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TENDENCIAS PEDAGOGICAS

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Enviado por:  eydriansebas  25 julio 2013
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Palabras: 8689   |   Páginas: 35
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TENDENCIAS PEDAGÓGICAS

1- Presentación

2- La Pedagogía como Ciencia

3- Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas

4- Pedagogía Tradicional: algunas esencialidades

5- Escuela Nueva: algunas esencialidades

6- Tecnología Educativa: algunas esencialidades

7- Sistema de Instrucción Personalizada: algunas esencialidades

8- Pedagogía Autogestionaria: algunas esencialidades

9- Enfoque personalista en la Psicología y su Influencia en la Pedagogía no Directiva

10- La Pedagogía Liberadora: algunas esencialidades

11- La Perspectiva Cognoscitiva: algunas esencialidades

12- La Pedagogía Operatoria: algunas esencialidades

13- El Modelo de Investigación para la acción: algunas esencialidades

14- La Teoría Crítica de la enseñanza: algunas esencialidades

15- El Enfoque Histórico-Cultural: algunas esencialidades

16- Conclusiones

17- Bibliografía

2- LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

Considerada primero como el ARTE DE ENSEÑAR, la Pedagogía se la tiene en la actualidad como una ciencia particular, social o del hombre, que tiene por objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación. Se ocupa, en su esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espacio de las acciones, imprescindibles y necesarias que han de realizarse para que tales procesos resulten a la postre eficiente y eficaces, tanto para el educando como para el educador.

El sustrato metodológico de la Pedagogía como ciencia es materialista y dialéctico. Es una parte importante en el contexto de la concepción sistémica de la Ciencia, de aquí que en su avance y perfeccionamiento intervengan el de otros campos que abordan diferentes aspectos de la realidad material y social, de manera concatenada y unitaria.

En el desenvolvimiento de su praxis, la Pedagogía toma en consideración las direcciones que se han de seguir para que,

en el decursar del proceso de enseñanza, se logre el mayor grado posible de aprendizaje, con un esfuerzo mínimo y una eficiencia máxima, premisas si se quiere del conocimiento imprescindible que, en base de una relación costo-beneficio aceptable de todo tipo, garantice una educación y capacitación en correspondencia con las necesidades reales de su sujeto-objeto de trabajo.

3- ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

En su devenir evolutivo, histórico y concreto, la Pedagogía ha estado influida por condiciones económicas, políticas, culturales y sociales, las cuales han intervenido, con mayor o menor fuerza, en el desarrollo del nuevo conocimiento pedagógico, o lo que es igual, en el surgimiento y aplicación de los procedimientos dirigidos a favorecer el hecho de la apropiación, por parte del hombre, de la información requerida para el enfrentamiento exitoso de las situaciones cambiantes de su entorno material y social, en consecuencia con sus prop ...



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