Corrientes Filosoficas

Micro unidad de competencia II

Corrientes filosóficas y epistemológicas

EA1

Cuadro comparativo de doble entrada

a) Describir el problema del conocer a través de las diferentes escuelas filosóficas

b) Actividad individual

Realista. Idealista. Pragmatismo. Materialismo. Fenomenológica. Existencialismo. Positivismo. Estructuralismo.

Micro unidad de competencia III

Conceptos básicos de investigación

EA1

Respuesta anterior al estudio. (RA) Preguntas (P) Respuestas posterior al estudio (RP)

1.- Empírico, Teórico, Espontaneo, Fundamentado, verdadero y científico.

2.- De forma en que se plantea una hipótesis y se lleva a cabo una investigación en la que se ponga a comprobar tal hipótesis.

3.- Conocimientos que serán adquiridos mediante una serie de pasos sistemáticamente ordenados.

4.- Conocimiento fundamentado e investigado, pero que no es una verdad absoluta.

5.-De la salud, filosófica, matemática, atmosférica, comunicación, etc.

6.-Se lleva a cabo mediante una serie pasos sistemáticos, es cien por ciento fundamentada, no es una verdad absoluta, aplica los modelos idealistas, dialecticos y materialista.

7.-Indagación acerca de un tema de interés, del cual se necesita sacar puntos específicos y donde se plantea una hipótesis y se tiene que llegar a comprobar.

8.- Serie de pasos sistemáticos mediante el cual se planea llegar al éxito de una investigación.

9.- Ciencia que se encarga de auxiliar en la elaboración de una investigación y llegar a un conocimiento verdadero.

10.-Serie de indicaciones por las cuales se puede llegar a un conocimiento de forma práctica y efectiva.

11.- Concepto de herramientas de conocimiento que se pueden adquirir y que ya están de cierta forma globalizadas.

12.- Planeación, teorías, hipótesis, justificación, desarrollo, realización de marco teórico y metodológico comprobación de hipótesis, conclusiones.

13.- Ideas que se tienen antes de llevar a cabo una investigación sobre un tema de importancia.

1.- Tipos de conocimiento.

2.-El conocimiento como problema.

3.-El conocimiento como proceso.

4.- ¿Qué es ciencia?

5.-Clasificación de la ciencia.

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