáncer. IV. Existen diversas formes de contraer hepatitis. A Solo I B. Solo I y II C. Solo I
Enviado por Jaime_1999 / 844 Palabras / 4 Páginas -
Comprensión De Lectura
Calentamiento Global: S. O. S. ¿Qué es? Pavorosas sequías en África- con sus correspondientes hambrunas-, desaparición de especies, inundaciones en Centroeuropa y Asia, huracanes en el Caribe, tifones en Asia, escasez de nieve en los Alpes, deshielo en el Himalaya y los polos… Desde hace años, los científicos ven un claro culpable detrás de buena parte de los males que asolan el planeta: el hombre. La actividad humana está generando año a año un incremento
Enviado por kattypepo / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
COMPRENSION DE LECTURA DEL LIBRO CONTRATO SOCIAL DE JUAN JACOBO ROUSEEAU.
COMPRENSION DE LECTURA DEL LIBRO CONTRATO SOCIAL DE JUAN JACOBO ROUSEEAU. Esta obra escrita por Juan Jacobo Rousseau es un ensayo de filosofía política. En él sus principales puntos rectores son la libertad y la semejanza que existe dentro de cada individuo en la sociedad, pasando por las diferentes etapas y formas de gobierno de estas sociedades. El ensayo original consta de cuatro libros en los que cada uno enfatiza con una idea central pero
Enviado por Grisandre / 336 Palabras / 2 Páginas -
Prueba lectura complementaria libro: “ La cabaña en el árbol”
PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA LIBRO: “ LA CABAÑA EN EL ÁRBOL” Nombre: ___________________________________________________________curso ___________ Fecha: ___________________ puntaje ideal_____63_________ puntaje obtenido _____________ Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y luego responde Responde solo con lápiz mina. Cuida tu ortografía y redacción. Recuerda que cada 3 errores ortográficos se descontará una décima de la nota final. 1. Lee atentamente y marca con X la alternativa correcta. (2 punto c/u) 1.- Los nombres de los niños del
Enviado por alitaalexandra / 546 Palabras / 3 Páginas -
Ejercicio de lectura y comprensión
3. Ejercicio de lectura y comprensión: Para el desarrollo de esta guía de reconocimiento, el estudiante deberá leer el Protocolo del curso de Epistemología: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/C100101/protocolo_epsite mologa.html Se propone un ejercicio de lectura reflexiva y atenta, mediante el cual el estudiante abordará las generalidades del curso y hará una aproximación a los principales conceptos. Para llevar a cabo una lectura provechosa, el estudiante deberá investigar aquellos términos o conceptos sobre los que no tenga claridad. Por
Enviado por lsamaniegot / 290 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lectura Juan Salvador Gaviota
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marca la letra de la alternativa correcta. (1 pts c/u) 1. Para la mayoría de las gaviotas, es importante: a) comer b) volar c) el honor d) la dignidad 2. Juan Salvador Gaviota, amaba: a) estar con los amigos b) practicar la disciplina. c) enseñar valores d) volar por los aires. 3. Juan Salvador Gaviota, experimentaba: a) variados cursos que le permitían un buen equilibrio en la vida y soñar con algún
Enviado por nicoo_06 / 907 Palabras / 4 Páginas -
Comprensión de lectura "El Chupacabra de Pirque"
1. Responde V o F según corresponda.(1 pt. c/u) a. ___F___ El nombre del libro es “El Chupacabra de Pirque” Es el chupacabras de Pirque b. ___F___ El autor del libro es Gabriela Mistral. EsPepe Pelayo/Betan c. ___V___ El marco de la historia sucede en Pirque. d. ___V___ El personaje principal de este libro se llama Ricardo Fuenzalida. e. ___V___ Dante, era el primo delprotagonista, y no tenía ninguna participación importante en la historia. f.
