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Plan De Clase De Ciencias Sociales

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Enviado por:  lorenahaydee  14 julio 2011
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Palabras: 764   |   Páginas: 4
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PLAN DE CLASE

AREA: Ciencias Sociales

TIEMPO ESTIMADO: 2 horas cátedras

DESTINATARIOS: 6to año

TEMA: Políticas de Presidencias Históricas (MITRE, SARMIENTO, AVELLANEDA)

OBJETIVOS:

• RECONOCER ACONTECIMIENTOS RELEVANTES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS GOBIERNOS DE LA ÉPOCA.

• CONOCER QUE INDIVIDUOS Y GRUPOS SE UNIERON PARA REINTENTAR LA UNIDAD POLITICA DESDE 1862.

• RECUPERAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE LAS DIFERENCIAS EXISTENTES EN TORNO A LA ORGANIZACIÓN DEL PAIS.

• DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SÍNTESIS.

CONTENIDOS:

• LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO NACIONAL (1862-1880)

• LOS ACTORES INVOLUCRADOS (MITRE, SARMIENTO Y AVELLANEDA)

• CONFLICTOS Y CONCENSOS.

• APLICACIÓN DE UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA.

ACTIVIDADES:

• Al comenzar la clase se les presentará a los alumnos un video donde se recordará a Domingo Faustino Sarmiento y su modelo de país como motivo del Día del Maestro. Luego se realizará un diálogo que les permita comprender y entender que parte de lo que somos como país se lo debemos a Sarmiento.

• De esta manera se introducirá el tema a tratar, pidiéndoles que tomen la información pedida, que debían tener leída y resumida.

• Seguidamente con la guía del docente se realizará en el pizarrón un cuadro de doble entrada, en el cual los alumnos aportaran las características relevantes que encontraron acerca de los objetivos que tenían en común los presidentes de la época.

# EJEMPLO DEL CUADRO EN EL PIZARRÓN:

EJES

PRESIDENTES EDUCACIÓN POBLACIÓN MODERNIZACION

MITRE

SARMIENTO

AVELLANEDA

A continuación con los datos organizados en el cuadro y un texto facilitado por el docente los alumnos integrarán el tema en una infografía.

Para realizar la infografìa los alumnos deberán aportar material visual de los peronajes en cuestión.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Exposición dialogada y audiovisual

Trabajo en grupos

MATERIAL DIDÁCTICO:

Material audiovisual.

Imágenes.

Material impreso.

Pizarrón.

Tizas.

Hoja oficio para realizar la infografía

EVALUACIÓN:

Se evaluará el proceso de diseño de la infografía y el producto final.

BIBLIOGRAFÍA:

Del alumno:

Material de información aportado por lo alumnos.

Del docente:

“BREVE HISTORIA DE LA ARGENTINA” de José Luis Romero

Capítulo 6_ “Primeras Presidencias Constitucionales”

www.encuentro.gov.ar/nota-3905-Domingo-Faustino-Sarmiento.html ...



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