Fuentes primarias y secundarias de información

Fuentes primarias y secundarias de información

Las fuentes primarias contienen información nueva y original, resultado de un trabajo intelectual. Son documentos primarios: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas. Las fuentes secundarias contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales. Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones. Se podría decir, que los proyectos sociales comunitarios tienen como propósito resolver un problema o satisfacer una necesidad importante de un determinado sector de la población, para lo cual se pueden aplicar diferentes enfoques, el más utilizado de los cuales es el denominado Marco Lógico mira eso Comunitarios: dirigidos a crear espacios de encuentro, reforzar la identidad comunal y atender problemas y fortalezas propias de la dinámica comunitaria. Por ejemplo: instalación de una casa de la cultura, radios comunitarias, prensa comunitaria, dotación de insumos para los grupos culturales y educativos (bibliotecas, cines, teatro de calle entre otros).

Citas bibliográficas

Descripción del contexto.

segun Definicion ABC : Se utiliza el término ‘contexto’ para hacer referencia al conjunto de situaciones, fenómenos y circunstancias que se combinan en un momento y lugar específico de la historia y que tienen evidentes consecuencias sobre los sucesos que toman lugar dentro de sus límites espacio-temporales. Si bien su definición puede tornarse complicada por tratarse de un concepto extremadamente abstracto, lo central de esta palabra es que supone la especificidad de los fenómenos ya que los mismos se han combinado de modo único e irrepetible para tener influencia en lo que en él pasa. Bishop

(2000), uno de los principios que tiene que orientar toda investigación científica es situar el trabajo en el contexto específico en el que se desarrolla.

F.O.D.A

Ponce Talancón, H.

³La matriz FODA: una alternativa para realizar diagnósticos y determinar estrategias de intervención en las organizaciones productivas y sociales" en Contribuciones a la Economía, septiembre 2006.

Armando Pablo Díaz Olivera (CV)

El análisis DAFO (o FODA) es una herramienta de gestión que facilita el proceso de planeación estratégica, proporcionando la información necesaria para la implementación de acciones y medidas correctivas, y para el desarrollo de proyectos de mejora. El nombre DAFO, responde a los cuatro elementos que se evalúan en el desarrollo del análisis: las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades.

Autor: Carlos Puig Martín

El análisis DAFO ha sido un concepto popularizado por algunas escuelas de negocios deseosas de españolizar el término inglés SWOT. Ambos son acrónimos de cuatro conceptos que configuran una herramienta de análisis que permite delinear un trasfondo de gran utilidad para la planificación de un elenco de objetivos y las posibles estrategias destinadas a alcanzarlo. En concreto DAFO es el acrónimo de Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades. SWOT es el acrónimo de Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threat

Observación:

Según el libro Manual del educador de Preescolar editorial Parramón en su página 239, conceptualiza la observación como: "...Establecer relaciones entre aspectos graduados de un mismo objeto; es comprobar sucesiones, relaciones espaciales y temporales, es hacer comparaciones, notar diferencias y semejanzas en bloque o detalle; es, en definitiva, establecer un puente entre el mundo y el pensamiento

Según el libro La Evaluación y las competencias en el jardín de niños. Autoras Guadalupe Malagon y Montes y Enriqueta Jara. Editorial Trillas, en su página 58 conceptualiza la observación de la siguiente manera: "Es uno de los procedimientos más eficaces para valorar resultados y especialmente en los niños; en al medida que sea posible observar lo que ellos hacen, se tendrá información más precisa acerca de sus fortalezas, intereses, estrategias de aprendizaje, tipos de inteligencias.

De acuerdo con el Pequeño Larousse Ilustrado (2005), se refiere a la “capacidad, indicación que se hace sobre alguien o algo; anotación o comentario

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