Trabajo Colaborativo 1 Logica Matematica ensayos gratis y trabajos

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Matemática trabajo colaborativo

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE LA INVESTIGACION http://www.unad.edu.co:8092/unad/portal/home_1/rec/arc_1019.jpg ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA 100404 Programación Lineal Trabajo Colaborativo Programación Lineal Trabajo Colaborativo Diana Maritza Rodríguez Molina cc. 39.813.224 Grupo: (100404_54) Tutor: Víctor Hugo Rodríguez Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – Unad Abril 12 de 2015 ________________ Introducción Hoy en día vivimos en una economía globalizada existiendo la necesidad de estar preparados para diversas situaciones empresariales ya que a medida que pasa el tiempo

Enviado por Sergio Camelot / 1.125 Palabras / 5 Páginas
MATEMATICA Y LÓGICA. TRABAJO DE CONJUNTOS

«AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU» FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVA ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN CENTRO ULADECH PIURA INTEGRANTES RAMOS YOVERA CECILIA ALINE DOCENTE DORIS ESTELA CHINGA NOLASCO TEMA TESIS DE SALVADOR GARRIDO ASIGNATURA MATEMATICA Y LÓGICA CICLO I CICLO PIURA 2016 INDICAR EL TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACION DE LA TESIS DE SALVADOR GARRIDO RIVERA 2012. * El tipo de investigación de la Tesis de Salvador Garrido Rivera 2012 es

Enviado por Ceci Ramos / 730 Palabras / 3 Páginas
Matematicas logicas

Taller 3 Ejercicio 1 Teoria de conjuntos 1. En un taller de carros, se ha realizado un estudio de las fallas más comunes en los carros para el mes de junio, encontrando lo siguiente: 29 presentaron fallas eléctricas, 47 presentaron fallas en los frenos, 46 presentaron fallas en el tren delantero, además se encontró que: 6 vehículos tuvieron las tres fallas juntas, 13 presentaron fallas eléctricas y de frenos, 31 presentaron fallas en los frenos

Enviado por ibethr / 258 Palabras / 2 Páginas
Matematica. Lógica proposicional

KFENIK ________________ Introducción El siguiente trabajo se ha desarrollado con el propósito, de estudiar con profundidad, Lógica proposicional, tablas de verdad en proposiciones compuestas, álgebra de proposiciones, tautologías, contradicciones, contingencias y teoría de conjuntos. Para tener de ellas una comprensión definida de cada uno de estos temas, las cuales son bases importantes para nuestro conocimiento, que nos ayudara a desempañarnos en nuestro campo profesional, por lo cual realizaremos estos ejercicios donde pondremos en practica todo

Enviado por kfenixk / 682 Palabras / 3 Páginas
Control 3 logica y matematicas

Control 5 xxxxxxxx Lógica y Matemática y Digital Instituto IACC 03-09-2018 ________________ Desarrollo NUMERO REPRESENTADOS EN CUADRO SISTEMAS decimal octal hexadecimal binario 124 174 7C 1111100 500 764 1F4 111110100 256 400 100 100000000 158 236 9E 10011110 400 620 190 110010000 179 263 B3 10110011 Desarrollo ejercicio N° 1 Decimal a Octal 124:8=15 4 15:8=1 7 1:8=0 1 Resultado: 174, octal Decimal a Binario 124:2=62 0 62:2=31 0 31:2=15 1 15:2=7 1 7:2=3 1

Enviado por bullaquerido / 347 Palabras / 2 Páginas
INTRODUCCIÓN DE DATOS, FORMATO, FUNCIONES MATEMÁTICA Y LÓGICAS

Objetivo: * Aplicar los comandos básicos de Microsoft Excel en la elaboración de libros. Técnica de grupo a aplicar: Trabajo individual TEMA: INTRODUCCIÓN DE DATOS, FORMATO, FUNCIONES MATEMÁTICA Y LÓGICAS Indicaciones generales: Use Excel para diseñar un cuadro de control académico de las asignaturas que estará llevando este cuatrimestre. Este cuadro lo haremos en conjunto (El Docente explicará, con ayuda del Proyector multimedia, lo que se debe hacer y cada participante procederá a ejecutar en

