Actividad 6 Upv

ACTIVIDAD 6

¿Cómo era la educación anteriormente?

Era monótona, repetitiva y mecanizada en donde el niño se aburrida mucho y no interactuaba con el maestro

¿Cuál era la función del docente?

Enseñar sin interactuar con los alumnos con el objetivo de que el alumno solo escuchara lo que él decía, sin el método enseñar – aprendiendo.

¿Cuál ha sido su evolución respecto a los avances tecnológicos y científicos?

Que han permitido de hacer las clases más dinámicas y que el alumno desarrolle sus capacidades de observación, investigación y experimentación.

¿Cómo se propone que sean las escuelas en la actualidad? ¿Por qué?

Escuelas de calidad donde se le enseñe al alumno a ser competente en su entorno e independiente así como a desarrollar sus cualidades propias.

¿Qué implicaciones tienen las formas en que se conciben los resultados educativos para la escuela y los docentes?

Es muy difícil competir con las exigencias educativas actuales, puesto que hay muchos factores que influyen y que conflictuan la forma de enseñar del maestro. Luchar con factores sociales.

¿Qué relación tienen los planteamientos del vídeo con la visión que se tiene sobre los maestros y materias –reflexión de la actividad 5-?

¿Qué relación tiene con tu propio trayecto formativo?

Conclusión.

Modelos de enseñanza que han prevalecido en las instituciones.

Conductistas, repetitivos y metódicos que limitan el desarrollo del niño y generan desinterés en este hacia las escuelas

Las implicaciones que esos modelos han tenido: la forma de ser de los alumnos, la percepción de que tienen los alumnos de la escuela y de los maestros y la calidad de los aprendizajes.

1.- se han convertido en personas desinteresadas por aprender y que no generan metas para su futuro.

2.- tienen como concepto que las escuelas son aburridas y en vez de verlas como instituciones en donde van a aprender cosas nuevas, son lugares aburridos e innecesarios que los limitan y que no tienen ningún gusto por ello.

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