Prueba Comprension De Lectura ensayos gratis y trabajos

Documentos 801 - 850 de 31.099 (mostrando primeros 1.000 resultados)

PRUEBA LECTURA 5º BÁSICO

PRUEBA LECTURA 5º BÁSICO Nombre: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Título:…………………………………………………………………………………………….. Autor:……………………………………………………………………………………………… 1. Completa con verdadero (V) o falso (F). Justifica la respuesta. 1. ______ Okka es el jefe de la bandada de patos silvestres. ……………………………………………………………………………………………… 1. ______Asa y Mats debieron atravesar un peligroso bosque. ……………………………………………………………………………………………… 1. ______ El pato Martín no tuvo dificultad para seguir a los patos silvestres. ……………………………………………………………………………………………… 1. ______ Cuando Nils vuelve a ser hombre ya no puede comunicarse con los patos silvestres. ……………………………………………………………………………………………

Enviado por carolin30 / 584 Palabras / 3 Páginas
Prueba de Comprensión Lectora 3° Año Básico. Cuento “El burrito”

Escuela Santa Inés Juan Vargas N° 810 Llo-lleo Fono: 352289636 Profesora: Jessica Del R. Soto Cáceres. Prueba de Comprensión Lectora 3° Año Básico. Cuento “El burrito” Nombre: ____________________________________ Fecha: Viernes 16-10-2015. Puntos: 21 Puntaje: ________ Nota: I.- Encierre en un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u) 1.- El rey y la reina tenían grandes… a) riquezas b) animales c) hijos 2.- La reina no podía tener… a) joyas b) dinero c) hijos 3.- Al

Enviado por Jessy40 / 286 Palabras / 2 Páginas
Prueba de comprensión lectora “Gran lobo salvaje”

Ptje. Total Ptje real Nota 33 Prueba de comprensión lectora “Gran lobo salvaje” Nombre:_______________________________________Fecha:___________________ 1. Coloca una V si es verdadero o una F si es falso en las siguientes oraciones 5 puntos 1) _______ El autor del libro “Gran lobo salvaje” es René Escudé”. 2) _______ La autora del libro “Gran lobo salvaje” es René de la Vega. 3)________ El protagonista de la historia se llama Nenúfar. 4)________ El libro tiene 123 páginas 5)________

Enviado por gisellevargas / 868 Palabras / 4 Páginas
Prueba de comprensión lectora “Gran lobo salvaje”

Ptje. Total Ptje real Nota 33 Prueba de comprensión lectora “Gran lobo salvaje” Nombre:_______________________________________Fecha:___________________ 1. Coloca una V si es verdadero o una F si es falso en las siguientes oraciones 5 puntos 1) _______ El autor del libro “Gran lobo salvaje” es René Escudé”. 2) _______ La autora del libro “Gran lobo salvaje” es René de la Vega. 3)________ El protagonista de la historia se llama Nenúfar. 4)________ El libro tiene 123 páginas 5)________

Enviado por gisellevargas / 864 Palabras / 4 Páginas
Prueba Papelucho CONTROL DE LECTURA COMPLEMENTARIA 4° BASICO

logo school CONTROL DE LECTURA COMPLEMENTARIA 4° BASICO “Papelucho Historiador” NOMBRE: Habilidad N° preg N° preg. correctas Pjes NOTA PUNTAJE TOTAL: 34 PUNTOS. Comprensión 8 PUNTAJE REAL: Aplicación 5 FECHA: 28 de septiembre Análisis 5 ITEM DE CONOCIMIENTO: SELECCIÓN MULTIPLE. (2 ptos c/u TOTAL 16 ptos) 1. Papelucho es: a) un profesor de historia b) un bibliotecario c) un perro d) un niño 1. ¿Qué tuvo que hacer Papelucho para aprenderse la Historia de Chile?

Enviado por sofia_flores / 417 Palabras / 2 Páginas
Prueba lectura "Cinco pepitas de naranja"

EVALUACIÓN LECTURA MENSUAL “Cinco pepitas de naranja” Nombre:………………………………………………………………………………………………………… Curso:……………………………… Fecha:………………………………Puntaje: …………./27 Indicaciones generales. * Lee atentamente la prueba antes de responder. * Evita los borrones. * Revisa bien tu prueba antes de entregarla al profesor/a. * Recuerda que debes escribir con LETRA MANUSCRITA de lo contrario se descontara puntaje. 1. Lee atentamente las preguntas antes de responder. (1punto) 1. El nombre del autor es: 1. Arthur Conan Doyle. 2. Sherlock Holmes. 3. Andres Bello. 4.