Enviado por ampardo / 469 Palabras / 2 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO – MATEMATICA VIRTUAL

TRABAJO COLABORATIVO – MATEMATICA VIRTUAL SUB GRUGO 18: ADRIANA ESPINEL CORTES ASTRID CAROLINA MORALES JIMENEZ ERIKA TERESA CORTES SALCEDO LAURA BERMUDEZ ALZATE TUTORA: MARTHA ZAMBRANO VALENTIN INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO 2019 La señorita Julieta Peña adquirió un terreno en el cual planea cultivar flores para exportar. Luego de revisar varias propuestas, decide establecer las diferentes secciones como lo indica la siguiente figura. Cuenta con una para cultivar las flores (sección verde claro), otra para las

Enviado por erikacortes28 / 1.491 Palabras / 6 Páginas
Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DEL MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO SAN CARLOS_COJEDES Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación Profesor: Participante: Evelyn Ereu Mariangel Pacheco Kimberlith Inojosa San Carlos Febrero 2020 INTRODUCCIÓN Este proyecto titulado "Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación" en los estudiantes de 5to grado

Enviado por demberlith1 / 2.191 Palabras / 9 Páginas
Trabajo Colaborativo Matematicas

Trabajo Colaborativo Matemáticas La señorita Julieta Peña adquirió un terreno en el cual planea cultivar flores para exportar. Luego de revisar varias propuestas, decide establecer las diferentes secciones como lo indica la siguiente figura. Cuenta con una para cultivar las flores (sección verde claro), otra para las oficinas y el transporte de los productos (sección rosada y azul), otra para el tratamiento de agua (sección café) y en la última construye un solar (sección circular).

Enviado por Juan Fernando Castro Londoño / 1.053 Palabras / 5 Páginas
Ensayo de la importancia del matematica logica en la vida cotidiana

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del poder popular para la educación, ciencia y tecnología. UNEXCA-Sede La Floresta. PNFI, Sección 20111. Matematica ENSAYO Profesora: Nayare Bravo Caracas, marzo de 2020 Antes de profundizar en la importancia del razonamiento lógico debeos conocer su definición cuando una persona razona, desarrolla un razonamiento este es la actividad mental que permite lograr la estructuración y la organización de las ideas para llegar a una conclusión. La lógica por su parte

Enviado por Karlita- Chan / 846 Palabras / 4 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO MATEMÁTICAS

________________ * Primero hay que saber el área total, para ello debemos dividir la forma de color verde en figuras geométricas, como podemos observar en la imagen adjunta. Entonces tenemos que el área de un rectángulo está dada como A (área)=b (base)*a (altura) FIGURA 1 se multiplica por 1,6m porque eso es lo que vale a=1,6m*3=4,8m cada línea de la forma verde. b= 1,6m*7=11,2m a=4,8m A=4,8m*11,2m=53,76m² b=11,2m FIGURA 2 A=b*a b=1,6*3=4,8m A=4,8m*3,2m=15,36m² a=1,6*2=3,2m FIGURA 3

Enviado por Cristina Villarreal / 2.152 Palabras / 9 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO MATEMATICAS

TRABAJO COLABORATIVO Sobre el siguiente proyecto aployado visualmente en la figura, nos dan unos datos en donde debemos resolver los siguientes planteamientos. FIGURA Figura 1 Secciones: Verde Claro = Flores Rosada y Azul = Oficinas y transporte Café = Tratamiento del agua Circular = Solar PLANTEAMIENTO A RESOLVER. La señorita Julieta Peña adquirió un terreno en el cual planea cultivar flores para exportar. Decide establecer las diferentes secciones como se evidencia en la figura. Para

Enviado por Inirida Gonzalez / 846 Palabras / 4 Páginas
Trabajo Colaborativo – Matemáticas financieras

