NIVEL DE EMPATÍA Y RELACIONES INTERPERSONALES EN LOS ESTUDIANTES INTERNOS E INGRESANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

TESIS DE PRE- GRADO

       [pic 1]

PROYECTO DE INVESTIGACION:

[pic 2]

NIVEL DE EMPATÍA Y RELACIONES INTERPERSONALES  EN LOS ESTUDIANTES INTERNOS E INGRESANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA UNSAAC. 2016-II

[pic 3]

ESTUDIANTE: FELIX AVILIO CHOQUE YUPANQUI

ASESOR:

CUSCO, PERÚ [pic 4]

 2016

PRESENTACION

En cumplimiento de las normas vigentes y el Reglamento de Grados y Títulos de la UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN ANTONIO ABAD” DEL CUSCO, tengo la satisfacción de presentar el presente proyecto de investigación con el título: “NIVEL DE EMPATÍA Y RELACIONES INTERPERSONALES  EN LOS ESTUDIANTES INTERNOS E INGRESANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA UNSAAC. 2016-II”, con el fin de optar al  de grado académico de Lic. En psicología

Esperando que el presente trabajo de investigación constituya un granito de arena más sobre nuestros conocimientos, ya que  considero de trascendental importancia la empatía como elemento indispensable para abordar al entrevistado y mejorar las relaciones interpersonales en nuestra formación profesional como psicólogos  

INDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN        II

CAPITULO I        7

PLANTEAMIENTO DAEL PROBLEMA        7

1.1.        IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA        8

1.1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA        8

1.1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA        9

CAPITULO II        12

MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL        12

2.2.1. EL CONCRETO        13

2.4. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN        14

2.4.1. HIPÓTESIS GENERAL        14

2.4.2. HIPÓTESIS ESPECÍCAS        14

CAPÍTULO III:        15

METODOLOGÍA        15

3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN        16

3.2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN        16

6.- REFERENCIAS        23

6.1.- REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFIA        23

6.1.1- AUTORES:        23

6.1.1- PAGINAS WEB:        23

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla Nº 1: Contenido máximo de sustancias disueltas en el agua de mescla        18

Tabla Nº 2: Requisitos granulométricos para el agregado grueso        23

Tabla Nº 3: Requisitos granulométricos para el agregado fino        24

Tabla Nº 4: Requisitos granulométricos para el agregado fino y grueso (global)        25

Tabla Nº 5: Testigo de concreto en la presente investigación        43

Tabla Nº 6: Ficha de laboratorio para la resistencia a compresión        48

Tabla Nº 7: Ficha de laboratorio para la resistencia a flexión        49

Tabla Nº 8: Límites Del Huso Granulométrico Del Agregado Fino        52

Tabla Nº 9: Límites Del Huso Granulométrico Del Agregado Grueso        53

ÍNDICE DE GRAFICOS

Figura N° 1 : Diagrama de un neumático        29

Figura N° 2 : Reencauchadora-San Jerónimo, reciclado de neumático reciclado        30

Figura N° 3 : Geometría de la partícula de neumático reciclado        30

Figura N° 2 : Carga a los puntos tercios        32

Figura N° 3 : Carga a los puntos tercios        32

Figura N° 4: Materiales para el muestreo        50

Figura N° 5: Muestreo del agregado fino        51

Figura N° 6: Agregado fino seleccionado        52

Figura N° 7: selección del agregado fino        54

Figura N° 8: juego de tamices para el agregado grueso y fino        54

Figura N° 9: tamizando en la zaranda mecánica        55

Figura N° 10: muestreo de la combinación de canteras        55

Figura N° 11: Resultados de la combinación de canteras        55

Figura N° 12: Cilindro metálico para uso como recipiente        57

Figura N° 13: Horno de 110 ±5ºC.        57

Figura N° 14: Colocado del material en el recipiente        57

Figura N° 15: Enrasado del material en el recipiente        58

...