El aprendizaje en adultos: características esenciales y cómo aprender a aprender

Universidad Nacional Abierta

Dirección de Investigaciones y Postgrados[pic 1]

Curso de Iniciación

Centro Local Barinas

"El aprendizaje en adultos: características esenciales y cómo aprender a aprender"[pic 2]

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Responsable de Investigación y Postgrado Centro Local Barinas

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DEDICATORIA

Quiero dedicar esta monografía a mis padres, por enseñarme a valorar las cosas, por demostrarme su amor incondicional, por trabajar tan duro y esforzarse para dejarme una herencia que nadie me podrá quitar, que es el estudio.

Por el gran apoyo que me brindaron durante toda mi vida estudiantil, sinceramente sin ellos, sin su ejemplo no hubiera podido llegar hasta donde estoy.

PROLOGO.

El propósito de esta monografía es la introducción, análisis y caracterización  al estudio del adulto y la andragogía, la educación de adultos es un componente básico del derecho a la educación, y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Comprende todas las formas de educación y aprendizaje cuya finalidad es lograr que todos los adultos participen en sus sociedades y en el mundo del trabajo

Los adultos aprenden de manera diferente a los niños y  tienen necesidades y motivaciones específicas en cuanto al proceso de aprendizaje. Por eso, la andragogía destaca la importancia de la experiencia previa y conocimientos previos, la motivación intrínseca, la orientación a objetivos y la aplicabilidad práctica de los conocimientos adquiridos.

La andragogía propone que los adultos se involucren activamente en su propio aprendizaje y que se orienten a objetivos concretos. Al aprender a aprender, los adultos pueden identificar sus propias necesidades de aprendizaje y los recursos que mejor se adaptan a su estilo de aprendizaje.

TABLA DE CONTENIDO

DEDICATORIA…………………………………………………………………………………………...2

PROLOGO………………………………………………….…………………………………….……....3

INTRODUCCION………………………………………………….……………………………………...5

1. Objetivo General…………………………..…………………………………………..…………5
2. Objetivo Específicos………………………………………………………..……………………5

1. EL ADULTO Y SU APRENDIZAJE………………………………………………………………….6

  1.1 LA EDUCACION DE ADULTOS- FINES…………………………………………………………6

  1.2 EL PARTICIPANTE ADULTO CARACTERISTICAS GENERALES…………………………..7

  1.3 EL PARTICIPANTE ADULTO CARACTERISTICAS PUNTUALES………………………..…8

    1.3.1 LA MADUREZ – DIMENCIONES……………………………………………………...……...8

    1.3.2 LA MOTIVACION…………………………………………………………………………….....9

    1.3.3 LOS FACTORES PSICO-SOCIALES, LOS PROCESOS INTRAPERSONALES……….9

  1.4 LOS ANTECEDENTES DEL PARTICIPANTE ADULTO. LOS ´PROCESOS              INTERPERSONALES…………………………………………………………………………………..9

  1.5 LA FORMACION A LA MEDIDA ……………………………………………………………….10

  1.6 LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE………………………………………………………11

2. EL ADULTO Y SUS CARACTERISTICAS EN SITUACION DE APRENDIZAJE…………….12

  2.1 MOTIVACION……………………………………………………………………………………..12

  2.2 CLASIFICACION DE LAS MOTIVACIONES…………………………………………………..13

  2.3 NECESIDADES DEL ESTUDIANTE ADULTO EN SITUACION DE APRENDIZAJE…….13

  2.4 CARACTERISTICAS DEL ADULTO QUE APRENDE……………………………………….14

  2.5 EMOCIONES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LOS ADULTO………………………….16

  2.6 ANDRAGOGIA…………………………………………………………………………………….17

  2.7 PRINCIPIOS DE ANDRAGOGIA………………………………………………………………..17

  2.8 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL ADULTO QUE APRENDE…………….19

3. APRENDER A APRENDER………………………………………………………………………...20

CONCLUCIONES………………………………………………………………………………………24

BIBLIOGRAFIAS………………………………………………………………………………………..26

INTRODUCCION

En el acelerado mundo actual, el aprendizaje se ha convertido en una parte esencial de nuestras vidas. Como adultos, a menudo necesitamos aprender nuevas habilidades, adquirir conocimientos y adaptarnos a entornos cambiantes. Pero, ¿qué diferencia al aprendizaje de adultos del aprendizaje tradicional? Los alumnos adultos tenemos características únicas que nos diferencian de los más jóvenes. Comprender estas características es clave para un aprendizaje eficaz. En esta monografía, exploraremos las características esenciales de los alumnos adultos y cómo aprender a aprender. Tanto si desea mejorar sus perspectivas profesionales, aprender un nuevo hobby o simplemente mejorar su desarrollo personal, dominar el arte del aprendizaje de adultos es crucial. Sumerjámonos de lleno y descubramos cómo convertirse en un alumno adulto de éxito.

a.) Objetivo General. Ayudarnos a desarrollar nuevos conocimientos y habilidades que podamos aplicar en nuestra vida personal y profesional alcanzar nuestros objetivos. Este objetivo puede alcanzarse a través de diversos métodos, como la educación formal, los programas de formación y el aprendizaje auto dirigido.

b.) Los objetivos específicos:

b.1 Abordar las necesidades y características únicas de cada alumno, incluyendo su estilo de aprendizaje, intereses y objetivos.

 Además, aprender a aprender es una característica clave de los estudiantes adultos, que les permite mejorar continuamente sus conocimientos y habilidades a lo largo de su vida.

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