Poligran (@Poligran) | Twitter Trabajo Colaborativo – Matemáticas financieras Evaluación plan de financiación Alisson Cardenas Del Castillo ID 1611024841 Dexy Rocio Castellanos Gonzalez ID 1711023134 James Torres Palma ID 100129306 Danny Alexander Rodriguez Mendoza ID 1811022642 marzo 2021 Politécnico Grancolombiano Facultad de ingeniería diseño e innovación Matemáticas financieras ________________ Tabla de contenido 1. INTRODUCCION 4 2. OBJETIVO GENERAL 5 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS 5 4. PRESENTACION DEL CASO 6 4.1 ¿Qué es un crédito vehicular? 6

Enviado por Danny Rodriguez / 1.392 Palabras / 6 Páginas
Logica y matematica

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ESTADO ZULIA INSTITUTO AUTÓNOMO POLICÍA DEL MUNICIPIO MARA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMNTAL DE LA SEGURIDAD Universidad Nacional Experimental de la Seguridad - * Lógica y matemática Esquema 1. Que Es La Lógica Y Que Es La Matemática 2. Objetivos De La Lógica Y Objetivos De La Matemática 3. diferencia entre lógica y matemática 4. Importancia De La Lógica Y Importancia De La Matemática Desarrollo 1.-Que Es La Lógica Y Que Es La

Enviado por neumamorales / 1.405 Palabras / 6 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO - CIENCIAS BASICAS MATEMATICAS

Trabajo Colaborativo – Grupo 27-6 Oscar Leonardo Sánchez Rincón Noviembre 2019. Politécnico Gran Colombiano Ciencias Básicas / Matemáticas ________________ Tabla de Contenidos 2. Adecuación del Terreno 1 2.1 Calculo de Áreas 3 2.2 Calculo de Fertilizantes 6 2.3 Calculo de Cercas 7 2.4 Calculo de Paredes 9 2.5 Calculo de Laminado 10 2.6 Calculo de Tejas 11 2.7 Tabla Resumen 12 3. Conclusiones 12 ________________ 2. Adecuación del Terreno La señorita Julieta Peña adquirió un

Enviado por olsanchez6 / 1.364 Palabras / 6 Páginas
ADMINISTRACIÓN POLICIAL. LÓGICA Y MATEMÁTICAS FUNDAMENTAL

ESCUELA DE CADETES GENERAL SANTANDER ADMINISTRACIÓN POLICIAL LÓGICA Y MATEMÁTICAS FUNDAMENTAL Taller 4. Simbolización lógica Simbolizar los siguientes argumentos: 1. Si Lourdes no está en Dinamarca, entonces París no está en Francia. Pero París está en Francia. Por lo tanto, Lourdes está en Dinamarca P: Lourdes está en Dinamarca Q: Paris está en Francia Si Harvard gana el campeonato de la liga de fútbol, entonces Princeton será segundo. Si Princeton es segundo, entonces Darmounth quedará

Enviado por catalinAAF / 372 Palabras / 2 Páginas
Lógica y matemática fundamental

ESCUELA DE CADETES GENERAL SANTANDER ADMINISTRACIÓN POLICIAL Lógica y matemática fundamental Taller 7. Conjuntos 1. Escriba por extensión los siguientes conjuntos descritos por comprensión: 1. 2. 3. 4. 1. Dados los conjuntos A, B y C escriba en notación de conjuntos las siguientes afirmaciones. El conjunto de elementos pertenecen: 1. Solo B. 2. a A y B pero no a C. 3. Al menos a uno de los tres conjuntos. 4. A ningún de los

Enviado por catalinAAF / 847 Palabras / 4 Páginas
Matematica y logica semana 1

DESARROLLO El lenguaje es el conjunto de elementos utilizados por el ser humano para comunicarse. Como esta expresión es un poco general, se puede hacer más específica mezclándola con la definición de la lógica simbólica que, en definitiva, es la aplicación de la matemática para la resolución de razonamientos lógicos, los cuales tendrán mayor exactitud. La lógica simbólica está constituida igual que el lenguaje común, es decir, por un conjunto de signos que tienen un