Enviado por rivalenzuela1961 / 585 Palabras / 3 Páginas
LA MEJORES TECNICAS DE ESTUDIO Y COMPRENSION DE LECTURA

Técnicas de estudio y comprensión de lectura ________________ Desarrollo Técnica 1 Técnica 2 Nombre de la técnica El subrayado de las ideas claves Elaboración de Resumen Tipo de técnica (¿es una técnica para antes, durante o después de la lectura?). Durante la lectura Después de la lectura Contexto(s) académico(s) donde se ha utilizado la técnica (¿en qué curso la utilizo?, ¿enseñanza básica, media, superior?) - Enseñanza media - Enseñanza superior - Enseñanza media - Enseñanza

Enviado por k-rito Baez / 342 Palabras / 2 Páginas
COMPRENSIÓN DE LECTURA “EL HOMBRE DE LOS OJOS AZULES”

ACTIVIDADES: COMPRENSIÓN DE LECTURA “EL HOMBRE DE LOS OJOS AZULES” DE MANUEL ROJAS 1. Lee atentamente el cuento “El hombre de los ojos azules” de Manuel Rojas. Luego contesta las preguntas y realiza las actividades señaladas a continuación. 1. Con el propósito de sintetizar la información entregada en el cuento sobre los personajes principales del relato, completa el siguiente cuadro de acuerdo a los criterios entregados. Personaje ¿Quién es? ¿Cuál es su historia? Rasgos de

Enviado por Andrea Figueroa / 349 Palabras / 2 Páginas
FALTA DE ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA LECTURA DE COMPRENSIÓN

DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO: FALTA DE ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA LECTURA DE COMPRENSIÓN EN LOS ALUMNOS QUE CURSAN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL NIVEL EXTRAESCOLAR. La problemática que afecta mi práctica docente es la falta de estrategias para favorecer la lectura de comprensión en los jóvenes que cursan la educación primaria en este nivel educativo debido a que el medio en el que la mayoría de éstos se han desarrollado no les ha favorecido este aprendizaje y

Enviado por manuelmendozaa / 7.201 Palabras / 29 Páginas
La lectura es el proceso de significación y comprensión

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 303 POZA RICA, VER. ESCRITO DE EXPLICACIÓN DE MI PROBLEMA: COMPRENSIÓN LECTORA EN TERCER GRADO. NOMBRE: ARELI SEMESTRE: V GRUPO: 5 MIERCOLES MAESTRO: TEODORO ALFREDO HERNANDEZ ROMERO ASIGNATURA: HACIA LA INNOVACIÓN POZA RICA DE HIDALGO VER. 28 de SEPTIEMBRE de 2015. La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas con un soporte o argumento y son transmitidas mediante algún tipo de código, normalmente

Enviado por arelibr25 / 2.097 Palabras / 9 Páginas
Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÙBLICA DE HGO. PLANEACIÓN DEL CURSO SEMESTRE ORDINARIO Febrero-Julio 2015__________________ ESCUELA SEDE: _____Forjadores_____________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR: ______Hèctor Austria______________________________ ASIGNATURA: SEM. Cuarto GPO : Unico, Inglés_____. PROGRAMA: Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura. TEMAS SUBTEMAS TIEMPO ESTIMADO (EN HORAS TEORÍA Y PRÁCTICA) Bloque I. Factores que intervienen en el proceso de lectura en lengua extranjera. • El lector. – Propósito e interés. Los textos que a los adolescentes les interesa leer.

