Plan Sectorial 2009

1.- “El Programa Sectorial de Educación 2007-2012”es de suma importancia para el desarrollo del país, por eso sus objetivos cuentan con una serie de indicadores.

Seleccione la opción que muestra la relación correcta entre algunos de sus objetivos y sus indicadores.

I. Objetivo 1

Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

II. Objetivo 2

Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

III. Objetivo 3

Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.

IV. Objetivo 6

Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.

a) Indicador:

Becas otorgadas a madres jóvenes y jóvenes embarazadas para concluir Educación Básica

b) Indicador:

Directores de primaria y secundaria del Programa Escuelas de Calidad capacitadas en gestión estratégica.

c) Indicador:

Porcentaje de docentes de escuelas públicas actualizadas y/o capacitados en los programas de la Reforma en Educación Básica

d) Indicador:

Porcentaje de instituciones públicas de educación superior con conectividad a Internet en bibliotecas.

A. Ic, IIa, IIIb, IVd

B. Ic, IId, IIIa, IVb

C. Ic, IIa, IIId, IVb

D. Ib, IIa, IIId, IVc

Programa Sectorial p. 14-15

2.- En la estrategia 1.4 del objetivo 1 del Programa Sectorial de “El Educación 2007-2012” se mencionan las distintas líneas de acción que se deben desplegar para favorecer el dominio de la comprensión lectora, y el uso de la lengua oral y escrita en diferentes contextos. Además de estas líneas de acción se mencionan otras complementarias que se encuentran insertadas correctamente en la opción:

A. • Hacer de las librerías espacios de promoción de la lectura. • Revisar y fortalecer el Programa

Nacional de Lectura. • Impulsar la mejora de los servicios de distribución de materiales educativos.

B. • Hacer de las librerías espacios de promoción de la lectura. • Impulsar pequeñas y medianas editoriales y librerías. • Distribuir títulos para acrecentar los acervos de bibliotecas escolares y de aula.

C. • Desarrollar acciones pedagógicaspreventivas, capaces de subsanar enforma oportuna las fallas del aprendizaje. • Crear un Programa Nacional de Pensamiento Lógico Matemático y Aplicación de la Ciencia en la vida diaria. • Impulsar la mejora de los servicios de distribución de materiales educativos.

D. Hacer de las librerías espacios de promoción de la lectura. • Impulsar pequeñas y medianas editoriales y librerías. • Impulsar la mejora de los servicios de distribución de materiales educativos.

Programa Sectorial p.p. 24 y 29

3.- Dos de los 6 objetivos de “El Programa Sectorial 2007-2012” se encuentran mencionados en la opción:

A.

• Contribuir a fortalecer los mecanismos de vinculación del estudiante con su entorno social y productivo.

• Promover el fomento de las actividades deportivas como parte fundamental de una educación integral.

B.

• Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

• Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.

C.

• Instaurar mecanismos de autorregulación e interacción con los diferentes públicos.

• Mejorar el servicio de los medios públicos en materia de creación y difusión cultural y educativa.

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