El Enfoque Humanista

Enfoque Humanista del Aprendizaje

(Ensayo)

El aprendizaje es un cambio en la conducta o en el potencial de la conducta de un sujeto como producto de la experiencia, formando parte de un enfoque humanista que es la libertad de elección y el significado individual, que permite visualizar al ser humano como un ser con potenciales a desarrollar de esta manera los conocimientos del ser humano que se lograrán en la creatividad, el amor, o la angustia por lo tanto este enfoque ha surgido como la alternativa ante el conductismo y el freudismo ortodoxo; es una nueva concepción y sus ideas son los siguientes: poseemos una biológica que es innata, inmutable; cada persona tiene una parte que es privada y otra que es común a la especie humana; tenemos la oportunidad de estudiar esa parte interna de manera científica; la naturaleza interna es débil, delicada y sutil y puede ser sustituida por los hábitos, las presiones sociales y las actitudes erróneas al respecto; la naturaleza interna es buena o neutral, no es mala y cuando ella actúa como rectora de nuestra vida, nos desarrollaremos saludables y felices, por eso lo importante es averiguar cómo es uno en su interior, ya como individuo, y como miembro de la especie humana; con esto principios los humanistas quieren puntualizar que el hombre es un ser libre y creativo, es quien toma sus propias decisiones y por ende va a generar tanto su conocimiento como su experiencia identificando que somos personas distintas del otro. Debemos señalar que la psicología humanista tiene aplicaciones interesantes para la educación, sugiere entre otras cosas, que los participante pueden ser aprendices activos y entusiastas más que alumnos a los que hay que forzar a aprender, sugiere que los facilitadores deben estar menos preocupado del nacimiento y pasado del participante y más concentrados en cómo se puede beneficiar en circunstancias actuales, los facilitadores son la parte dinámica de la enseñanza aprendizaje, en el cual el proceso de aprendizaje es básica la relación entre el facilitador y el participante, considerándolo un encuentro persona a persona, donde a través del diálogo se generan los procesos de aprendizaje, así el facilitador permite que el participante se apropie de los conocimientos cuando participa activamente dentro de este proceso, superando la simple repetición de los conceptos y logrando que el participante los relacione con su vida diaria y al mismo tiempo los permite crecer como personas en la sociedad. Su defensor más predominante fue el psicoanalista Abraham Maslow para él la psicología es dinámica y el hombre solo está sano cuando se autorealiza creativamente. Sostiene que este enfoque es una corriente que aporta nuevas formas de percibir y pensar, presentando menos los enfoques a la ética y a los valores. Es de gran utilización en la, industria, educación, dirección y administración, terapia y autoperfeccionamiento, alrededor del año de 1960 algunos psicológicos de la personalidad quedaron desencantados con la negatividad de Freud. En oposición con el estudio de Freud

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