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Politicas Educativas En Venezuela

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Enviado por:  daisytoussaint  22 abril 2013
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Palabras: 3146   |   Páginas: 13
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POLITICAS EDUCATIVAS EN VENEZUELA

POLÍTICAS EDUCACIONALES LLEVADAS A CABO EN EL PAÍS DESDE 1958.

Dentro de las politicas educativas del Estado venezolano a partir de 1958, se mencionan a continuación:

1. Política de Democratización de la Educación

A la caída de la dictadura (1958), la política educativa central fue la democratización de la educación o educación de masas, como soporte a la legitimación del régimen de democracia representativa y la modernización del modelo de inserción de Venezuela en el esquema capitalista a través del modelo Cepalino de crecimiento hacia adentro, A tal efecto, el Pacto de Punto Fijo define como estrategias de desarrollo educativos: el fomento de la educación desde el preescolar hasta la universidad, la adaptación del sistema educacional al desarrollo económico y cultural, la erradicación del analfabetismo, la intervención del Estado en la educación sin detrimento de la libertad de enseñanza, así como la protección, y dignificación y formación del magisterio.

Luego esta política se norma, al sancionarse los principales instrumentos legales que regulan el sector educativo, consagrándose el derecho de los venezolanos a recibir una educación conforme a sus aptitudes, aspiraciones, vocación, dentro de las exigencias del interés nacional, sin discriminación alguna, para lo cual el Estado creará y sostendrá las instituciones y servicios para hacer realidad este derecho, bajo el criterio de igualdad de oportunidades.

La intención de esta política fue el “fortalecimiento de una educación pública, gratuita y laica, poniendo acento en las necesidades de expansión matricular y financiera, que reclaman tanto el crecimiento demográfico y las expectativas del pueblo” . Ello significa, la intensión del ejercicio del Estado Docente ya que él al representar “los intereses generales de la nación no debe renunciar a esa función “

El cumplimiento de esta política ha sido relativo, al incrementar los cupos escolare

s, los cargos y oportunidades de formación de docentes, la construcción de infraestructuras, la creación de nuevas instituciones y el aumento del presupuesto, que repercutieron en una tendencia de crecimiento de la cobertura matricular. Ello fue posible por el nivel de los ingresos provenientes de la renta petrolera, afectado posteriormente por la crisis y recesión del país desde los inicios de 1983. En el caso de la educación superior, así como en los otro niveles del sistema, la política de democratización ha tenido su limitación en la práctica, ya que el acceso de la población se ve condicionado por una estructura social que coloca en manos de pocos los beneficios del crecimiento (80% de la población en situación de pobreza), y por el sistema de selección, ingreso y estrategias de financiamiento a la educación superior .

2. Política de Modernización del Sistema Educativo y Escolar

Esta política surge de la convicción de que la simple ampliación de la cob ...



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