Solución Alternativa de Conflictos

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIA POLÍTICA Y SOCIALES

CONTABILIDAD I

FORMATO INSTITUCIONAL PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS MICROCURRICULOS

INTEGRANTES

MINELLY ARCINIEGAS RIVERA

CARMEN ZORAIDA NIÑO LUNA

ALEJANDRA GOMEZ

INTRODUCCION

En la asignatura Solución Alternativa de Conflictos los estudiantes, en su formación integral, debe manejar los factores sociales que motivan la forma cómo evoluciona la sociedad. Surgen en el desarrollo de acciones incompatibles, de sensaciones diferentes; responden a un estado emotivo que produce tensiones, frustraciones; corresponden a la diferencia entre conductas, la interacción social, familiar o personal, el conflicto es inevitable a la condición y al estado natural del ser humano; sin embargo, la realidad ha demostrado que la convivencia es cada vez más compleja.

En el desarrollo del programa debe participar activamente el estudiante, introduciendo interactivamente el método investigativo interdisciplinario pedagógico magistral, para lograr conocimientos amplios, profundos y vigentes de la materia.

Dentro de la formación, la enseñanza debe partir de las habilidades básicas que el alumno dominará, como un reto y un desafío intelectual y emocional que refleje experiencias positivas y se conviertan en un motor de desarrollo que permitan asumir y enfrentar un proceso continuo de construcción y reconstrucción del tejido social desde la teoría no-violenta que motive al cambio.

1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Nombre de la Asignatura CONTABILIDAD FINANCIERA

Código de la asignatura 01205

Área de Formación CONTABILIDAD

Tipo de asignatura TEORICA - PRACTICA

Carácter de la Asignatura OBLIGATORIA

Créditos académicos 4

Horas Presenciales (contacto Directo – acompañamiento) 64

Horas de trabajo independiente (Aprendizaje Autónomo) 80

Fecha de actualización 01 DE NOBIEMBRE DE 2011

2. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

PALABRAS

CLAVES CONTABILIDAD EQUIDAD SUJECTIVIDAD

ALTERNATIVO PRACTICA CONCEPTOS

JUSTIFICACIÓN

En el proceso de formación académica del estudiante se busca formar un contador con amplios conocimientos en la práctica comercial que genere innovaciones en los procesos con efectividad, para que en el ejercicio de su profesión sea más pronta económica y eficiente.

OBJETIVO GENERAL:

El alumno estará en aptitud de realizar y mejorar en el manejo financiero de una empresa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identifica las características esenciales de la empresa.

• Establece las diferencias entre los distintos tipos de sociedad comercial.

• Reconoce las normas para elaborar una escritura de constitución de una sociedad.

• Enuncia las obligaciones de los comerciantes

COMPETENCIAS A DESARROLLAR O FORMAR

COGNITIVAS: comprender la relación de las cuentas y registros para saber el manejo contable de la empresa.

INVESTIGATIVA: Es la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático, con la intención de aumentar los conocimientos sobre financiera.

INTERPRETATIVAS: Comprender los diversos enfoques del buen manejo de la contabilidad y como requisitos para su práctica laboral.

ARGUMENTATIVA: Se pretenderá mejorar las alternativas para el desarrollo e interpretación de la solución de alternativa de los conflictos, a fin de que adquiera la habilidad y lógica requeridas por el futuro profesional Unilibrista.

PROPOSITIVA: Se pretende fortalecer el conocimiento e ideas del estudiante en el campo interdisciplinario, para su debida preparación y así poder afrontar los retos que se le presenten en el ejercicio de su profesión.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

METDOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

NO. NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL DOCENTE ACTIVIDAD A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE NHTP NHTI NTH

1.

PRESENTACION DEL PROGRAMA

UNIDAD I

LA EMPTRESA Y LA CONTABILIDAD

1.1 LA EMPRESA ENTE ECONOMICO

1.2 LA SOCIEDAD

1.3 LOS COMERCIANTES

1.4 LA CONTABILIDAD EN LA EMPRESA

• Entrega del cronograma de actividades a desarrollarse durante la asignatura

• El docente realizara la lección magistral participativa explicando la unidad I.

• Desarrollo y presentación del taller 1 Sobre solución Alternativa de Conflictos y su concepto general

• Motivación, Comprensión del contenido y Sistematización de la asignatura.

• El estudiante desarrollará el taller individual el cual se ejecutará

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