La Pluriculturalidad de México sintesis

La Pluriculturalidad de México sintesis

México es un país pluricultural, a pesar de los esfuerzos por atender a las diferentes poblaciones indígenas en cuestión de educación, la situación sigue siendo alarmante, ya que la mayoría de la población indígena en México vive en situación de analfabetismo. Trabajos como el de Ramírez (2007) señalan que la educación indígena siempre se ha referido a aquello que se considera que los indígenas deben saber, y no a la instrucción o enseñanza que ellos mismos imparten o impartieron, hablar de educación indígena supone una apreciación externa de sus culturas. La educación dirigida a estas poblaciones es ajena a sus necesidades e intereses, no considera los conocimientos que poseen. Navarrete (2008) señala que en México el término indio es sinónimo de “atrasado”, “ignorante” e incluso “tonto” y se utiliza como insulto. Esto manifiesta el poco valor a sus conocimientos y a su valor humano. En nuestra investigación consideramos que la educación dirigida al indígena, debe ser planteada “desde” ellos, reconociendo su cultura, sus formas de construir conocimiento. Así mismo partimos de que sus prácticas cotidianas permiten la construcción de conocimiento matemático. Por lo que planteamos la identificación de los usos del conocimiento matemático en sus prácticas de elaboración de artesanías y de compra-venta.

Hasta el día de hoy hemos visto nociones como estado nación, identidad, que nos permiten analizar y comprender la identidad nacional como un constructo socio histórico frente a su concepción esencialista. Con esto hemos visto que la tarea de constituir la identidad nacional responde a grupos de intelectuales que antes, durante y posterior al periodo revolucionario mexicano se atribuyen la tarea de crearla.

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