Enviado por 77025431 / 992 Palabras / 4 Páginas
Nociones de la matematica y logica

8. ¿Cuáles son las nociones de las matemáticas? La principal función de las nociones básicas de la matemática es desarrollar el pensamiento lógico, interpretación, razonamiento y compresión del número, espacio, formas geométricas y la medida. Las matemáticas tienen, desde hace veinticinco siglos, un papel relevante en la educación intelectual de la juventud. Las matemáticas son lógica, precisión, rigor, abstracción, formalización y belleza, y se espera que a través de esas cualidades se alcancen la capacidad

Enviado por Kenyerlin Diaz / 2.431 Palabras / 10 Páginas
Trabajo colaborativo matematicas

ACTIVIDAD 3 -SEMANA 5: PISTAS FINALES POLITECNICO GRANCOLOMBIANO Facultad de ingeniería, diseño e innovación Trabajo colaborativo de matematicas Yeimi Tatiana Patarroyo Gutierrez María Alejandra Hurtado Sarmiento Juan Pablo Garzón Ospina 2022 Pista 5 / Otro laberinto? - Luego de algunos días de ese curioso encuentro, se encontraban meditando hacia donde seguir con la búsqueda pues se habían quedado sin más pistas. De repente se detuvieron a observar detenidamente el papel con el laberinto que habían

Enviado por Tatiana Patarroyo / 1.317 Palabras / 6 Páginas
Las tablas de verdad son herramientas utilizadas en lógica y matemáticas

Las tablas de verdad son herramientas utilizadas en lógica y matemáticas para mostrar los posibles resultados de una proposición o una expresión booleana. En una tabla de verdad, se enumeran todas las combinaciones posibles de valores de verdad de las variables involucradas y se muestra el resultado de la expresión para cada combinación. En lógica booleana, existen dos valores de verdad básicos: verdadero (representado generalmente por 1 o T) y falso (representado generalmente por 0

Enviado por Alejandro Pech Xiu / 333 Palabras / 2 Páginas
Importancia de la lógica en la matemática en la computación

DESARROLLO - IMPORTANCIA DE LA LOGICA EN LA MATEMATICA EN LA COMPUTACIÓN La lógica matemática se presenta como una herramienta esencial en este proceso, ya que proporciona los fundamentos necesarios para la construcción de algoritmos, la resolución de problemas complejos y el análisis riguroso del comportamiento del software. La lógica juega un papel clave tanto en las matemáticas como en la computación. Su presencia es esencial para entender y resolver problemas en estos campos. La

Enviado por jcee3 / 1.287 Palabras / 6 Páginas
La Lógica De Einstein

La Lógica de Einstein Dos niños patinaban en un lago congelado de Alemania. Era una tarde nublada y fría. Los niños jugaban despreocupados De repente, el hielo se quebró y uno de los niños se cayó, quedando preso en la grieta del hielo El otro, viendo su amigo preso y congelándose, tiró un patín y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas hasta, por fin, conseguir quebrarlo y liberar el amigo. Cuando los

Enviado por alvaroaac / 441 Palabras / 2 Páginas
Recursividad y Programación Lógica

Recursividad y Programación Lógica Resumen—En este artículo se complementa con ejemplos la metodología expuesta por Raja Sooriamurthi [1] para la construcción y desarrollo de algoritmos recursivos. Estos ejemplos permiten apreciar la sencillez y belleza de esta metodología. I. RECURSIVIDAD En esta sección se va a demostrar que la recursividad puede ser tratada con mucha más facilidad si se piensa en que hace el algoritmo y no en como lo hace. Para lograr este objetivo se

Enviado por reyhur / 1.650 Palabras / 7 Páginas
Lógica Jurídica

La contabilidad se ha conceptualizado en forma casi exclusiva como un sistema de registro en donde se conserva con detalle todas las operaciones que ha llevado a cabo el negocio; por medio de estos registros, a través de procedimientos de adición y análisis, se pueden obtener informes precisos y detallados acerca de la situación financiera y los resultados de la empresa. Por ello, se dice que la contabilidad es una herramienta para apoyar la toma

