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Planificar Proyectos Educativos

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Enviado por:  antaguilar  03 octubre 2011
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Palabras: 3424   |   Páginas: 14
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Planificar proyectos educativos integrales comunitarios en correspondencia con el diagnostico de cada escuela y de la comunidad ensayos y documentos

Nuestro estado ha venido promoviendo diversas oportunidades dentro del sistema educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje considerando que educar con calidad es un compromiso hacia el futuro, filosofía que debe regir el proceso educativo en las escuelas, ya que el fin de la educación es formar individuos de calidad que se apropien de aprendizajes significativos.

Proyecto Educativo Integral Comunitario.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela establece diversos artículos en donde se muestra que la base principal para lograr el bien común y la mejora de la nación es formar a un individuo que sea capaz de participar en la sociedad en la que se desenvuelve sin distinciones de ningún tipo ya sea étnicas, culturales, entre otras. Un enfoque importante en cuanto a la sociedad se refiere lo constituye la escuela, ya que es allí en donde el individuo va a fortalecer sus actitudes y aptitudes, sus criterios morales y de valores y esto se logra en conjunto con la familia y la comunidad. En este caso como lo señala el Ministerio de Educación “Es necesario un cambio en la educación, fundado en una clara visión sobre los valores éticos y morales que se requieren para una sociedad en constante transformación, que asuma su rol protagónico en la toma de decisiones sobre su destino histórico”, esto deja ver en claro el papel fundamental y el poder que tiene la escuela sobre el futuro del país y que la misma debe estar sustentada en las necesidades de la población y la contribución en los aspectos sociales que la compongan.

Partiendo del hecho de las funciones educativas y de los grandes aportes que la escuela realiza desde el enfoque humanista y social se concibe la participación e integración de todos los miembros que la componen para así propiciar un ambiente el cual debe ser democrático y participa

tivo en la cual se estén formando ciudadanos con visión futurista, con conciencia de justicia, igualdad y de paz.

Teniendo en cuenta esto y otros aspectos surge el Proyecto Educativo Integral Comunitario PEIC con el cual se evidencia el interés y esfuerzo que realiza la escuela para lograr resultados que optimicen la solución de problemas reales y actuales y que conlleven a satisfacer necesidades comunes, estudiándolos, analizándolos y reflexionando, contando con la participación de toda la comunidad educativa.

Fases del proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)

No existe una receta para su elaboración; sin embargo sobre la base de la experiencia de docentes venezolanos, generalmente comprende los siguientes momentos:

Fase I. Diagnóstico Integral Participativo

Se desarrolla en colectivo, con la intervención de la comunidad educativa; la cual está integrada según el Artículo 20 de la LOE (2009), la cual está integrada por: padres, madres, representantes, responsables, docentes ...



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