Enviado por janitalinda222 / 325 Palabras / 2 Páginas -
COMPRENSION DE LECTURA
Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad? La carga más pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero en la poesía amatoría de todas las épocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga más pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la más intensa plenitud de la vida. Cuanto más pesada sea la carga,
Enviado por FERNEY69 / 7.838 Palabras / 32 Páginas -
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURAS (skimming, Scanning, Inferencia, Cognados, Conectores Referentes)
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO.162 NOMBRE DE PROFESOR: Lic. Raúl Martínez López MATERIA: INGLES V TRABAJO: ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA. ALUMNO: V M R A ESPECIALIDAD: Construcción. Grado: 5° Grupo: A-M Turno: Matutino Monday December 1th 2013 Titanic (1997 film) 1) In 1996, treasure hunter Brock Lovett and his team aboard the research vessel Keldysh search the wreck of RMS Titanic for a necklace with a rare diamond, the Heart
Enviado por RichooVm / 2.182 Palabras / 9 Páginas -
Comprensión de lectura "La nariz de Moritz"
Evaluacion De La Evaluacion De La Nariz De Moritz Nariz De Moritz Regístrese Regístrese para para acceso completo a ensayos acceso completo a ensayos “La nariz de Moritz” Nombre:_______________________ Curso: __________ Fecha: __________ 1.- Marca con una X la alternativa correcta. Puntaje: 6 puntos.Puntaje obtenido: _______ I.- ¿Cuál es el nombre de la autora del cuento? a) Maria Labé b) Mira Lobe c) Mario Belo. II.- El protagonista del libro era: a) Señorita Liane. b)
Enviado por hormazabal / 217 Palabras / 1 Páginas -
Comprobación de la comprensión de la lectura del texto de Matilda
1 A QUE EDAD APRENDIO A LEER MATILDA? A LOS 3 AÑOS APRENDIO SOLA 2 CUAL ERA EL UNICO LIBRO QUE HABIA EN LA CASA DE MATILDA? COCINA FACIL ERA DE SU MADRE 3 QUE CONCEPTO TENIA EL PADRE DELOS LIBROS? EL PENSABA QUE NO SERVIAN ERAN UNA PERDIDA DE TIEMPO, ERA MEJOR LA TELEVISION PENSABA QUE MATILDA SE ESTABA ECHANDO A PERDER 4 QUE HACIA LA MADRE EN LAS TARDES? SE IBA TODAS LASTARDES
Enviado por isdereal / 321 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de comprensión lectora “El fantasma de Canterville”
El Fantasma De CantervillePRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA“El fantasma de Canterville” Nombre Completo: _________________________________________________ Curso: _______ Fecha__________ Puntaje total: 48 Puntajeobtenido: I. Contesta marcando la alternativa correcta. (14 puntos)1. El fantasma volvía a pintar la sangre de la alfombracon ... a. Con nada, salía sola.b. Las pinturas de Virginia c. Sangre de animales 2. El fantasma cayó en el salón porque los gemelos untaronel suelo con ... a. Aceiteb. Mantequilla c. Agua 3. El fantasma dormía
Enviado por spg123456789 / 217 Palabras / 1 Páginas -
Lectura De Comprension
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y responde las preguntas relacionadas. MarleLanger Nací en 1910 en Viena, cuando todavía era la capital del imperio Austrio-Hungaro. Curse ahí todos mis estudios y me recibí en 1935 de médica. Ya antes había empezado mi análisis didáctico con Richard Sterba y mi formación en la Wiener Vereinigung
Enviado por KIME1510 / 873 Palabras / 4 Páginas -
Comprensión de lectura de inglés
Which terms do the following sentences define ¿ 1 the tax people pay on their wages and salaries is called A) Capital transfer tax b) income tax c) wealth tax 2 a tax on wages and salaries or on company profits is a / an a) direct tax b) indirect tax c) value – added tax 3 a tax levied at a higher rate on higher incomes is called a a) Progressive tax b) regressive
Enviado por gabrielarosmery / 2.182 Palabras / 9 Páginas -
Comprensión De Lectura
Comprensión de Lectura 6° año 1.- Completa el texto con las palabras del recuadro y luego encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. La Señá Benina Tenía la ___________ voz dulce, modos hasta cierto punto ___________ y de buena educación, y su ___________ moreno no carecía de cierta ___________ interesante que, manoseada ya por la ___________, era una gracia borrosa y apenas ___________. Más ___________ la mitad de la dentadura conservaba. ___________
Enviado por algonzalezoliva / 730 Palabras / 3 Páginas -
Comprension De Lectura