Enviado por mabg773u / 6.412 Palabras / 26 Páginas
SUCESIONES EN MATEMÁTICA

¿Qué es una sucesión? Una sucesión es un conjunto de cosas (normalmente números) una detrás de otra, en un cierto orden. Finita o infinita Si la sucesión sigue para siempre, es una sucesión infinita, si no es una sucesión finita Ejemplos {1, 2, 3, 4 ,...} es una sucesión muy simple (y es una sucesión infinita) {20, 25, 30, 35, ...} también es una sucesión infinita {1, 3, 5, 7} es la sucesión de los

Enviado por Johan123123 / 984 Palabras / 4 Páginas
Matemática Y Estadística

Conceptos de estadística básicos Población Una población es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio estadístico. Individuo Un individuo o unidad estadística es cada uno de los elementos que componen la población. Muestra Una muestra es un conjunto representativo de la población de referencia, el número de individuos de una muestra es menor que el de la población. Muestreo El muestreo es la reunión de datos que se

Enviado por rigobertojose / 1.668 Palabras / 7 Páginas
Temor A La Matemática

Fobia A La Matemática La Matemática es parte la cultura de la humanidad, por lo tanto, la educación en esta rama, debe responder a las necesidades de la sociedad actual; requiriendo de una labor docente que impulse cambios acorde con las tendencias actuales. Es común la afirmación de los estudiantes al decir que la Matemática es difícil. ¿Cree usted que esto es verdad? Es difícil porque se deben acumular una serie de conocimientos en secuencia

Enviado por ftapito / 260 Palabras / 2 Páginas
Historia Y Evolución De Las Matemáticas

INDICE • Historia y Evolución de la Matemática. (Pág. 3) • Euclides: Biografía, pensamiento y obras. Ejercicios de Teoremas de Pitágoras y Algoritmo de Euclides para el calculo del M.C.D. (máximo común divisor). (Pág. 6) • Eratosthenes de Cirene: Biografía, pensamientos y obras, Criba Eratosthenes. (Pág. 10) • Arquímedes de Siracusa: Biografía, pensamientos y obras. Relación entre la circunferencia y su diámetro. (Pág. 15) • Anexos. (Pág. 22) • Bibliografía. (Pág. 25) HISTORIA DEL DESARROLLO

Enviado por jeisonizarra / 6.118 Palabras / 25 Páginas
Secuencias Didácticas Matemática

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 2 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO PRODUCTOS PROFRA. : ESCUELA : C.C.T ZONA: Productos Diplomado Modulo 2 2º y 5º Profesora: ACTIVIDAD 27 PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL – MATEMATICAS BLOQUE: 2 5º.GRADO GRUPO: A AMBITO DE ESTUDIO. BUSCAR INFORMACIÓN EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. PROYECTO: MENTE

Enviado por wendolinreyes / 2.257 Palabras / 10 Páginas
Grafos en matemáticas y en ciencias de la computación

Índice Pág. Introducción……………………………………………………………………………..3 Grafos: Definición………………………………………………………………………………..4 Representación……………………………………………………………………....4 y 5 Caminos…………………………………………………………………………………5 Circuitos………………………………………………………………………………...6 Conectividad……………………………………………………………………………6 Isomorfismo…………………………………………………………………………….6 Tipos……………………………………………………………………………………7 Conclusión……………………………………………………………………………...8 Bibliografía……………………………………………………………………………..9 Anexos………………………………………………………………………………...10 Introducción En matemáticas y en ciencias de la computación, la teoría de estudia las propiedades de los. Un grafo es un conjunto, no vacío, de objetos llamados vértices y una selección de pares de vértices, llamados aristas que pueden ser orientados o no. Típicamente, un grafo se representa mediante una serie de puntos conectados por líneas. El trabajo de