Enviado por 25plebe / 3.370 Palabras / 14 Páginas
La lectura y recursos para su comprension

Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) C:\Users\Mirella Serrano\Documents\imagen uapa\logo uapa.jpg Tema: La lectura y recursos para su comprension Presentado por: Francisco González Matricula: 1-14-7202 Grupo: #38 Facilitador: Amalio Alcequiez 1. Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. * En todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura y comprensión de la misma podemos mejorar las condiciones para el desarrollo óptimo de la personalidad y desarrollar un

Enviado por kikogonzalez / 1.181 Palabras / 5 Páginas
Prueba de comprensión lectora tercer año medio “Hijo de ladrón”

Colegio San Francisco Misionero Depto. Lenguaje y Comunicación Prof. Stephanía Rocha Prueba de comprensión lectora tercer año medio “Hijo de ladrón” Nombre: Curso: Fecha: La presente prueba consta de un total de 29 preguntas; la mayoría de selección múltiple. No olvides que debes contestar únicamente en la hoja de respuesta que se encuentra al final de la evaluación utilizando lápiz de pasta de cualquier color. Recuera además que el uso de corrector se encuentra prohibido.

Enviado por Carlos Rodriguez Amengual / 1.333 Palabras / 6 Páginas
Prueba de comprensión lectora El Canario Polaco

Prueba de comprensión lectora El Canario Polaco Séptimo año básico Nombre:______________________________Fecha:06-05-13 Ptje total: 28Nota:_____ Aprendizajes esperados: Evaluar la comprensión de lectura del texto leído, así como la expresión escrita, la redacción y organización de ideas. I.- Términos pareados. Traslada el número del personaje de la columna A hacia la columna B. Dos de las descripciones no corresponden a ningún personaje.(6 ptos) Columna A Columna B 1. Narrador ___ Cocinera y cuidadora de la casa de

Enviado por carmen pierola / 812 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA “LA POLILLA"

Profesora: Camila Fuenzalida PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA N° _____ “LA POLILLA" NOMBRE: CURSO: 4°Básico FECHA: I.- Lectura Comprensiva Me llamo Sandra Siemens y nací el martes 15 de junio de 1965 en Lomas de Zamora, una localidad de la provincia de Buenos Aires. Mis padres, que eran de Banfield, vivieron un tiempo en Bernardo Larroudé, La Pampa, y cuando yo tenía unos cuatro años, se instalaron en Wheelwright, un pequeño pueblo del sur santafesino. Allí transcurrió

Enviado por camilaf89 / 1.008 Palabras / 5 Páginas
Prueba de Comprensión Lectora “La Porota”

Insignia Escuela 1 Escuela G-304 “Teniente Julio A. Allende Ovalle” Peñuelas FECHA: 24 de Junio de 2015 Profesor(a): Lorena Masferrer Jeria CURSO: 3º BA Prueba de Comprensión Lectora “La Porota” Nombre:……………………………………………………………………………………………… Puntaje Ideal: 21 ptos. Puntaje obtenido: ……….. Nota: _________ I.- Preguntas de Desarrollo. Explica con tus palabras lo leído del libro (21 Ptos.): 1.- Describa las características físicas de “La Porota” ________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál era el nombre completo de “La Porota”?________________________________________ 3.-Describa el

Enviado por lorenesis / 267 Palabras / 2 Páginas
Técnicas de Estudio y Comprensión de Lectura.

Introducción Desde ya hace algunos años, se está insistiendo en la importancia que se establece entre el aprendizaje inicial de la lectura y el uso de ésta como instrumento para el aprendizaje, es el paso de aprender a leer a leer para aprender. Diferentes técnicas de estudio para la comprensión ayudan a que este paso pueda hacerse de forma más fácil, obteniendo buenos resultados. “Comprendemos porque podemos establecer relaciones significativas entre lo que ya sabemos,

Enviado por meguci / 677 Palabras / 3 Páginas
Importancia de la lectura. comprensión lectora

Importancia de la lectura Hoy en día existe un analfabetismo muy común, y no se refiere a el no saber leer ni escribir correctamente, sino al problema de leer mas afondo, a le saber que es lo que leo y lo que escribo, a esto se le llama comprensión lectora. Y la falta de esta nos crea un problema muy grabe ya que leer es aprender y dar un criterio y mas puntos de vista

Enviado por isaa2901 / 2.975 Palabras / 12 Páginas
Prueba de Comprensión Lectora "Los 6 amigos van al Cusco"

http://www.colgadodelalectura.com/images/ebook/full/300114143937.jpg Nombre y apellidos:______________________________________________ :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: I. Lee atentamente cada pregunta y luego marca con un aspa (X) la letra de la respuesta correcta. 1. ¿Cómo se llamaban los 6 amigos? http://orig10.deviantart.net/a63c/f/2014/316/d/8/ilust_child_6amigos_new_16_by_davidmacedo-d865i0j.jpg (a) Roberto, Mathías, Carlos, Terea, Susanita, Nayara. (b) Julito, Raquel, Susanita, Carlota, Jacinto y Felipe. (c) Valentina, Felipe, Raquel, Teresa, Susanita y Carlos. 2. ¿Quién invitó a los 6 amigos a pasar unos días en el Cusco? (a) Irene, la tía de Felipe que

