Qué Es Lo Que Realmente Importa En La Enseñanza ensayos gratis y trabajos
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Factores Que Influyen El El Proceso Enseñanza-aprendizaje
El ser humano desarrolla distintos procesos afectivos los cuales pueden ser vivencias sumamente intensas por determinado periodo apareciendo de manera repentina y con manifestaciones fisiológicas pero en una duración breve. Las emociones en el ser humano ejercen gran influencia. Son destacadas la expresión las emociones y los sentimientos, estos suelen presentar constantemente en la vida, pues este se deja llevar en momentos de las emociones siendo un ser sensible y vulnerable en ciertos aspectos, apareciendo
Enviado por angelaaa / 254 Palabras / 2 Páginas -
Investigación internacional sobre la enseñanza y el aprendizaje
TEMA De acuerdo a los estudios que se han realizado en nuestro país, México, ocupa el primer lugar con mayor violencia verbal, física, psicológica y social (bullying) entre alumnos de educación básica, pero también tiene a los maestros menos preparados y más faltistas, advierte el Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje, elaborado por la OCDE. Por otro lado, El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en las páginas de sucesos de
Enviado por cyntiac / 2.667 Palabras / 11 Páginas -
Enseñanza De La Competencias Para La Vida En Un Mundo En Constante Cambio
INTRODUCCION. Ser maestros es una gran responsabilidad, nuestro trabajo es de vital importancia para cualquier ser humano pues estamos presentes en la vida de todos ellos, desde su inicio en la educación inicial hasta la formación universitaria o de posgrado. Un maestro ha estado presente en sus vidas, es aquí donde radica la importancia del docente de crear y formar individuos rectos de corazón y conciencia. Cuando hablamos de educación tocamos puntos donde no existe
Enviado por Flormariabailon / 446 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De La Competencias Para La Vida En Un Mundo En Constante Cambio
INTRODUCCION. Ser maestros es una gran responsabilidad, nuestro trabajo es de vital importancia para cualquier ser humano pues estamos presentes en la vida de todos ellos, desde su inicio en la educación inicial hasta la formación universitaria o de posgrado. Un maestro ha estado presente en sus vidas, es aquí donde radica la importancia del docente de crear y formar individuos rectos de corazón y conciencia. Cuando hablamos de educación tocamos puntos donde no existe
Enviado por Flormariabailon / 446 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De La Geografía Integrada A La Educación Ambiental
3 Enseñanza de la geografía integrada a la educación ambiental. LECTURA: EDUCACION AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MEXICO. Las secretarías de Desarrollo y Ecología, Educación Pública y de Salud, en un esfuerzo por concentrar sus acciones encaminadas a la prevención de problemas ambientales del país, iniciaron a partir de 1986 el “Programa Nacional de Educación Ambiental y la salud ambiental” Prioridades establecidas por el C. Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, Lic. Miguel de
Enviado por BERTHAATENEA / 2.117 Palabras / 9 Páginas -
Tacto En La Enseñanza
Es una forma de actuar en la educación, se refiere a las formas en que los padres y madres pueden actuar con los niños, describen las formas en que los educadores pueden actuar en las relaciones de enseñanza/aprendizaje, el tacto pedagógico permite: Preservar el espacio del niño (El crecimiento personal y el aprendizaje necesitan espacio). Como profesores deberíamos estar conscientes de las necesidades personales que tienen nuestros alumnos, los cambios físicos, biológicos y mentales por
Enviado por veronicagaytan / 752 Palabras / 4 Páginas -
La enseñanza del discurso oral y escrito en la escuela primaria
Para la elaboración de este ensayo comenzare por definir lo que es la gramática, existen muchos términos para esta palabra pero de acuerdo a mi criterio expongo los más entendidos. GRAMATICA: Es la rama de la lingüística que tiene por objeto el estudio de la forma y composición de las palabras (morfofonología), así como de su interrelación dentro de la oración o de la frase (sintaxis). El estudio de la gramática muestra el funcionamiento de