A partir de los diagnósticos se ha establecido que la mala comprensión de lectura ha contribuido, entre otras causas, a una baja en el puntaje Simce del colegio; además el nivel socioeconómico medio bajo de los padres se manifiesta en el escaso vocabulario que utilizan los alumnos. Quienes al no comprender lo que leen, no responden aunque conozcan el contenido y también es una de las razones que dan los niños para rechazar la lectura
Enviado por marrhyan / 456 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lectura
Escuela Luis Martínez González PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA Johana Mendoza Iturra “¿Hacia dónde volarán los pájaros?” Nombre: …………………………………………. Curso:………………………. Fecha:…………… Objetivo: Desarrollar hábitos lectores para ampliar su imaginación, y aumentar su conocimiento del mundo. I.- Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta para cada enunciado: (2 pts c/u) 1.- Cuando Rodrigo y Nacho crecieron: A) A Rodrigo le hicieron una pieza en el segundo piso y Nancho quedó solo en el primer
Enviado por jami2502 / 486 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de comprensión lectora “Franny k. Stain”
Prueba de comprensión lectora “Franny k. Stain” Nombre: ______________________________________________________-___ Fecha:______ Puntaje ideal: 41 puntos Puntaje real: _______ Nota: Objetivos: Leer comprensivamente para responder a preguntas específicas. Reconocer los personajes y acontecimientos del libro leído. I SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta (10 pts.) 1. El autor o autora del libro se llama: a) Jin Benton b) Margaret Mahy c) Roald Dahld) Mauricio Paredes 2. La protagonista de esta historia
Enviado por karlita6 / 320 Palabras / 2 Páginas -
Comprension De Lectura
TEXTO N° 1 ¿Pero es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad? La carga más pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero en la poesía amatoria de todas las épocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga más pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la más intensa plenitud de la vida, cuanto más pesada sea la carga más
Enviado por escorpiohc / 7.710 Palabras / 31 Páginas -
Prueba Lectura domiciliaria “Amalia, Amelia y Emilia”
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lectura domiciliaria “Amalia, Amelia y Emilia” Nombre: Puntaje total: 26 pts Curso:Puntaje 60 %: 16 pts Fecha: Puntaje obtenido: I.- Lee el siguiente trozo del texto y luego responde: “El ayuntamiento aprobará el próximo jueves el llamado súperplan. Se construirán miles de chalés adosados, y miles sin adosar… Se construirá una piscina climatizada, con toboganes y olas gigantes, y otra sin climatizar… Se construirán pistas de tenis, un grancampo de
Enviado por chamica / 281 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lectura
Prueba de Lectura: “Fredy, el hámster” Nombre: ___________________________________________________ Objetivos: Desarrollar el gusto por la lectura. Relacionar acciones de los personajes. Sintetizar a partir de la novela leída. I. Lee cada pregunta con detención y marca con una X la letra de la alternativa correcta. Usa solo lápiz grafito y una goma de borrar si es necesario.(1 pto c/u) 1. Él o la autora del libro “Fredy, el hámster” es: a) Cristine Nostlinger. b) Dietlof Reiche.
Enviado por / 385 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión De Lectura
EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013 DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA La prueba de COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, está compuesta por 25 preguntas1 de selección única, es decir, para responder se elige la alternativa correcta desde cuatro opciones propuestas. Cada una de las preguntas se encuentra asociada a un estímulo el cual puede ser: aviso publicitario, fragmentos de textos literarios y no literarios, cuya función es dar
Enviado por Mabelcamo / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Prueba Primer libro de lectura mes junio
Prueba Primer libro de lectura mes junio Nombre:……………………………………….. Curso:…………… Fecha:………………….. Exigencia: 60% % de Logro:………… Puntaje Ideal: 35 puntos Puntaje Real: ……….. Nota: OBJETIVO: (O.A. 4) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos, releer lo que no fue comprendido, subrayar información relevante en un texto Lee atentamente cada pregunta y responde con seguridad, tendrás 90 minutos para responder. I) Encierra la alternativa correcta.