Enviado por Ana María Martínez / 497 Palabras / 2 Páginas
Comprensión de lectura tesis

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICOS Y EMPRESARIALES TESIS I CATEDRÁTICA: M.A. TANIA GUILLIOLI COMPRENSIÓN DE LECTURA - ÉTICA INSTRUCCIONES: En los espacios en blanco responda las siguientes preguntas. 1. ¿Qué es el consentimiento informado? ¿Cuál es su objetivo? Es la herramienta que por sí sola asegura un comportamiento ético, además en este documento se hace una descripción de lo que sucederá durante el curso de la investigación. Donde debe ir información importante de

Enviado por aqueche / 417 Palabras / 2 Páginas
Prueba lectura complementaria "Camilon comilon"

Evaluación de camilón comilón NOMBRE:__________________________________FECHA: __________ OBJETIVO : Leer comprensivamente el cuento identificando acontecimientos, personajes, información y valores implícitos. CONTENIDOS: Comprensión de lectura “Camilón Comilón”. HABILIDADES: Comprender, interpretar, analizar. I. Marca la alternativa correcta (1 pto c/u) 1. El autor de libro es: a) Carmen Vázquez-Vigo b) Ana María Machado c) Gabriela Mistral 2. ¿Quién era el personaje principal de la historia? a) Yoca b) Manduca c) Camilo 3. ¿Qué no le gustaba hacer a

Enviado por Amiguitis / 1.135 Palabras / 5 Páginas
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTORA 5 BÁSICO “CUENTOS DE OSCAR WILDE”

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTORA 5 BÁSICO “CUENTOS DE OSCAR WILDE” Nombre: ______________________________________Curso _______________ Nota: Fecha:____________ Puntaje Prueba: _______/ Puntaje Estud.: _________/ Objetivo: * Interesarse por leer textos simples y así descubrir y comprender el sentido. INSTRUCCIONES: Lee comprensivamente cada afirmación o interrogante. Las dudas consúltalas sólo a la profesora. Utiliza lápiz de mina. Tiempo estimado 90 minutos. I. Selección Múltiple. Ennegrece la letra de la alternativa correcta. EL GIGANTE EGOISTA 1-¿Dónde acostumbraban a jugar

Enviado por Veronica Aravena / 1.330 Palabras / 6 Páginas
Comprension lectoraю.Tipos de lectura

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMANA (U.N.E.F.A) NUCLEO SUCRE – SEDE CUMANA Profesor (a): Cursantes: Iris Villafaña Daniel Pérez CI: 26.108.803 Juan Márquez CI: 26.721.2 Franklin Pérez CI: 26.419.345 CINU-ING. MECANICA SECCION 03 Cumana-noviembre 24 de 2015 Introducción Cuando leemos un texto, el cerebro aplica operaciones, habilidades lectoras, las cuales producen resultados que nos permiten comprender las ideas expresadas por los autores.

Enviado por fperez12 / 1.723 Palabras / 7 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación Estrategias de comprensión lectora

Colegio Navarra. Puente Alto. Prueba de Lenguaje y Comunicación. l. Estrategias de comprensión lectora. * Lee el texto que entrega información sobre los leones. Luego responde las preguntas de 1 a 8 (8 Pts.) Hallar la idea principal. 1. El cuento trata principalmente de un niño que: a) quiere un gato. b) ayuda a un gato. c) se queda atrapado en un árbol. Recordar hechos y detalles 2. ¿De qué color era el gato que

Enviado por marialorca / 1.484 Palabras / 6 Páginas
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA - EL CAZADOR DE CUENTOS

PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA EL CAZADOR DE CUENTOS Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: Analizar elementos estructurales de la lectura domiciliaria mensual. Interpretar características de la lectura domiciliaria y aplicar elementos revisados en la unidad. Ítem 1. OPCIÓN MÚLTIPLE. Marca la alternativa correcta. 1 punto cada una. 7 Puntos en total. 1. El cuento Lucila hace referencia a la infancia de: a. Lucila Godoy Alcayaga o Gabriela Mistral b. Lucila Godoy Alcayaga o Violeta Parra c. Lucila

