La Narracion Oral
Enviado por ailish17 • 4 de Enero de 2014 • 351 Palabras (2 Páginas) • 903 Visitas
Lectura motivaciones a leer en las primeras fases de la edad evolutiva
La lectura pedagógica es muy importante en los primeros años de vida, no solo para el desarrollo escolar, de lenguaje, emotivo ético y con las relaciones interpersonales del niño sino también para que la lectura se realice con placer y por gusto y no por obligación, nosotros ocmo docentes debemnos buscar estrategias idóneas para estumilar el interés por la lectura haciéndolo interesante y dinamico para los alumnos.
La narración oral “ cara a cara” y la lectura “por poderes”
En la lectura “ por poderes” el adulto prácticamente interpreta el contenido del libro para el niño, para introducirlo en la lectura y enamorarlo del libro, transmitiéndole diferentes sentimientos y despertando su creatividad y curiosidad, esta actividad de contarles a los niños a un cuento se ha ido perdiendo pues la sustituimos con la tecnología, con videos o grabaciones prediseñadas y nos limitamos únicamente a oprimir un botón.
Realizar una actividad previa después de la lectura, ya sea dibujos o diálogos, ocasionara en el niño el entusiasmo por la palabra escrita, la ampliación de conocimientos, el enriquecimiento de la fantasia y la formcion de una clara conciencia moral.
Las narraciones orales cuando se realizan en grupo, son un factor muy importante para la socialización del infante ya que les permite interactuar. Para que el lazo niño- adulto se solidifique es necesario hablar y leer con el niño, dándole paso a la imaginación, fortaleciendo asi esta relación.
La voz de la madre para el niño, es una voz que lo tranquiliza y protege, variando asi en los tonos afectivos que la madre utiliza, introduciéndolo a la lengua hablada y al lenguaje oral.
El primer encuentro con los libros
El maestro tiene que hacer el ambiente escolar lúdico y alegre acompando de la lectura, con diferentes tonos de voz, y dejar al niño entrar en el mundo de la lectura, dejándolo tocar, hojear leer, bajo la supervisión del adulto, llenándolo de actividades que lo estimulen y realzando sus sentidos utilizando llamativas ilustraciones y materiales, para asi desde la edad preescolar establezca un lazo con la lectura.
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