Enviado por 4ydderf4 / 7.285 Palabras / 30 Páginas -
Los métodos de enseñanza-aprendizaje
Los métodos de enseñanza-aprendizaje: La psicología educativa ha hecho grandes contribuciones en la clasificación detallada de los métodos de enseñanza y una clasificación de estos. Al abordar el estudio de los métodos de enseñanza, es necesario partir de una Conceptualización filosófica del mismo como condición previa para la comprensión de estos."Desde el punto de vista de la filosofía, el método no es más que un sistema de reglas que determinan las clases de los posibles
Enviado por jeancarlosortiz / 2.061 Palabras / 9 Páginas -
La evaluacion en la enseñanza
Gimeno Sacristán, J. Y Pérez Gómez, A.I. (1996) Comprender y transformar la enseñanza. Morata, Madrid, pp. 334-352 LA EVALUACION EN LA ENSEÑANZA Por José Gimeno Sacristán 10.1. La práctica de la evaluación. 10.2. Qué se entiende por evaluar. 10.3. Una breve síntesis histórica. 10.4. Anatomía de una práctica compleja. 10.5 ¿Quién tiene que evaluar? Evaluaciones internas y externas. 10.6. Las funciones de la evaluación en la práctica. 10.6.1. Las funciones de la evaluación para las
Enviado por alex_1801 / 640 Palabras / 3 Páginas -
Problemas De La Enseñanza Artistica
PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA ARTÍSTICA I. Marco para el análisis de los problemas de la enseñanza En este documento se intenta abordar algunas cuestiones que se presentan en la en-señanza del área de Educación Artística en los diferentes niveles y ciclos del sistema educa-tivo y que pueden constituirse en objeto y contenido de acciones de capacitación. Como todo recorte particular de un campo determinado, no abarca todas las posibilidades sino que –en relación con un
Enviado por AngelSensei / 6.024 Palabras / 25 Páginas -
LIBERTAD DE ENSEÑANZA UPN
En la historia de México, la libertad de enseñanza ha sido uno de los principios mas debatidos. En las primeras ocasiones en que se pidió el establecimiento de la libertad de enseñanza, el objetivo primordial era claro, y buscaba concretamente destruir el monopolio que las instituciones eclesiásticas habían ejercido durante varios siglos durante la educación. El producto de la tesis purista de la corte liberal buscaba garantizar la libertad en la tarea educativa, esta era
Enviado por GabrielaFloresG / 429 Palabras / 2 Páginas -
Planificación De La Enseñanza
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Área: Educación Integral (430) Asignatura: Planificación de la Enseñanza (483) Centro Local Falcón – Punto Fijo 1 era Fase 1. Relación entre las teorías del Aprendizaje. Las teorías de los aprendizajes proveen a los docentes un conjunto de principios o planteamientos fundamentales que le dan al docente los supuestos para construir un estilo de enseñanza y el docente no puede tomarlo como panecia del proceso enseñanza – aprendizaje ya que
Enviado por drojas2812 / 4.922 Palabras / 20 Páginas -
Enseñanza De La Matematica
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL TRUJILLO CONCEPCIONES TEORICAS Y PERSPECTIVAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN LOS EDUCANDOS CON D.A. CODIGO DE MATERIA: 589 VALERA, OCTUBRE DE 2009 INTRODUCCION La mayor parte de los maestros de matemática, se han formado en escuelas o facultades de matemáticas en donde la interacción con otras disciplinas, inclusive tan cercanas como la física, es
Enviado por wuatu / 6.794 Palabras / 28 Páginas -
Consejos para la enseñanza de los colores
Consejos para la enseñanza de los colores 1. Cuando le muestre algo, digamos un globo rojo, el uso de la palabra "color", junto con el nombre del objeto. En vez de decir "esto es rojo", es mejor decir "esto es un globo y su color es rojo". 2. No se debe pasar a sus hijos antes de que haya terminado la enseñanza. Se los puso fuera y les impiden el aprendizaje. 3. Al enseñar los
