Condicionamiento Clasico

EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

(PAVLOV) EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL

(SKINNER)

es una forma de aprendizaje en donde el sujeto se somete a una serie de estímulos repetitivos: (estímulo + estímulo = preparación de respuestas).

2.) Siguiendo los parámetros del condicionamiento clásico, se evidencia un principio de continuidad.

3.) En el condicionamiento clásico la respuesta incondicionada o condicionada es siempre la misma, ya que el sujeto se somete a un entrenamiento altamente monótono.

1.-es una forma de aprendizaje, en donde la persona, tiene facultad de elegir una conducta que repetirá o no, según el resultado: (estimulo = respuesta). Se rige únicamente por la respuesta del sujeto.

2.) En el condicionamiento operante se implica además una ley de efecto o de concreción de una respuesta.

3.) En el condicionamiento operante, aunque prevalece la existencia de un cierto margen de predictibilidad, las repuestas siempre suelen ser distintas, ya que el sujeto tiene la facultad de elegir la conducta apropiada, según la circunstancia

APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

( BANDURA)

Para que se produzca este aprendizaje es necesario que el observador atienda a la conducta que realiza el sujeto que hace de modelo y que el observador discrimine los aspectos más relevantes de dicha conducta. Este proceso atencional es influenciado por:

las características del modelo:

-que sea del mismo sexo que el observador y edad semejante

-el prestigio, estado y poder social del modelo

-su competencia y experiencia en la conducta que realiza

-trato afectivo que el modelo establece con el observador

características del observador:

-sexo y edad

-el nivel de inteligencia de la persona que observa

-su educación anterior o historia de aprendizaje

-sus características afectivas o emocionales

características estimulares:

-que los aspectos relevantes de la conducta del modelo sean fácilmente discrimínales

-que la conducta del modelo sea expuesta de modo real, mediante imágenes o por descripción verbal.

Proceso de retención o registro. Consiste en el almacenaje y recuperación del material perceptual adquirido por la observación.

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