Condicionamiento Clasico

CONDICIONAMIENTO CLASICO

Definición: “Proceso de aprendizaje mediante el cual el organismo aprende a responder a un estímulo al que antes no respondía”. También se le ha denominado condicionamiento respondiente

Pavlov: Influyó profundamente en Watson el autor del “manifiesto conductista” que define la psicología como una rama experimental, objetiva y natural (reconoce la línea de continuidad entre especies). Pavlov es el descubridor del condicionamiento clásico cuando estudiaba la fisiología de la secreción gástrica en los perros.

CONDICIONAMIENTO CLASICO. COMPONENTES:

• Reflejo incondicionado: Conexión nerviosa innata y duradera entre un estímulo preciso y una respuesta fija del organismo.

• Reflejo condicionado: Asociación nerviosa temporal entre un estímulo del medio ambiente y una respuesta del organismo. La respuesta debe estar disponible dentro del repertorio conductual del organismo.

• C.C. “Capacidad que tiene un estímulo que, en principio, no provoca ninguna respuesta, en inducirla debido a una relación temporal entre este estímulo (EC) y el estímulo (EI) que originariamente provocaba dicha respuesta.

• Existen dos clases de C.C., el apetitivo (el EI es positivo para el organismo) y el aversivo (de defensa, el EI es desagradable para el organismo).

CONDICIONAMIENTO CLASICO

COMPONENTES

• EI: Es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo (i.e., comida produce salivación).

• RI: Es la respuesta que el organismo da de manera automática cuando está presente un estímulo incondicionado (i.e., la cantidad de saliva que segrega el perro cuando se le presentaba la comida)

• EN: Es un estímulo que cuando está presente en el medio no provoca ningún tipo de respuesta en el organismo

• EC: Es un estímulo capaz de desencadenar una respuesta muy similar a la que desencadena el estímulo incondicionado (i.e., sonido de la campana al inicio del proceso de aprendizaje)

• RC: Es la respuesta dada cuando se presenta sólo el estímulo condicionado (i.e., la saliva que se produce ante el sonido de la campana)

OPERACIONES

• La característica operativa del CC es que los eventos o estímulos se presentan al sujeto con independencia de su conducta. En realidad el CC es una técnica de presentación de estímulos, cuyo procedimiento básico es el siguiente:

– Fase primera: EI (comida)---RI (salivación)

– Fase segunda: EN (campana)---EI (comida)---RI (salivación)

– Fase tercera: EC (campana)---RC (salivación)

• En el procedimiento, el experimentador presenta el estímulo neutro (campana) junto al estímulo incondicionado (comida) de modo repetido hasta que se produce asociación (principio de contigüidad temporal). Gracias a la contigüidad temporal que se da entre dos estímulos se pueden añadir estímulos nuevos a los estímulos que ya pueden provocar una respuesta de manera natural

FACTORES

• Frecuencia del emparejamiento EC e EI

• Intervalo entre estímulos: En principio, cuanto mayor va haciéndose el intervalo entre EC y EI, menor condicionamiento. La presentación del EI inmediatamente después del EC produce mejores resultados. El intervalo óptimo depende la especie y de la situación

• Intensidad y duración del EI: Puede afirmarse que la intensidad de la RC depende de la intensidad del EI, aunque sólo en cierta medida. No parece que la duración del EI, sea un parámetro muy influyente en la intensidad de la RC.

• Intervalo entre ensayos: Los intervalos cortos entre ensayos hacen que la RC sea más débil. El condicionamiento es menor que cuando el tiempo entre ensayos es grande

• La RC puede extinguirse si se rompe la asociación EC y EI (extinguir no significa olvido, el condicionamiento siempre deja una huella que se puede restaurar)

PARAMETROS DE MEDIDA

• Amplitud: Intensidad de la respuesta. Normalmente la amplitud de la RC es menor que la amplitud de la RI

• Latencia: Se define como el tiempo que transcurre desde que se presenta el EC hasta la aparición de la RC. Es un índice muy sensible del grado de aprendizaje adquirido, cuanto mayor es el aprendizaje, menor es la latencia de una respuesta.

• Número de ensayos necesarios: Se refiere al número de veces que tiene que presentarse el EC seguido del EI para que el EC llegue a evocar por sí mismo la respuesta

• Frecuencia: En este caso se mide el porcentaje de respuestas condicionadas en relación al número de ensayos realizados

• Periodo de reclutamiento: Es el tiempo transcurrido desde que se inicia la RC hasta que llega a su máxima intensidad

• Resistencia a la extinción: Es el número de ensayos en los que se presenta el EC sin que vaya seguida del EI y sigue elicitando la respuesta.

TECNICAS PARA MEDIR LA RC

• Técnica de

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