Enviado por kako / 294 Palabras / 2 Páginas -
Sistema De Planificacion Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara” Maracay Estado. Aragua SISTEMAS INSTRUCCIONALES Rodríguez Anaís C.I 18.702.281 Goncalves Jhosangel C.I 19.247.063 Amaro Bárbara C.I 20.006.599 Sección 141 Maracay, enero 2011 CONCEPTO DE SISTEMA La definición de sistema relacionado dentro de la formación educativa es de suma importancia puesto que el proceso de enseñanza aprendizaje, comprendiendo entre ellos todos aquellos medios utilizados en el manejo de la instrucción educativa y
Enviado por amarobar2010 / 6.502 Palabras / 27 Páginas -
ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA
Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro Andrés Balvanera “Aplicación de Estrategias para la Enseñanza de Geografía” ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA Que para obtener el Título de: LICENCIADA EN EDUACIÓN PRIMARIA PRESENTA IRENE MANUEL VENTURA Generación 2005-2009 Santiago de Querétaro, Qro., de 2009. Asunto DICTAMEN APROBATORIO DE DOCUMENTO RECEPCIONAL LIC. GUILLERMO FUENTES CRUZ DIRECTOR GENERAL P R E S E N T E ATENTAMENTE La Comisión Dictaminadora DICTAMINADOR ASESOR DEDICATORIAS A DIOS
Enviado por ivan79 / 9.030 Palabras / 37 Páginas -
La Enseñanza Aprendizaje En La Educacion
ÍNDICE - PORTADA - ÍNDICE - DEDICATORIA - INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 A. Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Enviado por mcla76 / 13.976 Palabras / 56 Páginas -
El Juego Como Herramienta Para La Enseñanza De Idioma Ingles
ego mismo y no afectan a su esencia. Si que nos muestran, cómo el juego está enmarcado en el conjunto de la vida cultural y de los sentidos. Las primeras teorías elaboradas sobre el juego propiamente dicho, datan el siglo XIX y son las siguientes: 1. La teoría del exceso de energía. (Herbert Spencer basado en los escritos filosóficos de Friedrich von Schiller), postula que el juego sirve, para gastar el sobrante de energía que
Enviado por soleidi / 315 Palabras / 2 Páginas -
Problemas De Aprendizaje, Prácticas De Enseñanza Y Organización Escolar
Problemas de aprendizaje, prácticas de enseñanza y organización escolar. Ya se anoto en un trabajo anterior que los problemas de aprendizaje evidencian que las escuelas de la zona 41 se ubican en un nivel insuficiente y elemental. La secundaria 298 mantiene esta tendencia, y considerando las materias de español, matemáticas y geografía, la ubican en la más baja de la zona. Siguiendo en este análisis con los resultados de aprovechamiento que la escuela registró en
Enviado por sagitary58 / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza De Las Tabalas De Multiplicar
Enseñanza de las tablas de multiplicar Nombre: Claudia Castro Carmona La multiplicación es una operación matemática, de aritmética elemental, que consiste en sumar varias veces un mismo número, desde la civilización más antigua conocida. Las tablas de multiplicar las empleaban los escribas, consultando tabletas de arcilla. Las multiplicaciones según la técnica sumeria recurrían a la factorización. Usaban un sistema sexagesimal, es decir, en lugar de 10 dígitos como nosotros, tenían 60. Muy pocos sabían escribir
Enviado por susi3 / 664 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De La Matemática Un Reto Docente
La enseñanza de la matemática, un reto docente. Escrito por: Licda. Grettel Chavarría Sánchez Durante toda la vida, no hay asignatura en el cual utilizamos más que las matemáticas, desde el conteo de los meses antes de nacer, cuando un niño señala con sus deditos los años que tiene, el costo para comprar confites, la observación del crecimiento desde que es bebé, los días que faltan para celebrar el cumpleaños, la edad, la distancia para
Enviado por grettelcha / 631 Palabras / 3 Páginas -
Alternativas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua en el aula
