Castellano - reglas accentuación
Enviado por saragarciia21 • 4 de Mayo de 2023 • Tareas • 538 Palabras (3 Páginas) • 33 Visitas
LAS REGLAS GENERALES DE LA ACENTUACIÓN
1. Distribuye las siguientes palabras en dos grupos.
En el primero, coloca las palabras que llevan tilde y, en el segundo, las que no llevan. A continuación, justifica por qué llevan tilde las palabras del primer grupo y por qué no llevan las del segundo.
Con tilde : Rubí, cómetela, violín, azúcar, célebre, autobús, póney, bíceps, inglés, cámara, hábito, césped, Álvaro.
Sin tilde : Pastor, dibujo, convoy, paredes, caracol, tictacs, examen, corcel, perito, reptil, papel.
Las palabras del primer grupo llevan tilde ya que dependiendo de su sílaba tónica se acentúan en un lugar u otro. Las agudas (violín, inglés…) se acentúan en la última sílaba tónica cuando terminan en vocal, n o s. Las palabras llanas, se acentúan en la penúltima sílaba cuando terminan en una consonante que no es ni n ni s y las que acaban en y deben de llevar tilde. (póney). Y las esdrújulas se acentúan en la antepenúltima sílaba y las sobreesdrújulas en las anteriores a la antepenúltima. (cómetela, célebre, cámara)
Las del segundo grupo no se acentúan porque no siguen ninguna de las reglas de acentuación.
2. Escribe de nuevo las siguientes palabras colocando tilde donde convenga.
Examen Exámen, árbol, vado, hindú, regímenes, insípido, jarrón, táctil, sútil, mástil, francés, mármol, teléfono, rapaz, hábitat, caracteres, tíramela tiramela, radar, reloj, pájaro, fórceps, consola, Paraguay, alfil álfil.
3. Escribe el singular de las siguientes palabras.
Salón, caimán, huracán, interés, olmo, rehén, vertiente, colchón, jazmín, almacén, buzón, halcón, pastor, petardo, saltarín, alhaja, chaparrón, solitario, razón, orangután, corazón, melocotón, pregón, taburete, arpón, descuento, lector.
4. Escribe de nuevo las siguientes oraciones y coloca tilde en las palabras que la precisen:
El próximo sábado se celebrará una fiesta infantil en el jardín de mi casa.
El catálogo que te presté déjamelo dejamelo en mi casillero.
La pólvora de unos cohetes estalló y provocó una catástrofe.
Las hizo partícipes de la emoción que sentía.
En el partido de fútbol de la semana pasada el árbitro se equivocó.
Fernández y Martín son dos jóvenes muy dóciles.
Antes de comprarse el libro, consultó el índice y el prólogo.
Moises se dejó el álbum de fotos en su automóvil.
Ines, corrígele los últimos capítulos de la novela.
5. Coloca tilde en las palabras de las locuciones siguientes que la precisen, y escribe una oración con cada locución.
No podría haber mejor momento para un borrón y cuenta nueva.
Alex temía que su primo montara en cólera y que el asunto
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