Análisis película NO TODOS LOS NIÑOS APRENDEN IGUAL
Enviado por Mynor2494 • 18 de Marzo de 2020 • Ensayos • 1.515 Palabras (7 Páginas) • 809 Visitas
TAREA PELÍCULA NO TODOS LOS NIÑOS APRENDEN IGUAL O TODOS LOS NIÑOS SON ESPECIALES
1. Hacer un PNI sobre la película
Positivo | Negativo | Interesante |
Uno de los grandes pilares de Ishaan era su hermano. Este a pesar de opacarlo por ser mejor en todo siempre estuvo para él y siempre lo ayudó y apoyó para que se sintiera mejor. La llegada profesor temporal de arte de Ishaan sin duda fue un cambio muy positivo y necesario en la vida de Ishaan, ya que fue el único que pudo darse cuenta que Ishaan tenía esos problemas y decidió ayudarlo. | Al ser un país donde su cultura es muy remarcada e influyente, los padres de Ishaan no pueden asimilar y aceptar que su hijo no tiene el mismo proceso de desarrollo cognitivo y cada vez que se les planteaba esta situación ellos se sentían ofendidos. Es increíble ver como en ciertos países están tan mal preparados los educadores que ni siquiera puedan darse cuenta de qué niños tienen problemas con el aprendizaje y que no puedan ofrecerles la ayuda necesaria. | Ishaan a pesar de sus conductas inapropiadas, los problemas que podría tener, sus dificultades para el aprendizaje y su bajo equilibrio cognoscitivo desarrollo una creatividad e imaginación que ni siquiera un niño “normal” puede llegar a tener. Son muy interesantes todas las historias que cuentan en la película de los casos reales de personas que tenían los mismos problemas que Ishaan e hicieron grandes cambios e influencias en el mundo (Albert Einstein, Leonardo Da Vinci, Thomas Alba Edison, etc.) |
Conteste las siguientes preguntas
Utilizando los capítulos 8, 9 ,10 del libro Dale H. Schunk. (1997). Teorías del Aprendizaje. (Sexta Edición). México: Pearson Educacion. Sexta Edición.
2. ¿Cómo se puede explicar la teoría del condicionamiento en la dinámica de la película?
- Ishaan es un niño que siempre estuvo bajo la presión (“motivación”) de sus padres, maestros y niños para que realizara las tareas cotidianas de manera común así como su vida académica y social. Le imponían una manera de enseñanza la cual no lo favorecía y no aprendía nada y la gente que conformaba su entorno en vez de comprenderlo y ayudarlo lo regañaban, castigaban y hacían pensar que el no quería hacer las cosas cuando simplemente no podía.
3. ¿Qué problema presenta Ishaan? (Explique)
- Ishaan es un niño disléxico, con un bajo equilibrio cognoscitivo, con mucha inseguridad, baja autoestima y poco sociable. Sin embargo, Ishaan demostró tener una creatividad e imaginación enorme.
4. ¿Cuál teoría se adapta al aprendizaje de Ishaan? ¿Por qué?
- En nuestra opinión, se puede decir que varias teorías se utilizaron para completar el aprendizaje de Ishaan:
- Teoría de las expectativas y valor: porque él tenía una meta (expectativa) a la cual le interesaba mucho llegar (valor).
- Teoría de la valía personal: porque el profesor de Ishaan lo motivo tanto para que se diera cuenta que el si podía, que el si lo iba a lograr y que fracasar no era una opción.
- Teoría cognoscitiva social: porque dependió mucho del apoyo, motivación y ayuda que le dio el profesor a Ishaan para que este se sintiera seguro para aprender.
5. ¿Cuál es el problemas de aprendizaje que presenta Ishaan? (Explique)
- Ishaan es muy distraído, tiene problemas para seguir instrucciones, no sabe leer ni escribir (dislexia), tarda mucho tiempo en captar, procesar e interpretar la información, tiene problemas con su conducta.
6. ¿Cuáles son las necesidades de Maslow que alcanza Ishaan ? (Explique)
- Sin duda Ishaan logra alcanzar las 5 necesidades de Maslow ya que cumple con sus deseos y logra gratificarlos, al igual que se convierte en todo lo que él pueda ser.
7. ¿Cuál motivación impulsa a Ishaan a seguir adelante y por qué?
- El afecto que le dio su profesor y esa esperanza que nadie más le había dado, de creer en el que sería capaz de lograr realizar su aprendizaje fueron unos de los factores que influyeron en Ishaan. El profesor al demostrarle a Ishaan que él también había pasado por una situación similar y que aun así pudo salir adelante le dio a Ishaan esa iniciativa para poder hacerlo él también.
8. ¿Cómo se podría trabajar el modelo de aprendizaje motivado en Ishaan?
- Dándole a él una motivación que influya en lo que aprende y cómo lo va aprender y que mientras más aprenda él se sienta seguro para seguir haciéndolo.
9. ¿Cómo se presenta la teoría de valía personal en el hermano de Ishaan?
- Él siempre fue un buen hermano y el modelo a seguir de Ishaan ya que era un niño muy inteligente, deportista, dedicado y buen hijo. Sin embargo, el ser y el siempre querer ser muy bueno en todo lo lleva a que cuando fracasa en algo se siente muy hundido, siente que le está fallando a todos y siente que decepciona en gran medida a su padre quien es el que más lo presiona o “motiva” a que tenga éxito.
10. ¿Cuál es el autoconcepto de ishaan?
- Ishaan era un niño desmotivado, no tenia un buen rendimiento académico y los profesores no ayudaban a su autoconcepto, lo relacionaban a que era un niño desobediente.
11. ¿Explique la construcción y ejecución de la estrategia del aprendizaje que utilizó el maestro de
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