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA La enseñanza-aprendizaje de la lengua en el aula es algo trascendental en nuestra práctica docente. Baste decir que el lenguaje es un instrumento fundamental para el aprendizaje de los alumnos. Desafortunadamente, la mayoría de los maestros no somos lo suficientemente conscientes de la enorme importancia del desarrollo del lenguaje en la escuela primaria. En el presente trabajo me propongo, a través de la experiencia de
Enviado por rapper90 / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Unidad 2 TEMA 2: LA ENSEÑANZA COMO TRANSMISION CULTURAL Y REVALORACION DE LA CULTURA LOCAL
TEMA 2: LA ENSEÑANZA COMO TRANSMISION CULTURAL Y REVALORACION DE LA CULTURA LOCAL La cultura como proceso de construcción Es el planteamiento principal, el de como provocar que el alumno participe de forma activa y critica en la reelaboración personal y grupal de la cultura de su comunidad. Pues pienso que primero el niño debe estar actuando sobre su contexto que lo rodea, debe partir de su interés, de su motivación, eligiendo todo aquello que
Enviado por eneles / 420 Palabras / 2 Páginas -
Lo Que Realmente Quiere El Tio Sam Ensayo 1
Lo que realmente quiere el tío Sam Al principió de la segunda guerra mundial uno de los países con gran comunicación y relación mundial, yace al gran momento decisivo de beneficio, pues industrialmente estaba colocado como la primera nación industrial del mundo. Así pues fue que el país norteamericano tuvo el control completo del mundo y la mayor seguridad para lograrlo. Mientras se planeaba la conformación de la posguerra los planificadores americanos acordaron una política
Enviado por jonathanelleedor / 773 Palabras / 4 Páginas -
La Planificación Educativa Naturaleza De La Práctica De Enseñanza-aprendizaje
La planificación se puede definir como aprovechar al máximo los recursos disponibles para lograr los objetivos establecidos en cualquier campo de trabajo y/o estudio y se hace a través del establecimiento de estrategias y objetivos. En el campo de la enseñanza, Luque (1992, P.65) plantea que esta es “…un proceso basado en la racionalidad que implica el análisis de la situación donde se desarrollan los aprendizajes y se fundamenta en los resultados de ese análisis
Enviado por ANAFLOR / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza De La Historia
Materia: ESTADO, SOCIEDAD Y EDUCACION Semestre: 1°A Psicología Educativa 25 de octubre de 2011 Índice Introducción………………………………………………………………………………..3 Enseñanza de la historia………………………….……………………………..4 Conclusión…………………………………………………………………………………9 Introducción El estudio de la historia ha sido parte fundamental de la formación de los niños y jóvenes porque les permite conocer la evolución de las sociedades humanas, los procesos de transformación que han experimentado a lo largo del tiempo, así como la influencia que la acción individual o colectiva de los hombres y
Enviado por eibon / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
Propuesta De Estrategias Motivacionales Dirigida Al Docente Para La Enseñanza De Los Polinomios En Ensayos Para Estudiantes
Recreación a nivel de jóvenes, en la parte psicológica, didáctica y filosófica La adolescencia es un período de rápidos cambios físicos y psicosociales. Durante la adolescencia, los jóvenes exploran y toman algunos riesgos calculados, asumiendo y experimentando ciertos roles de adulto. Comienzan a definir, planificar y actuar en función de quienes desean ser y lo que desean hacer en el futuro. A medida que los adolescentes maduran, pueden comenzar a comprender realmente el significado del
Enviado por alyp01 / 1.993 Palabras / 8 Páginas -
QUE PASO REALMENTE EN CHERNOVILLE
http://saludocupacionalsena2011.blogspot.com/2011/06/que-paso-realmente-en-chernobyl.html En efecto, el 26 de abril de 1986 se produjo en la Unión Soviética el accidente más catastrófico de la historia de la energía nuclear: un estallido en la planta atómica de Chernobyl, situada entre Bielorrusia y Ucrania, que liberó 500 veces más radiación que las bombas atómicas que destruyeron Hiroshima y Nagasaki. Al día siguiente, varias estaciones de control de radiactividad en Suecia detectaron el polvo altamente radiactivo, que provenía justamente de Chernobyl.
