Comprension Lectora

Uno de los principales problemas que enfrenta México es la falta de comprensión lectora, aunque los niños, jóvenes y adultos son capaces de mencionar en voz alta lo que dice un texto (leer), eso no garantiza que tenga compresión lectora. Estudios recientes muestran que la mayoría de los mexicanos se encuentran ubicados en un nivel insuficiente en cuanto la compresión lectora y por eso no se puede apropiar de los conocimientos científicos, tecnológicos, sociales y naturales que vienen plasmados en los diversos textos que corresponden a cada currículo escolar establecido en el plan y programa de estudios de 2011. Es ahí donde nos surge la inquietud para realizar el presente trabajo de evaluación sobre la comprensión lectora en el nivel básico.

Por tal razón se eligió a una alumna del segundo grado de educación primaria porque desde los primeros grados se debe fomentar que el niño sea cada vez mejor lector pero sobre todo que utilice la lectura para que se adapte a su medio en el cual le toca desenvolverse como miembro de esa sociedad.

De ahí la importancia de desarrollar, fortalecer y evaluar la comprensión lectora en la niña de 6 años. A través de este proyecto que propone una metodología integrada con actividades y técnicas e instrumentos de evaluación que arrojen los niveles de los procesos de lectura que posee el sujeto de intervención, para que a través de la retroalimentación se fortalezca su comprensión lectora ya que es una competencia básica para que se apropie del conocimiento, adquiera los aprendizajes esperados y alcance los aprendizajes esperados que se señalan en el segundo grado que cursa.

Por investigaciones recientes se sabe que aun después de egresar de altos niveles escolares muchas personas enfrentan serios problemas para comprender un texto, debido a que los docentes han dejado en segundo plano la comprensión lectora, olvidando que esta es la claves para que los alumnos se apropien de los contenidos curriculares, por ello creo necesario desarrollar y aplicar la metodología que presenta actividades para fortalecer y evaluar la comprensión lectora, utilizando diversos instrumentos de evaluación, es de gran relevancia que desde temprana edad se trabaje y enseñe una serie de estrategias de lectura que asegure que la niña localice, interprete, reflexione y valore, el contenido del texto y de esta manera tenga una comprensión de lo leído y para conocer cuál es el nivel de comprensión lectora posee, es necesario utilizar una metodología con instrumentos de evaluación que muestren los avances o diferencias que tienen la niña y así con los resultados obtenidos se fortalezca su competencia lectora.

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