Enviado por eduardo00 / 1.924 Palabras / 8 Páginas
Exámen Matemáticas

1) 2) 3) Observa la imagen y contesta lo que se te pide. 1.- ¿Cómo se lee el número del boleto? a) Diecisiete mil trescientos cincuenta b) Diecisiete mil quinientos tres c) Diecisiete mil quinientos treinta 2.- ¿Qué número de boleto se imprimió antes de éste? a) 17429 b) 129 c) 131 3.- ¿Qué valor posicional tiene el número 5 en la cifra del boleto? a) 500 b) 5000 c) 50 4.- ¿Cuánto habrá de

Enviado por JUANILLO2011 / 281 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje Colaborativo

ACTIVIDAD 61, BLOQUE 8 DE LA RIEB MÓDULO 3. LOS 4 MÉTODOS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA GESTIONAR EL APENDIZAJE COLABORATIVO SON LOS SIGUIENTES: ¿CÓMO SE GESTIONA EL PARENDIZAJE COLABORATIVO? 1.- APRENDIZAJE SITUADO: Se describen los principios del paradigma de la cognición situada vinculado al enfoque sociocultural vigotskiano que se afirma que el conocimiento es situado, es decir, forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura. Se destacan la importancia de

Enviado por gerayol28 / 1.310 Palabras / 6 Páginas
Exámen De Matemáticas

Matemáticas Observa las imágenes y contesta las preguntas. JUGUETERIA ARCOIRIS $265 $800 $503 $90 $305 1.- Los patines cuesta trescientos cinco pesos.¿Cuál es la cantidad que lo representa? a) 305 b) 350 c)3 005 d)503 2.- El carrito cuesta $503. ¿Cuál es el nombre correcto de ese número? a) Quinientos y tres b) Trescientos treinta c)Quinientos tres d)Trescientos cinco 3.-Brenda quiere comprar una muñeca y un juego de té.¿Cuánto dinero necesita? a) 553 b)600 c)436

Enviado por flaka2 / 916 Palabras / 4 Páginas
PROYECTO COLABORATIVO: EXPLORANDO NUESTRO ENTORNO

PROYECTO COLABORATIVO: EXPLORANDO NUESTRO ENTORNO ELABORADO POR LA PROFRA.: DURAN OSUNA ALICIA PRESENTACION: Este proyecto ha sido elaborado con el propósito de ofrecer a alumnos y maestros del segundo grado de educación primaria un instrumento más, que apoye la tarea educativa y permita que el alumno reafirme el conocimiento del medio social y natural en que se desenvuelve. Para la elaboración de este proyecto se tomaron en cuenta los propósitos y contenidos del programa

Enviado por alice260611 / 1.360 Palabras / 6 Páginas
Ejercicios De Matemática

Guía de Estudios para el Examen Extraordinario de Matemáticas II De los siguientes temas a tratar, el alumno deberá realizar mayor número de ejercicios de los propuestos por cada subtema en forma limpia y ordenada; entregar la guía es requisito indispensable para presentar el examen correspondiente. I.- ARITMÉTICA TEMA: POTENCIACION Y RADICACION 1.- Escribe en forma de potencia 3.1 X 3.1 X 3.1 X.3.1 = 9.7 X 9.7 X 9.7 = 23.41 X 23.41 X

Enviado por fanatico225 / 729 Palabras / 3 Páginas
Problemas Resueltos De lógica

Problema 10 Los tres recipientes con dos tipos de monedas que tienen las etiquetas cambiadas. Supongamos que tiene tres recipientes iguales que contienen monedas. Y no se puede ver lo que hay en el interior de cada uno. Lo que sí se puede ver es que en la parte de afuera de cada recipiente hay pegada una etiqueta. Una dice: “Monedas de 10 centavos”. Otra dice: “Monedas de 5 centavos”. Y la tercera dice: “Mezcla”.

