Ser Maestro Practicas Sociales

SER MAESTRO PRÁCTICAS, PROCESOS Y RITUALES EN LA ESCUELA NORMAL

EDUARDO MERCADO CRUZ

INTRODUCCION

HOY EN DIA NADIE PONE EN DUDA LA NECESIDAD DE CONTAR CON UN MAESTRO NUEVO Y DIFERENTE, UN MAESTRO QUE SE HAGA CARGO DE DESARROLLAR EN SUS ESTUDIANTES LAS HABILIDADES, DESTREZAS Y COMPETENCIAS QUE SE REQUIEREN EN ESTE MUNDO PARA INSERTARSE DE LA MANERA MAS ADECUADA EN EL.

ESTA IDEOLOGIA SIEMPRE HA ESTADO PRESENTE EN TODAS LAS OBRAS DE EDUARDO MERCADO CRUZ, PERO EN PARTICULAR EN ESTA HACE UN ANALISIS A FONDO DESDE QUE EL FUTURO DOCENTE SE ENCUENTRA EN FORMACION EN LAS NORMALES.

A LO LARGO DEL TEXTO EDUARDO MERCADO ABORDA UN CONJUNTO DE CATEGORIAS Y CONCEPTOS QUE TRATAN DE RESPONDER A UNA PREOCUPACION CENTRAL: LA MANERA EN QUE MUCHAS CREENCIAS, TRADICIONES E IDEOLOGIAS ASIMILADAS POR LOS ESTUDIANTES DURANTE LA ESTANCIA EN LA ESCUELA NORMAL, CONTRIBUYEN A LA FORMACION DE UNA FORMA DE SER ENERGICA AL CAMBIO.

EN ESTE LIBRO EDUARDO MERCADO, NOS PRESENTA UNA DESCRIPCION, SOBRE COMO ES LA FORMACION INICIAL DE LOS MAESTROS DE EDUCACION BASICA, PERMITE CONOCER LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS, LAS DIFICULTADES QUE ENFRENTA EL ESTUDIANTE PARA LA ELABORACION DE TAREAS, EL CHOQUE QUE SUFRE AL ENFRENTARSE A LA REALIDAD EDUCATIVA Y EL SENTIDO QUE TIENE PARA EL PRACTICANTE SENTIRSE Y ACTUAR COMO DOCENTE DE EDUCACION BASICA.

EL TRABAJO DE EDUARDO MERCADO SEÑALA QUE LAS INNOVACIONES, LOS CAMBIOS CURRICULARES Y LOS MULTIPLES PROCESOS DE ACTUALIZACION DOCENTE, TENDRAN UN IMPACTO MUY LIMITADO DOCENTE MIENTRAS NO SE MODIFIQUE LA CULTURA DEL MAGISTERIO QUE MANTIENE LATENTE UN SISTEMA DE CREENCIAS, VALORES Y TRADICIONES QUE PROMUEVEN UNA MANERA DE SER EN LA QUE AUN A PESAR DE LAS PROPUESTAS DE CAMBIO SIGUE EJERCIENDO SU LABOR COMO LO HA HECHO SIEMPRE.

CREO QUE EL TRABAJO QUE PRESENTA ES BASTANTE BUENO PORQUE DE CIERTO MODO NOS INVITA A REFLEXIONAR SOBRE LA PRACTICA DOCENTE, COMO DESDE QUE ESTAMOS EN LAS NORMALES DEBEMOS CREAR CONCIENCIA SOBRE LO IMPORTANTE QUE ES LA CORRECTA LABOR DEL DOCENTE, EL PESO QUE TIENE NUESTRO TRABAJO EN LA SOCIEDAD Y EL ROLL QUE VIVIMOS COMO ALUMNOS LAS PROBLEMATICAS Y CONFLICTOS EMOCIONALES QUE PODEMOS SUFRIR.

SER MAESTRO, PRACTICAS PROCESOS Y TRADICIONES EN LA NORMAL

EDUARDO MERCADO CRUZ

EN ESTE TEXTO DONDE SOLO ABARCAMOS UNA PARTE DEL TRABAJO DE EDUARDO CRUZ MERCADO, PUESTO QUE LA OBRA ORIGINAL CONSTA DE 307 HOJAS DIVIDIDO EN CINCO CAPITULOS; INICIA HABLANDO SOBRE LAS SITUCIONES QUE LLEVAN A LOS MAESTROS DE EDUCACION BASICA A SER RESISTENTES AL CAMBIO, DENTRO DE ELLAS LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES ARRAIGADAS, LAS VIEJAS TECNICAS Y METODOS DE ENSEÑANZA, TODAS ESTAS SITUACIONES LLEVAN A UNA SOLA SITUACION A QUE EL DOCENTE EN LABOR Y EL DOCENTE EN FORMACION ADQUIERAN Y TRABAJEN DE UNA MANERA QUE SE MUESTRA TOTALMENTE RENUENTE AL CAMBIO. SE MUESTRAN TOTALMENTE ENERGICOS EN LA FIRME DECISION DE TRABAJAR DE LA MANERA QUE SE HA VENIDO TRABAJANDO SIEMPRE, NO SE SI ESTO SE DEBE A UNA PEREZA, POR SER COMODINOS, O SIMPLEMENTE POR EL POCO DESEO DE SEGUIR PREPARANDOSE Y OFRECER UNA MEJOR OFERTA EDUCATIVA, O LO QUE PODRIA SER PEOR AUN, TENER POCA CONCIENCIA SOBRE LA RESPONSABILIDAD QUE CARGAN TODOS LOS DOCENTES, LO IMPORTANTE QUE ES NUESTRO TRABAJO Y COMO EL LO CITA “NOSOTROS SOMOS EL FUTURO DE LA EDUCACION EN MEXICO” .

EN EL CAPITULO DOS EDUARDO MERCADO ELABORA UN PANORAMA DEL ANDAMIAJE CONCEPTUAL Y METODOLOGICO QUE SE CONSTRUYO PARA DESARROLLAR LA INVESTIGACION CON LA FINALIDAD DE ENRIQUECER LA VISION QUE PERMITIERA INTERPRETAR Y ANALIZAR EL CONJUTO DE PRACTICAS COTIDIANAS POR LAS QUE TRANSITAN LOS ESTUDIANTES.

ES DECIR EN ESTE CAPITULO PLANTEA LAS SITUACIONES QUE VIVEN LOS ALUMNOS AL MOMENTO DE SUS PRACTICAS, LA INTERIORIZACION QUE LOGRAN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, DE LA MANERA EN QUE LO ASIMILAN, ADEMAS HACE MENCION DE LA

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