Profordems
Enviado por BereRojas10 • 17 de Octubre de 2014 • 529 Palabras (3 Páginas) • 151 Visitas
Introducción
La práctica docente actual exige el desarrollo de características personales y profesionales con el fin de lograr cambios significativos en la educación Media Superior que favorezcan el perfil del egresado.
El reto no es menor debido a que venimos de un modelo educativo tradicionalista basado únicamente en el paradigma de la enseñanza. Por lo anterior, el autoestima, la ética, tener metas claras, la tenacidad y el manejo situacional son algunas de las características esenciales en el nuevo paradigma de aprendizaje, que invita al estudiante a ser partícipe de la construcción de su propio conocimiento.
En referencia a lo anterior, a continuación presentamos con base en algunos autores las características principales del maestro:
Segura B, M. (2005) “Competencias personales docentes”.
Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje
Dominio y control hacia el alumno Autodominio
Escaza comunicación creadora Autoconfianza
Pedagogismo castrante Autocontrol
Docente Autoritario Autoestima
Principios de dependencia Ética
Pedagogía aberrante Metas Claras
La evaluación está centrada en el examen y conocimientos superficiales Tenacidad
Manejo situacional
Creatividad
Capacidad de realización
Dominio personal
Valía personal
Vocación
Existe una evaluación continua
Barr, R. y Tagg, J. (1995) “De la Enseñanza al Aprendizaje, un nuevo paradigma
para la educación de pregrado”
Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje
Transmitir conocimientos Producir aprendizaje
Los criterios de éxito son medidos a través de recursos e insumos El producto principal es el éxito del alumno
Conocimiento de la matrícula y subsidios Desarrollo y expansión de la tecnología
Clases de 50 minutos Entornos de aprendizaje
Disciplinas independientes Colaboración interdisciplinaria
Cobertura del programa Resultados específicos de aprendizaje
El aprendizaje se centra en el maestro El aprendizaje se centra en el alumno
La productividad es el costo por hora de instrucción por estudiante La productividad es el costo por unidad de aprendizaje
El maestro es un conferencista El maestro diseña ámbitos y métodos de aprendizaje
Actores independientes Trabajo en equipo
La evaluación se basa únicamente en el examen por lo que estimula sólo la memorización y aprendizaje superficial. La evaluación es continua y se revisan diversos puntos que manifiesten el aprendizaje.
Características
Los docentes no deberíamos cursar sólo nuestros estudios superiores, sino realizar alguna especialidad en educación
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