El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California
Enviado por hernandescorona • 6 de Marzo de 2013 • Informes • 315 Palabras (2 Páginas) • 535 Visitas
El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California fue creado en 1998 por decreto del Ejecutivo Estatal, siendo Gobernador el Lic. Héctor Terán Terán(+), como organismo público descentralizado del Gobierno del Estado, con personalidad jurídica y patrimonio propios, cuya cabeza de sector es la Secretaría de Educación y Bienestar Social, con el objeto de contribuir, impulsar y consolidar los Programas de Educación Media Superior Tecnológica en la entidad.
LOS INICIOS
El CECYTE de Baja California tiene al menos tres antecedentes básicos:
El primero de ellos tiene que ver con un crecimiento acelerado del número de egresados de secundaria a partir de la segunda mitad de la década de los noventas
Otro de los antecedentes relevantes se refiere al proceso de descentralización que gradualmente fue cubriendo diversos ámbitos y niveles educativos a partir de la descentralización del nivel educativo básico en 1992.
Finalmente, fue decisiva la participación del sector productivo, en particular a través de los Comités de Vinculación de Mexicali y Tijuana, quienes avalaron la creación de nuevas instituciones de educación media superior de carácter tecnológico que permitieran formar recursos humanos calificados para afrontar los retos de la globalización, la productividad y la competitividad.
Como se observa en estos antecedentes, el CECYTE BC no sólo fue el resultado de la necesidad de atender una creciente demanda educativa del nivel medio superior, sino también una oportunidad valiosa para demostrar que nuestra entidad federativa tiene la capacidad para atender responsabilidades locales anteriormente centralizadas, y por último, una prueba más de que el trabajo coordinado entre los gobiernos federal, estatal y municipal, complementado con la participación decidida del sector productivo, constituye sin lugar a dudas la mejor manera de alcanzar las metas de desarrollo social.
Este modelo educativo integral que desarrolla el CECYTE BC les permite a los padres de familia, personal docente y administrativo participar activamente con los alumnos, además de integrar a los estudiantes en actividades comunitarias y sociales.
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