Enviado por eddyht / 226 Palabras / 1 Páginas -
Lectura De Comprension
Nombre: Operaciones básicas. Desarrollo: Lee con cuidado el siguiente texto: “Para dirigir un ejército, es preciso asignar responsabilidades a los oficiales y sus ayudantes, y determinar los efectivos que compondrán la tropa. Un hombre es un simple soldado; dos, son una pareja; tres un trío. Una pareja y un trío forman una escuadra; dos escuadras, una sección; cinco secciones hacen un pelotón; dos pelotones, una compañía; dos compañías, un batallón; dos batallones, un regimiento; dos
Enviado por malenisky / 289 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo de la comprensión de lectura
Comprensión de lectura La 'comprensión lectora' es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. (profesorado, 2012) La [[comprensión]: Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras . Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud
Enviado por pepe120925 / 654 Palabras / 3 Páginas -
Comprensión de lectura de Antígona, La Tragedia Griega
Comprensión de lectura de Antígona, La Tragedia Griega Por: Javier Parte I Cuestionario Para Estudiar el Teatro Griego Clásico 1. El origen del teatro: ¿Qué relación guardaba con la democracia, la educación y los preceptos religiosos? Bueno la democracia es el control y el poder del reino, la educación tiene que ver mucho con el teatro ya que no cualquier persona podía actuar en el teatro pues necesitaban una buena educación y la religión los
Enviado por litolito1993 / 1.937 Palabras / 8 Páginas -
Prueba Lectura Siddharta
Lenguaje y Comunicación Prueba Lectura Siddharta Nombre: Curso: 3º medio Fecha: Fila A Puntaje: 34 Objetivos: Reconocer los principales personajes y acontecimientos de la obra. Reflexionar sobre el contexto de creación y la temática de la obra. Instrucciones: Lee atentamente cada enunciado antes de responder. Utiliza solamente lápiz azul o negro. No se aceptan borrones ni uso de corrector, de ser así su respuesta quedará invalidada. Utilice solo los espacios determinados para responder. I. Selección
Enviado por chrivera / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
Prueba lectura complementaria 5º basico ”Еl pequeño Nicolas”
PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA 5º BASICO”EL PEQUEÑO NICOLAS” NOMBRE: ________________________________________________________ FECHA: 29/04/2013 Ptje : NOTA : _________________ 1. ¿Quien era Chocho? a) Un inspector de colegio b) El padre de Nicolás c) Un alumno nuevo de la clase, que venia del extranjero para aprender el idioma francés d) El mejor amigo de Nicolás 2. ¿ La maestra de Nicolás, consideraba que sus alumnos era: a) Tranquilos b) Serios c) Traviesos y peleadores d) Todas las anteriores
Enviado por susanita1303 / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Prueba compresión de lectura: LA MOMIADE SALAR
Prueba compresión de lectura: LA MOMIADE SALAR Nombre: _______________________________Fecha:_____________________ Pje. Real: ____________________________ Nota: ____________________ Instrucciones: ||Lee bien las preguntas antes de responder. Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora. Antes de entregar, revisa la prueba y asegúrate que las respuestas que pusiste eran las que queríasponer. • Marca V si es verdadera o F si es falso, si es falso justifica tu respuesta. (5 ptos) El personaje principal es el abuelo.____________________________________________________________________________
Enviado por Edith1974 / 326 Palabras / 2 Páginas -
Lectura Comprensión De Textos Y Escritos Orales
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ACTIVIDAD INDIVIDUAL TAREA _2 GRUPO COLABORATIVO-90003_182 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y ORALES TRABAJO N°2 ACTIVIDAD INDIVIDUAL GRUPO COLABORATIVO-90003_182 NATALIA ROJAS ORJUELA CODIGO: 1024502724 TUTORA CAROLINA HERRERA UNIDAD SOCIO HUMANISTICA BOGOTA OCTUBRE DE 2014 LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y ORALES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ACTIVIDAD INDIVIDUAL TAREA _2 GRUPO COLABORATIVO-90003_182 Introducción El futbol es un deporte que se juega en todas las latitudes del
