ESTRATEGIAS ESPAÑOL CARPETA DE EVIDENCIAS

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JOSE VASCONCELOS

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ALUMNA: ANA GABRIELA HERNÁNDEZ SOLIS

TEMA:  CARPETA DE EVIDENCIAS.

FECHA DE ENTREGA: 18 DE JULIO DE 2016.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

OCTAVO SEMESTRE.

“LA ENSEÑANZA QUE DEJA HUELLA NO ES LA QUE SE HACE DE CABEZA A CABEZA, SI NO DE CORAZÓN A CORAZÓN”.

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REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA.

Durante esta tercera jornada me toco practicar en el grado de 3°”A”, en la escuela primaria “Leona Vicario”. El primer día se me presentaron algunas dificultades porque los contenidos que me habían dado de español y matemáticas los habían visto la semana anterior; por ese motivo tuve que modificar un poco mi planeación y realizar una retroalimentación de los temas y lograr una mayor comprensión de los mismos.

En la materia de español trabajamos con el tema del croquis para ello lleve algunos ejemplos de croquis para que los niños pudieran observar los elementos e identificar sus características de una manera más realista. Sin embargo se me perdió el control de la clase por que los niños empezaron a pararse y platicar y me costó mucho trabajo volver a retomar la disciplina.

Posteriormente en los siguientes días, estuvimos compartiendo y analizando las características de los croquis para concluir con la elaboración de un croquis y la descripción de su casa a la escuela.

Otro tema que estuvimos viendo fue el tema de los verbos en infinitivo, y realizamos algunos ejemplos. Para esta jornada intente llevar mucho material didáctico para hacer más comprensibles los temas.

En matemáticas trabajamos con algunas lecciones del libro, vimos el tema de las fracciones, m2 y áreas para ello realizamos algunas situaciones en las que sea necesario calcular el área de alguna superficie, estimamos y comprobamos mediante operaciones el resultado obtenido. Y trabajamos con unos ejercicios durante las clases para reforzar lo visto.

Para finalizar el viernes les aplique un examen en general para saber si habían sido satisfactorios las estrategias y el material didáctico si no para mejor o aplicar

Mi reto esta semana fue mantener la disciplina del grupo, porque en algunos días me costó mucho ya que se paraban o platicaban lo que ocasionaba que no se realizaran las actividades conforme estaban planeadas, tuve que implementar algunas medidas como dejarlos salir tarde al receso hasta que terminaran el trabajo o a la hora de la salida, lo que me ha estado funcionando.

En la  planificación siento que no se me dificulto a diferencia de otras ocasiones la estructuración de las actividades, me fue mucho más fácil ya que poco a poco he aprendido como elaborarla, sin embargo aún me siguen fallando algunos aspectos que debo mejorar.

En la mayoría de las sesiones procure ejecutar alguna dinámica, canción o actividad que ayudara a los niños a aprender más y a motivarlos a participar, sin embargo no resulto bien en algunas materias ya que se alborotaron  y al  entrar al salón me costó  mucho trabajo controlarlos y lograr que se sentaran y pusiera  más atención.

El tener un día para observar al grupo me ayudo bastante para realizar una planificación acorde a las características y necesidades del grupo para poder trabajar de una manera satisfactoria de acuerdo a su forma de trabajar y de sus características como grupo.

Me falto material para implementar en las materias que son más teóricas como ciencias naturales o historia, ya sea un video o una presentación que les sean llamativas e interesantes a los niños.

 Si les lleve algunas copias con información e imágenes que a mi punto de vista ayudaron considerablemente a comprender más profundamente el tema; sin embargo mi maestra titular me aconsejo que les pusiera mas ejercicios a elaborar en su cuaderno para tenerlo como evidencia en caso de que llegara algún supervisor.

Siento que  me falta mucho Implementar material didáctico como copias de ejercicios, lecturas, imágenes etc., porque durante esta semana me permitió lograr un mejor aprendizaje y quedaran los temas claros y entendibles.

Al realizar una evaluación más formal de los trabajos realizados por parte de los alumnos,  me permitió darme una idea de cómo van, si van quedando entendidos los contenidos o de si debo quitar o implementar algunas estrategias que no den los resultados esperados. Y fue gratificante el hecho de que la mayoría entienda en un porcentaje alto lo que vimos durante las clases, ya que durante esta jornada me esforcé mucho en explicar y reforzar los temas para que quedaran entendidos.

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