Enviado por shipu / 754 Palabras / 4 Páginas
MATEMATICA FINANCIERA

. Introducción: El presente trabajo tiempo por objetivo principal analizar la situación real de préstamo de mediano o largo plazo en el cual una Micro o Pequeña empresa haya financiado la compra de un activo o haya financiado su capital de trabajo estructural. Para ello nuestro grupo ha elegido a una micro empresa dedicada a la confección de prendas de vestir tanto para hombres, como para mujeres y accesorios de vestir. El negocio cuyo nombre

Enviado por FRANCHES20 / 1.945 Palabras / 8 Páginas
Integración En Matemática

INTEGRACION Dada una función f(x) de una variable real x y un intervalo [a,b] de la recta real, la integral es igual al área de la región del plano xy limitada entre la gráfica de f, el eje x, y las líneas verticales x = a y x = b, donde son negativas las áreas por debajo del eje x. La palabra "integral" también puede hacer referencia a la noción de primitiva: una función F,

Enviado por fersaki / 2.010 Palabras / 9 Páginas
Vinculación De Español Y Matemáticas, Aprendizajes Esperados

PRODUCTO 8: Elijan de los programas de Español y Matemáticas, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de estrategias que favorezcan la movilización de los saberes. BLOQUE III ESPAÑOL Ámbito: Participación Comunitaria y Familiar Escribir un anuncio publicitario Aprendizaje esperado: Identifica la información principal de los anuncios publicitarios MATEMÁTICAS Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Búsqueda y organización

Enviado por jazyedgar / 1.485 Palabras / 6 Páginas
Papel Del Maestro Para Enseñar Matemáticas

2.5.- Papel del maestro; para enseñar a través de la resolución de problemas En el planteamiento de problemas como estrategia didáctica utilizada por el docente, se mencionan tres métodos, a partir del cual se pueden conducir el proceso enseñanza-aprendizaje: método tradicional; en el cual el maestro copia el ejercicio de un problema de algún autor y lo resuelve de manera convencional frente al grupo de alumnos, para que posteriormente resuelvan ejercicios planteados por el autor

Enviado por Pablorivadeneira / 1.394 Palabras / 6 Páginas
Lógica Filosófica

ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN 2 La Lógica 3 Clasificación 3 La lógica material 4 Breve historia de la lógica. 5 Lógica y filosofía - Sistemas lógicos. 10 Las proposiciones predicativas. 15 El análisis de la proposición “La puerta está abierta” hace posible reconocer 15 En cuanto al objeto de las proposiciones lógicas, ellos pueden ser 16 CONCLUSIÓN 18 BIBLIOGRAFÍA 19 INTRODUCCIÓN La palabra lógica viene del griego y significa razón, tratado o ciencia y en

Enviado por saxhary / 4.358 Palabras / 18 Páginas
Planeación MATEMÁTICAS Multigrado, Transversalidad: Geografía, Historia, Expl. De La Nat. Y La Soc. Español

4. Planeación individual para aplicar en el contexto educativo: BLOQUE V. MATEMÁTICAS 2° y 5° (multigrado) (Transversalidad: Geografía, Historia, Expl. De la Nat. y la Soc. Español) PLANEACION ELEMENTOS SEMAN 1 SEMAN 2 SEMAN 3 SEMAN 4 SEMAN 5 SEMAN 6 SEMAN 7 SEMAN 8 PRODUCTOS PARCIALES , ACTIVIDAD Y ACCION Que van aprender los alumnos? Tema Común: descomposición de números. Resuelve problemas que implican expresar la razón que guardan dos cantidades por medo de

Enviado por urbano / 662 Palabras / 3 Páginas
Actividades Lengua Y Matemática

Repaso de actividades Nombre del alumno: Español Instrucciones: Resuelve las siguientes actividades de forma correcta. • Observa la siguiente imagen y crea 5 oraciones que tengan sujeto, verbo y predicado. 1) ____________________________________________________________________________________________________ 2) ____________________________________________________________________________________________________ 3) ____________________________________________________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________________________________________________ 5) ____________________________________________________________________________________________________ • Lee con atención las siguientes lecturas y contesta las actividades. “La casa de la tortuga” A un niño le regalaron una tortuga chiquitita. ---Le voy a hacer una casa--- dijo el niño. Buscó un

