Actividad: Caso práctico Jon
Enviado por MARIAJIMENEZARQ • 15 de Noviembre de 2023 • Trabajos • 586 Palabras (3 Páginas) • 19 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Dificultades de Aprendizaje I | Apellidos: | 21/11/2022 |
Nombre: |
Actividad: Caso práctico Jon
Índice.
- Introducción Pág. 3
- Objetivos Pág. 3
- Materiales necesarios para llevarlo a cabo Pág. 3
- Actividades y criterios de evaluación Pág. 4
- Referencias bibliográficas Pág. 5
- Introducción.
Jon es un niño de 4 años, está en segundo del ciclo de educación infantil, su profesora Laura, ha detectado algunas dificultadas en el aula desde el primer trimestre, y ha realizado una reunión con la familia para describir los aspectos que se han detectado en Jon.
En casa los padres de Jon manifiestan que tiene dificultades para dormir, tiene pesadillas muy frecuentemente, también presenta dificultades en la frustración, sobre todo cuando pierde en un juego. Jon es bastante callado, no se expresa bien, no pronuncia bien las letras y es muy poco expresivo. Mientras que, en el aula, al igual que en casa es bastante callado, poco expresivo y, además nos encontramos el problema de utiliza frases de forma sencilla. Tiende a permanecer aislado, presenta conductas de retraimiento y timidez.
Jon parece presentar un trastorno especifico del lenguaje, tanto en el aula como en clase, ya que muestra dificultades en el área de comunicación y lenguaje. Habrá que hacer una evaluación temprana y su correspondiente intervención para determinar el caso.
- Objetivos.
- Objetivo general: estimular el lenguaje y las habilidades sociales de Jon.
- Objetivos específicos: conseguir correctas articulaciones, mejorar la compresión y expresión verbal, fomentar las habilidades sociales con el resto de la clase.
- Materiales necesarios para llevarlo a cabo
Sería interesante tener una actuación consensuada por parte de los profesores, padres y profesionales. Poder contar con apoyos visuales: calendarios, tarjetas en clase, esquemas, etc. Y para fomentar la estimulación social hacer actividades en el aula después del recreo todos los días, usando, por ejemplo, la canción de “Juan pequeño baila” de los canta juegos, y utilizando la pizarra digital del aula.
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