Enviado por JASA / 262 Palabras / 2 Páginas -
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA La Lectura dentro de su introducción, nos señala con un lenguaje claro y preciso, la distinción entre metodología y técnica, señalando a su vez sus raíces etimológicas. Primeramente señala que, la palabra método proviene del latín, methodus que, a su vez tiene su origen en el griego, en las palabras meta (meta) y odos (camino). Por lo tanto, Método significa camino para llegar un lugar determinado. A su vez, técnica viene
Enviado por fulanita123 / 2.305 Palabras / 10 Páginas -
ENFERMERIA ADQUISICION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (LECTOESCRITURA Y CALCULO MATEMATICO) Y PRINCIPALES PROBLEMAS)
ADQUISICION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (LECTOESCRITURA Y CALCULO MATEMATICO) Y PRINCIPALES PROBLEMAS) LOGRO DE LA MADUREZ INTELECTUAL El desarrollo intelectual alcanza un nivel de madurez en cierto momento de la segunda década de la vida, probablemente entre los 14 y 18 años de edad. El desarrollo mental esta íntimamente ligado al desarrollo del sistema nervioso. FACTORES QUE INFLUYEN LA INTELIGENCIA HERENCIA Es el factor mas importante que determina la inteligencia, aunque los factores ambientales no dejan
Enviado por deniza / 1.306 Palabras / 6 Páginas -
Motivacion Y Aprendizaje De La Enseñanza Secundaria
La falta de motivación e interés por aprender. Dentro del ambiente escolar, existen diversos tipos de alumnos, del cual hablaremos sobre aquellos jóvenes que ponen poca atención y trabajan poco, este tipo de alumnos estudian de manera mecánica, sin comprender el significado de lo que leen, y lo único que buscan es aprobar la escuela y concluir sus estudios mínimos, y se concentren en el ambiente laboral. El planteamiento del curriculum nos habla de cómo
Enviado por DanielBurciaga / 300 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje
PROBLEMAS DE ENSEÑANZA PROBLEMAS DE APRNDIZAJE • MALA INFRAESTRUCTURA. • FALTA DE MATERIAL DIDACTICO. • MALA ALIMENTACION. • HETEROGENEIDAD. • APOYO FAMILIAR. • DIVEERSIDAD LINGUISTICA. • DIVERSIDAD CULTURAL. • • • • • DISCAPACIDAD AUDITIVA VISUAL • IMPULSACION ACADEMICA. • ATENCION. • CONCENTRACION. • HABLA. • LENGUAJE. • • • ANALISIS DEL PLAN Y PROGRAMA 2009 Los cambios curriculares se orientan a los cuatro campos formativos: Lenguaje y comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Comprensión del
Enviado por luzpita / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
PROFESOR DE ENSEÑANZA MEDIA Y TECNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Artículo 23.- Inviolabilidad de la vivienda. La vivienda es inviolable. Nadie podrá penetrar en morada ajena sin permiso de quien la habita, salvo por orden escrita de juez competente en la que se especifique el motivo de la diligencia y nunca antes de las seis ni después de las dieciocho horas. Tal diligencia se realizará siempre en presencia del interesado, o de su mandatario. “...es un derecho fundamental que viene figurando en nuestro sistema constitucional
Enviado por estuarherfa84 / 892 Palabras / 4 Páginas -
Los pasos de la guía de planificación de la enseñanza
teams need to come to an agreement on what information should be included in each section, considering connections to the whole school curriculum plan. The completed template is meant to be a working document that can be updated and evaluated as the unit progresses. STEPS QUESTIONS TO GUIDE PLANNING AT EACH STEP Context Justification How does this unit of learning link to the whole school curriculum plan? Which curriculum driver/s will this unit of learning