Enviado por rebekita / 526 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didáctica Español - Matemáticas

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO “2011 AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO” C.C.T: 15EPR0243U TURNO MATUTINO GRADO: 2° GRUPO: “B” CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 ZONA ESCOLAR: P 227 C.R.E.S.E. 11 Modulo II Producto 8 Nombre del Diplomante GRUPO: 2 Proyecto Didáctico: ¿Quieres que te lo cuente otra vez? Secuencia Didáctica Español - Matemáticas Escuela: Miguel Hidalgo Grado: 2° Grupo: “ B ” Asignatura: Español -Matemáticas Comienza: 14/02/11 Termina: 15/02/11 Semana 4

Enviado por Andrwshar / 1.357 Palabras / 6 Páginas
FICHA DE MATEMATICAS 6° DECIMOS, CENTESIMOS, MILESIMOS

Ficha 15 ¡Tengo menos cifras, pero soy más grande! • Que los alumnos desarrollen la habilidad para comparar números decimales. Se plantea a los alumnos, reunidos en equipos de tres a cinco integrantes, los siguientes problemas: 1. Completar la tabla que se muestra. Indicar el número, la parte entera y la parte decimal, según sea el caso. a. Ordenar de mayor a menor los números decimales de la tabla. Material sugerido 2. El número 7.42

Enviado por MACAGUASAMO / 4.885 Palabras / 20 Páginas
Planeación De Matemáticas, El Sistema Monetario Para Utilizarlo En La Vida Cotidiana

PRODUCTO 1 A) Materia: Matemáticas Primer grado Tema: ¡A igualar cantidades! Objetivo: Conocer el sistema monetario vigente para poder utilizarlo en la vida cotidiana Estrategia Razones Al inicio (Preinstruccionales) Organizadores previos Se comenzara haciendo una breve evaluación de lo que saben los alumnos acerca del sistema monetario, para saber que tanto conocen de el Hace mas accesible y familiar el contenido, por medio de preguntas y problemas sencillos que puedan razonar fácilmente, ejemplo: ¿Si quiero

Enviado por lizettevega / 1.117 Palabras / 5 Páginas
Examen De Matemáticas, CONJUNTOS

CONJUNTOS primera parte ( ) CONJUNTO: Es una colección de objetos, en donde los objetos son llamados elementos. El conjunto será nombrado con letra mayúscula y los elementos serán nombrados con letras minúsculas. Ejemplos: A={a,e,i,o,u} B={2,4,6,8} C={vaca,cerdo,borrego,caballo,gallina} CONJUNTO UNIVERSO: Es aquel que sirve como marco de referencia para formar otros conjuntos y su notación es U. Ejemplo: U= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} si se quieren construir otros conjuntos se tienen que derivar del conjunto universo. A={1,2,4,7} B={4,6,8} C={0,1,3,5,7,9}

Enviado por raulmartinez / 335 Palabras / 2 Páginas
TALLER MATEMATICAS 5to Grado

RIEB II TALLERES ASIGNATURA: MATEMATICAS______ PERIODO: _______________________________________________ GRADO._ quinto PROPOSITOS EJE COMPETENCIAS Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en el caso de estos últimos, en este nivel no se estudiarán la multiplicación ni la división con números fraccionarios. Sentido numérico y pensamiento algebraico Ubicar fracciones en la recta numérica. TEMA SUBTEMA Significado y uso

Enviado por nestorflores / 309 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS DE 2do O 5to

DIPLOMADO: 2° Y 5° GRADO MÓDULO II PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. BLOQUE IV PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACTIVIDAD No. 27 0CTAVO PRODUCTO NOMBRE DEL DOCENTE: Antonia Aguilar Rodríguez, SECUENCIA DIDÁCTICA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS DE 2° o 5° OBSERVACIONES/CONSIDERACIONES DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DEL BLOQUE :Tiempo estimado una semana. En el trayecto del desarrollo de la presente secuencia se sugiere

Enviado por mariantonia / 848 Palabras / 4 Páginas

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