PROYECTO PORQUE LAS PERSONAS TIRAN LA BASURA

¿Porqué los ciudadanos de nuestra localidad de Cartavio arrojan basura en las calles, parques y demás dependencias de nuestra comunidad?

II. ANTECEDENTES

Nosotros alumnos de la Institución Educativa de Primaria “Olga Pereda Noriega”, somos observadores de este gran problema que aqueja a nuestra comunidad, muchas personas no reciclan la basura y no tienen la cultura de arrojarlas en un recipiente adecuado sino que tiran las basuras en plena vía pública, parques, mercado, etc., sin importar las consecuencias que esto trae para la salud para el agua, suelo y aire.

La contaminación Ambiental es un problema muy grave del cual somos víctimas por la falta de conocimiento y educación, cada persona debe formarse en la cultura de cuidar y preservar el medio ambiente ya que del cuidado de nuestra comunidad depende la durabilidad de la misma.

En la actualidad el problema medio ambiental por el que atraviesa nuestra comunidad es crítico ya que muchas personas no quieren tomar conciencia de la importancia de cuidar y valorar el medio ambiente, es importante para esta investigación analizar las verdaderas causas por las cuales los estudiantes no tienen un comportamiento adecuado

Estos problemas que son de índole cultural, se han venido presentando con frecuencia, hace varios años y ha pasado por varias generaciones, todo este comportamiento que presentan muchos ciudadanos de Cartavio se debe a la falta de valores ya que no se les han inculcado de manera adecuada, es triste ver como niños, jóvenes y adultos arrojan basura por cualquier lugar sin darse cuenta el daño que ocasionan a nuestro ecosistema.

III. JUSTIFICACIÓN

Este proyecto se lleva a cabo porque la investigación es útil ya que me he dado cuenta de que no existe un conocimiento amplio sobre el reciclaje de basura en nuestra comunidad, sobre todo en las Instituciones que velan por el ornato y la salud pública que no hacen nada por disminuir este problema que aqueja a nuestro pueblo, podemos empezar por los más pequeños orientando y capacitando a los maestros para que puedan enseñar a sus alumnos a clasificar la basura y lo principal aprender a reciclarla, de igual manera realizar campañas de limpieza y charlas para orientar a los padres la responsabilidad que deben tener para mantener la limpieza de su comunidad y el cuidado de su medio ambiente.

Además este proyecto nos sirve para conocer y fomentar, como ya dije en el objetivo parte del reciclaje.

El resultado sería muy importante dado que al hacer el proyecto plantamos la semilla, pero cuando la empecemos a regar irá germinando hasta llegar a todos los niños y a todos los papás de esos niños y porque no a todas la personas de nuestra comunidad y alrededores.

IV. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar cuáles son las causas principales por las cuales los ciudadanos de Cartavio no están cuidando el medio ambiente.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Realizar una charla para concientizar a todas las personas de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

• Identificar cuáles son las personas de nuestra comunidad que no presenten interés por el cuidado del medio ambiente en nuestro poblado.

• Realizar campañas de aseo y reciclar la basura con la finalidad de mantener limpia y agradable nuestra comunidad.

V. IMPORTANCIA

Es importante porque nos va a permitir orientarnos y dar solución al problema de la basura en nuestra comunidad.

VI. MARCO DE REFERENCIA

VII. MARCO TEORICO

El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del Medio Ambiente.

Concepto de Medio Ambiente.

Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.

CONSTITUYENTES DEL MEDIO AMBIENTE.

La atmósfera, que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos y compuestos, y partículas de polvo. Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra, la atmósfera circula en torno al planeta y modifica las diferencias térmicas. Por lo que se refiere al agua, un 97% se encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el 1% restante es el agua dulce de los ríos, los lagos, las aguas subterráneas y la humedad atmosférica y del suelo. El suelo es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre. Es producto de la interacción del clima y del sustrato rocoso o roca madre, como las morrenas glaciares y las rocas sedimentarias, y de la vegetación. De todos ellos dependen los organismos vivos, incluyendo los seres humanos. Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para convertir materias primas en carbohidratos por medio de la fotosíntesis; la vida animal, a su vez, depende de las plantas en una secuencia de vínculos interconectados conocida como red trófica.

Durante su larga historia, la Tierra ha cambiado lentamente. La deriva continental (resultado de la tectónica de placas) separó las masas continentales, los océanos invadieron tierra firme y se retiraron de ella, y se alzaron y erosionaron montañas, depositando sedimentos a lo largo de las costas (véase Geología). Los climas se caldearon y enfriaron, y aparecieron y desaparecieron formas de vida al cambiar el medio ambiente. El más reciente de los acontecimientos medioambientales importantes en la historia de la Tierra se produjo en el cuaternario, durante el pleistoceno (entre 1,64 millones y 10.000 años atrás), llamado también periodo glacial. El clima subtropical desapareció y cambió la faz del hemisferio norte. Grandes capas de hielo avanzaron y se retiraron cuatro veces en América del Norte y tres en Europa, haciendo oscilar el clima de frío a templado, influyendo en la vida vegetal y animal y, en última instancia, dando lugar al clima que hoy conocemos. Nuestra era recibe, indistintamente, los

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