Enviado por moipcmac / 390 Palabras / 2 Páginas -
La enseñanza y la educación: la búsqueda de la identidad
Educar no es solo desarrollar una inteligencia formal capaz de resolver problemas de gestión de la vida cotidiana o de encararse a dificultades de orden matemático. Educar es, también, desarrollar una inteligencia histórica capaz de discernir en que herencias culturales se está inscrito. La búsqueda identitaria es también y básicamente una interrogación sobre los orígenes. Un sujeto no puede construirse como miembro de la colectividad humana sin saber de donde viene, en que historia ha
Enviado por societa / 311 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias En Preescolar
En preescolar, la enseñanza de la ciencia requiere conocer al niño y partir de su innata curiosidad para orientarlo en la búsqueda de respuestas de todo aquello que lo inquieta en su entorno. Es importante considerar que el niño toma conciencia del mundo físico y biológico que lo rodea, a partir de la observación y de la exploración del medio ambiente inmediato. A los tres años, aparecen los por qué, al no perseguir la causa
Enviado por minervamtzr / 486 Palabras / 2 Páginas -
Las Enseñanzas De Don Juan
LAS ENSEÑANZAS DE DON JUAN En el texto de Las Enseñanzas de Don Juan nos brindan, de cierta manera, las bases necesarias para adquirir el conocimiento, ya que casi al inicio de la lectura nos dice que no basta con solo el deseo del saber, sino que hay que tener una muy buena razón, que se tiene que realizar una búsqueda en lo más profundo de nuestro corazón y descubrir por qué se quiere emprender
Enviado por dianiz66 / 1.462 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Español Y Su Enseñanza
Campo de formación: lenguaje y comunicación. Asignatura: Español Grado: 3ro Grupo: B Fecha: Bloque: I Ámbito: literatura Proyecto: leer y comparar poemas de dos autores Tiempo: 1 hora Practica social del lenguaje: Compartir poemas para expresar sentimientos Tipo de texto: Descriptivo Competencias comunicativas: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.• Valorar
Enviado por pauliniux1081 / 848 Palabras / 4 Páginas -
La Enseñanza Del Español En La Escuela Primaria.
NIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL a) Denominación La Enseñanza del Español en la Escuela Primaria. b) Nivel y modalidades a los que está dirigido Docentes de Primaria regular, Primaria indígena, Primaria multigrado. c) Destinatarios El Diplomado está dirigido principalmente a profesores de educación básica en servicio. Dado este destinatario principal, en términos de la metodología de trabajo, un componente fundamental del programa es el desarrollo de propuestas pedagógicas referidas a la enseñanza del español, lo que implica
Enviado por luzdivinaangel / 1.830 Palabras / 8 Páginas -
Tres Modelos De Enseñanza
TRES MODELOS DE ENSEÑANZA LA TRANSMISIÓN Éste primer modelo nos dice que el conocimiento es un contenido de enseñanza que vendría a imprimirse en la cabeza del alumno como en una cera blanda, el alumno actúa en este modelo de forma pasiva. Se espera que adopte algunas actitudes con relación al trabajo como por ejemplo poner atención, que regule el trabajo y el esfuerzo, que dé pruebas de voluntad, etc. Y si hace esto evitará
Enviado por miriam0607 / 811 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Del Proceso Enseñanza-aprendizaje ( Conductismo Y Cognocitivismo).