Enviado por nachi17 / 1.023 Palabras / 5 Páginas -
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento, centrándose su estudio en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. También es verdad que las razones, intenciones y motivos que guían el aprendizaje junto con las actividades de planificación, dirección y control de todo este proceso constituyen
Enviado por zoilabonilla / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
Prueba De Comprensión Lectora 8 año Basiso "B"
Guía 1 DE LECTURA RECUPERATIVA "EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA" Robert Fisher Responda las siguientes preguntas. 1. ¿Quién es el emisor de los siguientes versos? “A todos, alguna armadura nos tiene atrapados. Sólo que la vuestra ya la habéis encontrado.” A) Rey B) Bufón C) Merlín D) Ardilla E) Julieta 2. ¿Quién es la primera persona a la que acude el caballero para tratar de quitarse la armadura? A) Bolsalegre B)Cristóbal C) Esposa D)
Enviado por Polett_04 / 405 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de comprension de la naturaleza
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA Nombre: Curso: Fecha: Alumnas y alumnos, antes de responder recuerda que debes analizar bien las preguntas, no te anticipes a la respuesta sin haberterminado de leerla y comprenderla. I En cada afirmación, indica si es verdadera con una V y con una F si es falsa. Justifica las falsas. 1. ____Las fuerzas son interacciones que solo puedenser por contacto. _________________________________________________________________________ 2. ____Al empujar un bloque de cemento, estamos aplicando
Enviado por / 237 Palabras / 1 Páginas -
COMPRENSION DE LECTURA
Introducción El propósito general de este proyecto es que aprenderemos poniendo conexiones entre los propósitos, factores y procedimientos que bebemos tomar en cuenta para saber comprender un texto; se diferenciaran y examinaremos con mucha atención su organización de los diversos modos discursivos; aclarando las características de cada elemento que integra la organización de los diferentes tipos de textos que hay. Aprenderemos a comprender la lectura, con ayuda de las distintas estrategias, como consecuente con apoyo
Enviado por karlacardosa / 3.514 Palabras / 15 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicación. Control De Lectura La Ballena Varada.
CONTROL DE LECTURA LIBRO EL CORSARIO NEGRO NOMBRE: _____________________________FECHA _______ PTJE________NOTA___________ Selecciona la alternativa correcta encerrándola en un círculo. (8 ptos.) 1.El Corsario Negro va a Maracaibo para: a) Rescatar el cuerpo de su hermano. b) Rescatar el cuerpo de un amigo. c) Salvar a su hermano de la muerte. d) Salvar a su amigo de la muerte. 2. El conde de Lerma se salvó de la muerte porque: a) El notario lo salvó. b)
Enviado por heredimat / 305 Palabras / 2 Páginas -
Leer Y Comprender La Lectura De "los Temperamentos", Después De Ello Verifica Tu Capacidad De Comprensión Al Contestar Los Siguientes Reactivos.
Objetivo: Procedimiento: I. Lee las siguientes oraciones y escribe un F en aquellas en las que la afirmación sea falsa y una V para las verdaderas: a. La naturaleza siempre elige al que logra resistir las relaciones de competencia y depredación. b. Las aletas de una ballena y las alas de un pelícano son órganos homólogos. c. El homo habilis es antecesor del homo ergaster. d. La evolución del hombre ya se ha terminado. e.
Enviado por focoman24 / 880 Palabras / 4 Páginas -
El impacto del uso del diccionario en la lectura de comprensión y el proceso de la escritura
Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. a-) en todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura y comprensión de la misma podemos mejorar las condiciones para el desarrollo óptimo de la personalidad y tener un buen léxico. b-) la lectura busca métodos que nos ayuda a perfeccionar las habilidades y mejorar el desempeño de sus estudiantes en este componente.
