Reflexión de la conferencia: Catedra interuniversitaria de pedagogía “Simón Rodríguez”
Enviado por alibabu • 28 de Mayo de 2023 • Resúmenes • 336 Palabras (2 Páginas) • 21 Visitas
Reflexión de la conferencia: Catedra interuniversitaria de pedagogía “Simón Rodríguez”
Pedagogía de la memoria
La invitada en este caso Mónica Almanza Marroquín nos explica como hace uso de la pedagogía de la memoria, nos da esa herramienta pedagógica que es utilizada para que los alumnos a través de un registro de memorias: personal y colectiva, generen una memoria histórica que con lleva a la actividad científica, esto tiene unas prácticas que se van dando en el aula
1. Práctica dialógica: Es la apertura al tema el cual lleva una construcción y dialogo conjunto.
2. Práctica afectiva: Escenarios emocionales sentir empatía, simpatía por lo que el otro está contando o antipatía, apatía como la falta de solidaridad nos lleva a abandonar a la persona cuando más nos necesitan.
3. Práctica analítica: Comprensión histórica, análisis de conflicto.
4. Práctica reflexiva: Inquietud de si, alternativas de acción buscar en que se puede ayudar a las personas.
5. (Re) creativas: Creación de artefactos de memoria, interactuar con los artefactos de memoria creados ya por diversas comunidades, como el arte participa en las luchas sociales y políticas
La práctica de la memoria nos lleva a relaciones eticopoliticas las cuales nombra como: “nunca olvidar, hacer justicia” y “nunca más”
La educación, está relacionada con el conflicto, es un mediador que ayuda a la reconciliación, la ayuda humanitaria, el trabajo en el aula contribuye la no repetición de hechos de conflicto, la comunidad educativa es un agente transformador de paz.
Como desde lo que estudio puede aportar a generar cambios reformar y ayudar a las víctimas, investigar esas memorias de la violencia y con la justicia transicional dar una serie de reparaciones a las víctimas, con la justicia de no repetición dar paso a los pacifismos
Los relatos dados en la comisión de la verdad esos testimonios nos llevan a generar espacios de dialogo en los colegios u universidades, como desde el aula se puede aportar para no contribuir al conflicto y más bien generar opciones de ayuda y salida a las victimas
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