Enviado por haydee2105 / 530 Palabras / 3 Páginas
Comunicación y lectura de comprensión (funciones del lenguaje)

Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Contaduría y Administración, Licenciatura en Relaciones comerciales, Comunicación Oral y Escrita. Unidad 1 y 2 ________________ Índice Introducción Unidad 1 Comunicación 1.1 Definición e importancia de la comunicación 1.1.1 El proceso de la comunicación; 1.1.2 Elementos del proceso de la comunicación, de David Berlo; 1.1.3 a) Administrativas; b) Físicas; c) Fisiológicas; d) Psicológicas; e) Semánticas. 1.1.4 La comunicación y asertividad 1.1.5 Clases de comunicación: a) Intrapersonal; b) Interpersonal; y

Enviado por karina2201 / 3.102 Palabras / 13 Páginas
Trabajo - Comprensión de lectura

Comentario sobre la lectura 2 La evolución del concepto de autorregulación a través del tiempo me parece relevante ya que en un principio se consideraban solo factores internos en el caso del psicoanálisis. Después con el avance de la psicología y la aparición de nuevos enfoques se fueron descubriendo nuevos elementos acerca de la autorregulación y como se veía influenciada por esos elementos. En los primeros años de vida los principales agentes para el desarrollo

Enviado por Sofi Cgr / 352 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA PLAN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “ EL 48 CHILENO

Liceo San Pedro Poveda. Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales. Profesora Mireya Guerrero Meza. PRUEBA PLAN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “ EL 48 CHILENO” Nombre_______________________ Cuarto_________ Fecha__________________ Puntaje ideal 46 Puntaje obtenido__________ Objetivo: Dar cuenta de la lectura del texto que analiza la situación general del liberalismo chileno durante el siglo XIX y la influencia que tuvo sobre ésta la revolución del 48 francés. Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta , marque su respuesta sólo con

Enviado por mireya2016 / 1.360 Palabras / 6 Páginas
COMPRENSIÓN DE LECTURA (SEGUNDOS MEDIOS)

Colegio Aconcagua Departamento de Lenguaje COMPRENSIÓN DE LECTURA (SEGUNDOS MEDIOS) Texto: Bestiario Autor: Julio Cortázar NOMBRE: ___________________________________________________________________________________ CURSO: SEGUNDO MEDIO ____________________________________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR /A DE NIVEL: _________________________________________________________ INSTRUCCIONES: 1. DEBES RESPONDER EN LOS ESPACIOS DISPUESTOS. 2. LAS RESPUESTAS DEBEN SER ENTREGADAS CON LÁPIZ PASTA NEGRO O AZUL. 3. LA LETRA DEBE SER LEGIBLE. 4. SE DESCONTARÁ DEL PUNTAJE DE LA PRUEBA -0.1 POR CADA FALTA ORTOGRÁFICA QUE SE PRESENTE (LITERAL, ACENTUAL O PUNTUAL), AUNQUE

Enviado por proferey / 270 Palabras / 2 Páginas
Análisis y comprensión de Lectura

Análisis y comprensión de Lectura Las Traiciones éticas a través de los tiempos constantemente requieren el respeto por la verdad y ha condenado lo opuesto; especialmente mentiras y fraudes. Prohibiciones por los engaños se encuentran vistosamente en todos los códigos de trabajo y sistemas legales. Dentro de estos sistemas legales hay una gran variedad de normas y leyes que se aplican para determinar el Fraude entre ellas; 1. Fraude bajo la Ley Común: Se compone

Enviado por jorge.lepe / 503 Palabras / 3 Páginas
Esta poesía solo se refiere a la lectura y el estudio, pero puede entenderse que el trato con los libros es una importante vía de acercamiento a la comprensión del valor de la cultura.

