Organización de la biblioteca escolar

PROBLEMA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS SECUENCIAS

Cómo crear oportunidades que permitan acercar a los niños a la lengua escrita.

¿QUÉ? ¿QUÉ? AÚN NO PLANEO BIEN LAS SECUENCIAS, ESTAS SON SOLO ALGUNAS IDEAS…. ESPERO COMENTARIOS, SE ACEPTAN IDEAS…

Situaciones para 1er objetivo:

- Organización de la biblioteca escolar. (Organizar libros en coordinación con padres de familia, clasificar de acuerdo al tipo de textos, crear acuerdos para el préstamo a domicilio, establecer el reglamento de biblioteca, crear credenciales.)

- Feria del libro. (Organizar oportunidades para que personas de la comunidad asistan a la plaza a leer libros de la biblioteca escolar a sus hijos.

Situaciones para 2º objetivo específico:

- Conociendo diversos portadores de texto: (los padres de familia utilizan diversos tipos de texto en actividades cotidianas con los niños, mismos que muestran en el grupo en alguna mañana de trabajo.

Situaciones para 3er objetivo específico:

- Elaboración de una revista. (Actividad en que los niños producen diversos artículos y producciones para elaborar una revista con la colaboración de niños del otro grupo, docentes y padres de familia.)

Producir oportunidades de aprendizaje con los niños de 1º y 2º grados del Jardín de Niños “Elena Romero”

Propiciar el acercamiento con diversos tipos de textos de circulación en su contexto

¿PARA QUÉ? ¿PARA QUÉ?

Para favorecer el acercamiento a la lengua escrita Para comprender y usar de manera funcional el lenguaje escrito

PREGUNTA CENTRAL

¿Cómo crear oportunidades de aprendizaje para los niños de preescolar para que utilicen la lengua escrita en su contexto?

¿CON QUÉ? ¿CON QUÉ?

Con situaciones cercanas a sus intereses y relevantes dentro de su contexto.

Mediante

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