DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ARTES VISUALES 2
Enviado por nellybanda • 16 de Mayo de 2019 • Tareas • 2.209 Palabras (9 Páginas) • 473 Visitas
ESCUELA SECUNDARIA N° 5[pic 1][pic 2]
“PROFR. MACARIO PÉREZ CÁZARES”
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ARTES VISUALES 2
DATOS GENERALES
ARTES. SECUNDARIA. 2° AÑO | ||
Trimestre 1 Los símbolos y las imágenes publicitarias | Grado: 2° Grupo: 8 | Nombre del Profesor Blanca Neli Banda Bernal. |
Escuela Secundaria No. 5 “Profr. Macario Pérez Cázares” | Centro de Trabajo 19EES0167 U | |
Nivel educativo Secundaria | Turno Matutino | Período 27 de Agosto al 30 de Noviembre 2018 |
Eje | Tema | Aprendizaje esperado |
Práctica artística | Presentación | *Elaboración de ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales, para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo. *Organización de tareas y acciones necesarias en la planeación y realización de una exhibición artística. |
Elementos básicos de las artes | Forma - color | *Uso de los conceptos básicos de la teoría del color para elaborar gradaciones cromáticas. *Análisis del entorno para identificar los recursos de la imagen publicitaria. |
Apreciación estética y creatividad | Sensibilidad y percepción artística | *Distinción de las cualidades estéticas de una diversidad de manifestaciones de artistas visuales del mundo, para brindar argumentos personales en la explicación de los sentimientos o ideas que le provocan. * Proposición de una disposición original de los elementos, materiales y técnicas de las artes visuales, para resolver retos de una manera novedosa. |
Artes y entorno | Patrimonio y derechos culturales | *Investigación de los trabajos más importantes de algunos artistas visuales de la región o de su país, para reconocer sus características como patrimonio cultural. * Visita a monumentos, zonas arqueológicas o museos y observación de espectáculos artísticos variados, con el fin de reconocer que el acceso y disfrute de los bienes culturales y artísticos es su derecho. |
EJE y TEMA | Práctica 1 ¿Qué son las gradaciones cromáticas? ACTIVIDADES / Período14 Agosto al 15 de Septiembre 2018 | MATERIALES | ASPECTOS A EVALUAR |
Inicio Iniciar la sesión con una lluvia de ideas acerca de lo que se aprendió en el ciclo anterior sobre los elementos básicos de las artes como son: el punto, la línea, la forma, el color y la textura. | Pizarrón marcador | Participación | |
Elementos básicos de las artes Tema: Forma - color Eje Práctica artística Tema: Presentación Eje Apreciación estética y creatividad Tema: Sensibilidad y ´percepción estética Eje Elementos básicos de las artes Tema Forma - color | Desarrollo -Mencionar que los artistas trabajan con gradaciones tonales. - Observar la imagen de Vincent van Gogh, La noche estrellada y analizar la cantidad de tonos azules. -Realizar la actividad: Exploro las gradaciones cromáticas. Hacer 6 ejercicios de gradaciones tonales. *Completar las etapas de las escalas cromáticas aplicando los grados de color de cada tono. Mostrar un avance congruente. *Utilizar lápices de color rojo, amarillo y azul. *El ejercicio consiste en aplicar progresivamente cada tono cromático. -Investigar las imágenes de Josef Alber, Homenaje al cuadrado y Sol Lewitt, Dibujo # 915 y realizar las observaciones acerca del uso del color. -Observar el entorno y escribir un texto sobre “ Las gradaciones cromáticas en mi espacio” y acompañarlo con un boceto o dibujo. | Libro de texto Libreta Internet Imágenes Lápices de color Internet Imágenes Libreta Lápiz y colores | Anotaciones del tema. Ejercicio de gradaciones cromáticas Texto de gradaciones cromáticas Texto y dibujo |
Eje Elementos básicos de las artes Tema Forma - color Eje Artes y entorno Tema Diversidad cultural y artística | Cierre -Observar algunas imágenes y escribir que significan. -Explicar el significado de las siguientes palabras: Imágenes simbólicas, signo y símbolo. -Investigar sobre lo que es una imagen objetiva y una imagen subjetiva. -Buscar en la calle, revistas o en internet signos visuales cuyo significado se desconozca y dibujar o pegar algunos ejemplos. -Indagar el significado de cada signo y escribirlo frente a la imagen. -Comentar y escribir el significado de algunos símbolos dependiendo del color. -Escribir ideas, sensaciones o emociones que provocan los colores rojo, azul, amarillo y negro. | Imágenes Internet Revistas Tijeras Resistol Colores | Significado de palabras. Ejemplos de signos visuales Significado de algunos colores |
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