Esta poesía solo se refiere a la lectura y el estudio, pero puede entenderse que el trato con los libros es una importante vía de acercamiento a la comprensión del valor de la cultura. Esta poesía es un soneto y su autor es Francisco de Quevedo, una de las figuras más importantes de los Siglos de Oro de la literatura española. Francisco de Quevedo vivió en los siglos XVI y XVII (1580-1641). Hemos utilizado una

Enviado por gerardoV07 / 2.530 Palabras / 11 Páginas
CUESTIONARIO DE EVALUACION LECTURA Y COMPRENSIÓN

XXVI Diplomado en NIIF-IFRS CUESTIONARIO DE EVALUACION LECTURA Y COMPRENSIÓN NIC 10 AFIRMACIONES Verdadera Falsa 1.- Si, después del periodo sobre el que se informa, una entidad recibiese información acerca de condiciones que existían al final del periodo sobre el que se informa, actualizará la información a revelar relacionada con esas en función de la información recibida. Párrafo 19 X 2.- Una entidad revelará la fecha en que los estados financieros han sido autorizados para

Enviado por KAYULO / 825 Palabras / 4 Páginas
La lectura crítica supone que el lector logre una comprensión rigurosa y que aporte algo de sí al interpretar. Hacer lectura crítica no es solamente entender el texto.

INSTITUTO TÉCNICO MERCEDES ABREGO escudo.jpg GUÍA DE LECTURA CRÍTICA FECHA: DOCENTE: BLANCA ESPERANZA JÁUREGUI CURSO: ÁREA / ASIGNATURA: LOC PERIODO: PRIMERO La lectura crítica supone que el lector logre una comprensión rigurosa y que aporte algo de sí al interpretar. Hacer lectura crítica no es solamente entender el texto. Tampoco es expresar, sin ningún criterio, una opinión. Sí, en cambio, es realizar de él una interpretación, fruto de la comprensión o estudio del texto. Es

Enviado por Daniela Duarte / 7.574 Palabras / 31 Páginas
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información

INTRODUCCIÓN La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil. La lectura estimula la actividad cerebral, fortalece las conexiones neuronales y aumenta la reserva cognitiva del cerebro, un factor que protege de enfermedades neurodegenerativas. El cerebro así realiza mejor sus funciones, incrementa la rapidez de respuesta, estimula el

Enviado por francisco galindo / 17.154 Palabras / 69 Páginas
.Para lograr una buena comprensión sobre alguna lectura debemos seguir algunos pasos y tomar en cuenta algunos consejos.

Para lograr una buena comprensión sobre alguna lectura debemos seguir algunos pasos y tomar en cuenta algunos consejos. Se tiene que tener claro el propósito de la lectura, es decir, que queremos lograr con la lectura, que información queremos encontrar, etc., y después de esto se tiene que elegir el material adecuado. Tenemos que hojear un texto, sin necesidad de profundizar la lectura. Primero se va a buscar alguna información solo localizando algunos temas o

Enviado por andreahrincon / 291 Palabras / 2 Páginas
COMPRENSIÓN DE LECTURA LAS TRUCHAS

NOMBRE :________________________________________________________________ FECHA : ______________________CURSO:___________PTJE:90P. PTJE OBT. I.- COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee el siguiente texto con mucha atención. LAS TRUCHAS Un día Fernando fue a casa del señor cura de Amezqueta, que era amigo suyo, lo convidaba a comer con frecuencia. Al entrar en la casa, husmeó en la cocina y vio que el ama de llaves estaba limpiando dos truchas: una hermosa muy grande, y la otra, pequeña, que apenas tenía carne. Pasó Fernando

Enviado por micasafea / 2.110 Palabras / 9 Páginas
TRABAJO ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA

TRABAJO ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA ESTRATEGIA RELACIÓN PREGUNTA- RESPUESTA Procedimiento Enseñar a los alumnos las categorías de preguntas y el razonamiento que se requiere para responderlas, luego proporcionar a los alumnos el texto y el cuestionario con las preguntas rotuladas. Finalmente pedir a los alumnos que lean el texto y que expliquen cómo responderán a las preguntas. definir cada categoría de preguntas Guía de comprensión para el alumno Nombre: ______________________________________________________________ Curso: ___________ Colegio:

Enviado por Johanna Rojas Jopia / 1.562 Palabras / 7 Páginas
Comportamiento organizacional. Control de lectura y comprensión