El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y de las teorías instruccionales, que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje [Reigeluth, 1983. El propósito de las teorías educativas es el de comprender e identificar estos procesos y a partir de ellos, tratar de
Enviado por anagabrielaleyva / 571 Palabras / 3 Páginas -
La dirección de la enseñanza de subdivisiones de la biología
Biología La biología estudia lo que tienen en común y también lo que distingue a las diferentes formas de vida. De izquierda a derecha y de arriba a abajo se muestran diversas formas de vida: E. coli (bacteria), helecho (planta), Drosera (planta carnívora), F. velutipes (hongo), escarabajo Goliat (insecto) y gacela (mamífero). La biología (del griego «βίος» bios, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a
Enviado por cabron / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜÍSTICA La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras La psicolingüística
Enviado por KeniaEspinoza / 428 Palabras / 2 Páginas -
Fichero de juegos de Educación Física en Enseñanza Primaria
Fichero de juegos de Educación Física en Enseñanza Primaria. ÍNDICE 1.- Juegos de animación. 2.- Juegos de parte principal de la sesión. 3.- Juegos de relajación. 1.- JUEGOS DE ANIMACIÓN Nombre: El zorro ciego. Desarrollo: Un niño/a, con los ojos tapados, andando por el lugar tratará de golpear con un pañuelo o trapo a sus compañeros/as que sólo podrán huir del zorro desplazándose con los pies juntos y haciendo sonidos imitando a gallinas(cacarear). Edad alumnos/as:
Enviado por tazpeludo / 526 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De La Lengua Escrita En El Contexto Social
LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO SOCIAL (MA. DE LOS ANGELES HUERTA 1991) La enseñanza es un proceso fundamental para el desarrollo de todo individuo ya que la enseñanza nos consolida para futuros aprendizajes que todo niño adquiere mediante cada clase que el docente le brinda. La adquisición de la lectura constituye uno de los principales objetivos para la educación primaria ya que es la base de todos los conocimiento que el
Enviado por FcodelAngel / 863 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias para la enseñanza del español y las matemáticas
PRIMERA PARTE ÌNDICE PRESENTACIÓN SESIÓN I PÁGINAS ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA…………………………………. 5 Fundamentación Psicológica………………………………………...6 Fundamentación Lingüística………………………………………..13 EL PROCESO DE ADQUISIÓN DE LA LENGUA ESCRITA 19 Momentos evolutivos………………………………………….….…..20 Perfil grupal…………………………………………………….….…..28 Guía de evaluación primer grado.……………………………..……30 Características del material de evaluación…………………..…….31 Técnica de administración……………………………………..…….33 . SESIÓN II Guía de evaluación segundo grado………………………………..51 Características del material de evaluación segundo grado……..53 Técnica de administración……………………………………….....58 Enfoque y componentes del
Enviado por mixteca06 / 10.381 Palabras / 42 Páginas -
SINTESIS DE LA ENSEÑANZA Y NACIONALISMO INTELECTUAL AL FINAL DE LA COLONIA
En el siguiente escrito, hablaremos acerca de la educación indígena después de la conquista, el fin de la enseñanza hacia los indígenas era introducirlos a la fe católica y al mismo tiempo se establecieron escuelas de castellanos, para lo cual el arzobispo de México ordenó que el pago de los maestros fuera con los fondos de los indígenas, con el fin de facilitar el nombramiento de sacerdotes en lugar de los frailes criollos que dirigían
Enviado por isabelitaruiz / 565 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De La Geografia
La enseñanza de la geografía. Al enseñar geografía se pretende que el niño se apropie de conocimientos y desarrolle habilidades que le permitan comprender el mundo y buscar explicaciones. La enseñanza de esta disciplina no solo pretende la transmisión de datos. Esto no significa desechar toda la información, sino asegurar que no sea excesiva o de relevancia secundaria. Es cierto que el alumno tendrá que aprenderse el nombre de países, codilleras, etc. pero es necesaria
Enviado por Diego04 / 549 Palabras / 3 Páginas -
LA ENSEÑANZA ESCOLAR ENTRE LOS MEXICAS
LA ENSEÑANZA ESCOLAR ENTRE LOS MEXICAS Alfredo López Austin Podemos suponer que la educación formal —ese proceso sistemático, complejo y riguroso por medio del cual las sociedades preparan a sus niños y jóvenes para el desempeño en la vida adulta— fue muy antigua en Mesoamérica, Es difícil imaginar que culturas como la zapoteca, la maya o la teotihuacana no transmitieran sus conocimientos y formaran las conciencias de su población infantil y juvenil por medio de
Enviado por anddie / 3.649 Palabras / 15 Páginas -
LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS
“La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto?” 1, Aurora Lacueva ¿Cuáles son los beneficios y cuáles son los riesgos de la enseñanza por proyectos? ¿Cuáles tareas son responsabilidad del docente y cuáles de los estudiantes? ¿Cuáles son las características de los trabajos cortos? Aunque a veces se considera una moda o, peor aún, se convierte en un mito, la enseñanza por proyectos resulta una estrategia imprescindible para lograr un aprendizaje escolar significativo y pertinente. En
Enviado por MAESTRALEJANDRA / 4.295 Palabras / 18 Páginas