ACONTECIMIENTO IMPORTANTES EN LA PSICOMETRIA

ACONTECIMIENTO IMPORTANTES EN LA PSICOMETRIA

• última parte del siglo XIX y siglo XX.: fenómeno del uso extendido de las pruebas.
• Año (200 d. C.)dinastía Han: emperador  Chino hacia examinar a sus oficiales mediante pruebas escritas sin embargo dichas pruebas no fueron validadas.
• Finales del siglo XX: inicia con la investigación experimental sobre las diferencias individuales que inició en Alemania y Gran Bretaña, sus primeros representantes Wilhelm Wundt, Francis Gallón y James McKeen Cattell.
• En 1974  Bondy: examen de los enfermos mentales desarrollo de muchas de las primeras pruebas las cuales mostraban la ausencia de estandarización y, en consecuencia, se relegaron al olvido, se relaciona con la primera psiquiatría como a los laboratorios de psicología experimental.
• En 1885, Hubert von Grashey : desarrolló el antecedente del cilindro mnemónico como un medio para examinar a pacientes con lesión cerebral. Se les mostraban a los sujetos palabras, símbolos o ilustraciones a través de una ranura en una hoja de papel que se movía lentamente sobre los estímulos, muchos pacientes podían reconocer los estímulos completos, pero no identificarlos cuando se mostraban a través de la ranura en movimiento
• Conrad Rieger : desarrolló una batería de pruebas excesivamente ambiciosa para la detección del daño cerebral, la cual requería más de 100 horas para su aplicación, por lo que pronto cayó su aceptación.
• En el siglo XIX psicología experimental: En  Europa continental y Gran Bretaña. Por primera vez en la historia, los psicólogos se alejaron de los métodos totalmente subjetivos e introspectivos en cambio  las capacidades humanas se sometieron a prueba en laboratorios. Los investigadores utilizaron procedimientos objetivos que tenían posibilidad de replicarse.
• En el siglo XIX Primera batería de pruebas :Francis Galton (1822-1911) fue el pionero de la nueva psicología experimental en la Gran Bretaña.
• En 1879,  fundación del primer laboratorio psicológico : Wilhelm Wundt en Alemania, desde 1862, experimentó con su medidor del pensamiento (Diamond, 1980). Este instrumento era un péndulo calibrado con agujas que sobresalían a cada lado. El péndulo oscilaba de un lado a otro, golpeando campanas con las agujas. La tarea del observador consistía en tomar nota de la posición del péndulo cuando las campanas sonaban.
• En 1890, Cattell: inventó el término prueba mental en su famoso artículo intitulado "Mental Tests and Measurements ".
• en 1892, J. Jastrow habla sobre los tests en la primera convención de la American Psychological Association (APA).
• en 1895La APA formó un comité especializado en la nueva tecnología de los tests.
• En 1899 Kilpatrick, presidente de la APA, realizó un llamamiento a los psicólogos para que elaborarán tests de tal naturaleza que "... pudieran ser aplicados tanto a niños como adultos, que fueran de tal forma que todas las personas tuvieran las mismas oportunidades de mostrar las capacidades examinadas, y que en aras de la economía del tiempo fueran diseñados de forma que se pudieran administrar a una clase o escuela de una vez" (Thorndike, 1997, pág. 6). Impulsado por la figura clave de Terman el uso de los tests de inteligencia en las escuelas creció rápidamente.

• En 1896, publicacion revisión fundamental de los trabajos alemanes y estadounidenses sobre diferencias individuales: Binet y su ayudante en la Sorbona, Victor Henri, discutieron que la inteligencia podía medirse mejor a través de los procesos psicológicos superiores que con procesos sensoriales elementales, como el tiempo de reacción.
• En 1901, Galton, Pearson y Weldon fundaron la revista Biometrika que desde entonces publica trabajos matemáticos relacionados con la Biología y la Psicología.
• En 1902, batería de evaluación en 20 áreas: Dr. Blin y a su alumno M. Damaye, intentaron mejorar el diagnóstico del retraso mental a través del uso de una como lenguaje hablado, conocimiento de las partes del cuerpo, obediencia a órdenes simples; nombrado de objetos comunes y capacidad para leer, escribir y hacer cálculos aritméticos sencillos.

• En 1904, el ministro de Educación Pública en París (Minister of Public Instructiva) estableció una comisión para decidir sobre las medidas educativas que deberían emprenderse con aquellos niños que no podían beneficiarse de la educación regularla comisión concluyó que deberían utilizarse exámenes médicos y educativos para identificar a aquellos niños que no podían aprender a ti uves de métodos regulares. Lo que es más, se determinó que se debería retirar a estos niños de las clases regulares y darles instrucción especial, adecuada a su habilidad intelectual más limitada. Este fue el principio de las clases de educación especial.

• En 1905, Binet y Simón plantearon las 30 pruebas en la escala de 1905 iban de las pruebas sensoriales abiertamente simples, a las abstracciones verbales bastante complejas., Así, la escala era apropiada para evaluar la gama completa de la inteligencia — desde el retraso mental grave hasta los niveles superiores de la inteligencia dotada.  su propósito era la clasificación, no la medición, y que su motivación era completamente humanitaria, es decir, la de identificar a aquellos niños que necesitaban asignarse a educación especial.

• En 1908, Binet y Simón publicaron una revisión de la escala de 1905, la principal innovación de la escala de 1908 era la introducción del concepto de nivel mental. Las pruebas se habían estandarizado con cérea de 300 niños normales entre 3 y 13 años de edad. Esto permitió que Binet y Simón ordenaran las pruebas según el nivel de edad en el que por lo común se aprobaban. Cualesquiera reactivos que aprobaran de 80 a 90% de los niños de tres años, se asignaba al nivel de 3 años hasta los 13.
•  En 1911 apareció una tercera revisión de las escalas Binet-Sirnon. Ahora, cada nivel de edad tenía exactamente cinco pruebas.
• En 1916, Terman y sus colaboradores en Stanford revisaron las escalas BinetSimon y produjeron la Stanford-Binet, una exitosa prueba. Terman sugirió multiplicar el Cociente de Inteligencia por 100 para eliminar las fracciones; también fue la primera persona en utilizar la abreviatura CI. Así nació uno de los conceptos más populares y polémicos de la historia de la psicología. Binet murió en 1911, antes de que el CI se generalizara en las pruebas estadounidenses.
• En 1922, Cattell fundó la Psychological Corporation para la producción industrial de tests.
• Thorndike funda en Estados Unidos en 1936 la publicación Psychometrika, revista de referencia para la Psicometría desde sus inicios.

• En 1947 se funda el Educational Testing Service (ETS) institución sin animo de lucro que no sólo se ha encargado de la producción de tests estandarizados de rendimiento y tests de aptitud académica, sino que desde su constitución, ha contribuido a la formación y práctica profesional de influyentes psicómetras.

•  Desde 1975, el ETS edita en formato CD-ROM el proyecto ERIC donde con una 45 periodicidad anual se recoge la información disponible sobre tests, escalamiento y medición psicológica y educativa.

Quedo atenta a sus comentarios.

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