Universidad Tecnológica de México Nombre: Andrea Izadora Gutiérrez Rodríguez Matrícula: 14001032 Nombre del curso: Comportamiento Organizacional Nombre del profesor: Rocio Ortega Módulo: Unidad 1: Intro. Al Comportamiento Org. Actividad: Control de lectura y comprensión Fecha: 05-06-15 Bibliografía: -Chiavenato, Idalberto (2012). Comportamiento Organizacional. México: McGraw Hill 1. ¿Por qué es importante el estudio del comportamiento del factor humano para los administradores de las organizaciones? Las organizaciones están creadas por personas, personas que como seres biológicos y

Enviado por Andrea Gutierrez / 594 Palabras / 3 Páginas
Prueba de comprensión lectora campos de fresa

Colegio San Andrés Departamento de Lenguaje Octavo Año Básico PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA LOS CAMPOS DE FRESA (jordi Sierra i Fabra) OBJETIVO: Comprender el texto leído a través de preguntas explícitas, implícitas y valorativas. I. MARCA LA ATERNATIVA CORRECTA (1pto. c/u) 1.- ¿A quién quieren llamar Cinta, Santi y Máximo? a) Eloy y Loreto b) Luciana c) Raúl y Eloy 2. ¿Dónde están Cinta, Santi y Máximo cuando comienza la historia? a) En una discoteca

Enviado por davashine / 839 Palabras / 4 Páginas
Comprension Lectora. En mi opinión la mejor forma de comprender una lectura es analizando textos atreves de la música

________________ Comprensión Lectora En mi opinión la mejor forma de comprender una lectura es analizando textos atreves de la música, yo soy defensor de esa teoría que dice que la música ayuda a la concentración y estimulación de partes especificas del cerebro, el claro ejemplo de lo anterior es mi caso, ya que es mi método de estudio y me ha servido demasiado desde que soy niño. La técnica que yo utilizo es una que

Enviado por aloner / 258 Palabras / 2 Páginas
Redacción de un informe de lectura de la prueba Raven Especial

Redacción de un informe de lectura de la prueba Raven Especial donde estén presentes los siguientes elementos: ·Nombre de la prueba: Test de Matrices Progresivas. RAVEN ESCALA DE COLOR (CPM) Autor JHON CARLYLE RAVEN Inglaterra (1936 primero publicación) Objetivo de la prueba Medir el nivel intelectual y la capacidad deductiva. Población a que se aplica Niños a partir de 6 años, ancianos y personas con dificultades de aprendizaje moderadas o graves. Concepciones teóricas Hacia 1947,

Enviado por ALTAGRACIA MERCEDE / 534 Palabras / 3 Páginas
Prueba Lenguaje y comunicación. Lectura complementaria “Amigos en el bosque”

Prueba Lenguaje y comunicación Lectura complementaria “Amigos en el bosque” PTJE. MÁXIMO PTJE. LOGRADO NOTA 27 1. Marca con una X la alternativa correcta. (9 pts.) 1. El nombre del autor (quien escribió el libro) es: 1. Aira la ratoncita. 2. Anamaría Illanes. 3. MapacheNayyan. 1. La protagonista o personaje principal es: 1. El oso. 2. El mapache 3. La ratoncita Aira. 1. La ratoncita, vivía: 1. En el lago. 2. En su casa del

Enviado por cara77r / 368 Palabras / 2 Páginas
“PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA”

COMPLEJO EDUCACIONAL “PADRE NICOLAS” VILCÚN “Centro de Innovación Educativa para el desarrollo Emprendedor” Departamento de Lenguaje y Comunicación “PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA” EVALUACIÓN UNIDAD: COMPRENSIÓN LECTORA CONTENIDOS: “Rebeldes” HABILIDAD(ES): Analizar e interpretar el texto. Aplicar estrategias estudiadas sobre comprensión lectora. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE NOTA: CURSO: FECHA: PUNTAJE IDEAL 43 Instrucciones: * Escucha atentamente las instrucciones que te dará el profesor para responder la prueba. * Antes de responder con lápiz de pasta, lee y revisa la

Enviado por Inés Gaete Jofré / 282 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA FINAL SPANISH 1- Leyenda: Comprensión lectora

PRUEBA FINAL SPANISH 1- Leyenda: Comprensión lectora Elige la opción correcta: Una leyenda es: 1. Un texto que informa sobre un tema en particular 2. Una narración oral que explica cosas reales mezclando la realidad con hechos imaginarios 3. Una narración que escribe una persona casi a diario, lo que le pasa, sus emociones. Lee el siguiente Texto. Leyenda de Chiloé: EL MILLALOBO El Millalobo habita en lo más profundo del mar. Su madre es

Enviado por tareasyensayos / 2.166 Palabras / 9 Páginas
Prueba lectura complementaria “¡Ay, cuánto me quiero!”