Enviado por eljhons / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
La mejora de la comprensión de la lectura el aprendizaje, para aprender en el ámbito de la educación a distancia a través del desarrollo de la actividad
OBJETIVOS • Despertar y aumentar el interés por el tema planteado. • Perfeccionar la comprensión de la lectura Aprendo a aprender en la modalidad a distancia mediante el desarrollo de la actividad. • Desarrollar estrategias para la elaboración del cuadro de situación académica vs los elementos de aprendizaje. • Extraer palabras claves para la comprensión del cuadro desarrollado • Conocer y adoptar estrategias para aprender a la modalidad a distancia. • Fijar metas de superación
Enviado por linatriana06 / 327 Palabras / 2 Páginas -
Dificultad Para La Comprensión De La Lectura Y La Redacción
Diseño de la estrategia. Área: Lenguaje. Grado: 6to de Educación Básica. Nombre de la estrategia:el cuento como estrategia para la comprensión de la lectura y la escritura. Objetivo general:lograr que los alumnos identifiquen el sujeto y el predicado en la oración Objetivo específico: (uno por clase).Aplicar estrategias para afianzar comprensión lectora y la escritura a través del cuento. Bloque de contenido:Interacción comunicativa escrita. Contenido conceptual: sufijos y prefijos. Contenido procedimental:Construcción de oraciones eidentificación del sujeto
Enviado por yannat / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
Prueba lectura domiciliaria “Сharlie y la fábrica de chocolate”
PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA “CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE” Profesora: Bernardita Pérez V. NOMBRE: _________________________________________ FECHA: ________________ Objetivo:Comprender textos literarios, aplicando estrategias de comprensión lectora y analizar aspectos relevantes de las narraciones, identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influye en el desarrollo de la historia. HABILIDAD Ítems Puntaje Ideal Puntaje Real Nota Identificar/Reconocer I 10 Comprender/Analizar II 12 Relacionar III 16 Aplicar IV 16 TOTALES 54 Se descontará 1 punto al puntaje
Enviado por berny29 / 637 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Lectura De Comprensión
PROYECTO DE DIRECCION TECNICA DE LA Z0NA 203 SOBRE “LECTURA DE COMPRENSION” CICLO ESCOLAR 2014-2015 - ¿Qué SE PRETENDE? LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS, ASI COMO LLEVAR UN SEGUIMIENTO PARA EL LOGRO DE LA MISMA. ¿Cómo? PARA 1º Y2º SERA ATRAVES DE UNA DESCRIPCION APARTIR DE UNA IMAGEN. DE 3º A 6º SERA ATRAVES DE UNA LECTURA Y DE ACUERDO A SU NIVEL DE MADURACION. ¿Cuándo? SERAN 10 ACTIVIDADES QUE SE APLICARAN ATRAVES DE
Enviado por jaky68 / 1.302 Palabras / 6 Páginas -
Comprensión De Lectura
EL CAMPESINO Y LOS PASTELES Una vez fue un campesino a la ciudad. Y se encontró con un grave problema. Solamente tenía veinte soles, y le estaba doliendo una muela. El campesino pensaba: "Si me saco la muela y pago al dentista, no puedo co-mer; si lo gasto en comer, me seguirá doliendo la muela" Estaba el buen hombre con estos pensamientos cuando fue a pararse enfrente de una pastelería. Allí se quedó largo tiempo
Enviado por Pezkador / 493 Palabras / 2 Páginas -
El problema de los estudiantes con la comprensión de la lectura
Todas estas características mencionadas anteriormente pude organizarlas gracias a mi diario, el cual es un subgénero de la autobiografía, en el cual se hacen anotaciones de las vivencias cotidianas. Este me sirvió para llevar un control de lo observado en mis alumnos así como también de mis mejoras o desmejoras, saber cómo voy avanzando en mis clases y los problemas que se me presentan, gracias a él puedo planear nuevas y mejores estrategias y sobre
Enviado por carolinaas / 888 Palabras / 4 Páginas -
Comprensión De Lectura
Comprensión de Lectura Nombre: Curso: En un hermoso día de primavera, Claudia paseaba con su abuelita tomada de la mano, por los jardines de la plaza. De pronto un pajarito llamó la atención de Claudia _ ¡Abuelita, abuelita, mira que hermoso pajarito, va volando de flor en flor! La abuelita se detiene y le dice:_”Claudia, el pajarito que tú ves ahí se llama picaflor, porque él va volando de flor en flor, tomando el néctar
Enviado por patriveroc / 382 Palabras / 2 Páginas