Prueba lectura complementaria insignia liceo alhue “¡Ay, cuánto me quiero!” 1. Responde las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta. (10 puntos) 1. El autor del libro se llama: 1. Mauricio Flores 2. Mario Carvajal 3. Mauricio Paredes 1. ¿Quién es el personaje principal del cuento? 1. El niño 2. La niña 3. Los padres 1. El niño se consideraba: 1. Adorable 2. Antipático 3. Taimado 4. Podemos decir que la niña es

Enviado por marciauf / 979 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA AMIGOS DEL ALMA

PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA AMIGOS DEL ALMA I. Lee con atención cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta. 1.- El autor del libro se llama: a. Marcela Paz b. Elvira Lindo c. Gabriela Mistral 2.-¿Por qué crees que el libro se llama "Amigos del Alma"? a. Lulai y Arturose casaron b. Se trata de dos amigos c. Los dos protagonistas tienen una profunda amistad d. Tienen una amiga en común que se

Enviado por marciauf / 1.327 Palabras / 6 Páginas
PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “LAS BRUJAS” sin resolver

logo sip.jpg Departamento de Lenguaje Curso: Quintos Básicos Profesor/a: M. Ignacia Pérez/ Ximena Ruiz C. PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “LAS BRUJAS” Nombre: _________________________________________________Curso: 5º Básico ______________ Fecha: _____________________ Puntaje Total: xx puntos Puntaje Obtenido: _____________ I. Lee con atención cada pregunta y responde encerrando en un círculo la única alternativa correcta. (1 punto por cada respuesta correcta) 1.- El libro leído corresponde a un texto: a) lírico. b) narrativo. c) dramático. d) periodístico. 2. El autor

Enviado por profexime / 729 Palabras / 3 Páginas
Tema: Guia comprension de lectura

Prueba de Comprensión de Lectura LA CAMA MAGICA DE BARTOLO 4ºLENGUAJE Nombre:___________________________________ Curso:_________ Fecha:______________ Puntaje total:____________________ Puntaje Obtenido:___________ Nota:_______________ I.- Ítem de Selección múltiple 1.- El personaje más importante del texto es A. Mauricio Paredes B. Oliverio C. Pascual D. Bartolo 2.- La lectura leída corresponde a: A. Una leyenda B. Una carta C. Un cuento D. Un poema 3.- ¿Qué era lo que menos le gustaba a Bartolo en el colegio? A. Quemar hormigas

Enviado por manelitaurzua / 593 Palabras / 3 Páginas
PRUEBA DE COMPRENSION LECTORATERCERO BÁSICO. La Historia de Manu

PRUEBA DE COMPRENSION LECTORATERCERO BÁSICO “LA HISTORIA DE MANÚ NOMBRE:__________________________________________FECHA_______________ I.- ENCIERRA LA ALTERNATIVA QUE CREAS CORRECTA. 1.- ¿Cuál es el nombre de Manú? a) Mariela Mimani b) Manuela Mamani c) Manuela Mazari 2.- Manuela vivía con su papá, mamá y… a) 10 llamas b) 11 llamas c) 12 llamas 3.- ¿Cuántos años cumplió Manú? a) Siete años b) Nueve años c) 0cho años 4.- El padre de Manú era muy importante para su pueblo,

Enviado por Pame2604 / 774 Palabras / 4 Páginas
Prueba Lenguaje y Comunicación: Control de Lectura “Juan Salvador Gaviota” I Medio

Prueba Lenguaje y Comunicación: Control de Lectura “Juan Salvador Gaviota” I Medio Nombre: _______________________________________ Curso: __________ Fecha: ______________ Objetivos de Aprendizaje: -Reconocer las visiones de mundo que se presentan y valorarlas como creación de expresión de sentimientos y representaciones de la realidad. - Relacionar significados de palabras a partir de marcas textuales -Inferir información a partir de datos explícitos e implícitos de la lectura realizada I. Ítem de Selección Múltiple: Luego de leer atentamente, encierra

Enviado por javijuaco / 2.197 Palabras / 9 Páginas

Página