Sentido De Vida

1. ¿Qué se entiende por investigar?

Investigar: Viene del latín Investigare.

Se deriva de Vestigium: en pos de la huella, ir en busca de.

Se entiende por investigación al proceso por el cual se construyen conocimientos acerca de alguna problemática de un modo sistemático y riguroso. Si hablamos de sistemático nos referimos a que está basado en criterios y reglas que definen las condiciones en que se produce determinados conocimientos; al decir riguroso tratamos de expresar la necesidad de trabajar los problemas con coherencia en el proceso de investigación (coherencia entre preguntas, con el problema y sus resoluciones metodológicas). orientacion.universia.net.co/.../semilleros-de-investigacion--454.html

2. ¿Qué son fuentes de información y cómo se clasifican?

Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos, orales o

multimedia. Se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias.

* Fuente primaria: es el material de primera mano relativo a un fenómeno que se desea investigar. En el caso de la historiografía, el material que en su tiempo ha servido para construir la historia.

* Fuente secundaria: es un texto basado en fuentes primarias, que implica un tratamiento: generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación (ver en este mismo artículo tratamiento de las fuentes). En la historiografía (el estudio de la historia), las fuentes secundarias son aquellos documentos que no fueron escritos contemporáneamente a los sucesos estudiados.

* Fuente terciaria: es una selección y recopilación de fuentes primarias y secundarias, por ejemplo: bibliografías, catálogos de biblioteca, directorios, listas de lecturas y artículos sobre encuestas.

Los trabajos de investigación, los libros de texto, las enciclopedias y la propia Wikipedia suelen reunir los tres tipos de fuentes.

3. ¿Qué se entiende por semillero, grupo y línea de investigación y cuál es su importancia para

el desarrollo de la investigación al interior de la UNAD?

Se entiende por semillero de investigación: un conjunto de estudiantes que,

orientados por un investigador, se inician en la actividad investigativa de orden formativa

superando las fronteras del proceso académico formal con el fin de desarrollar competencias y habilidades investigativas que afiancen la cultura de la investigación en la Universidad, mediante actividades académicas orientadas a tal fin.

En los Semilleros de la UNAD en particular, los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje, y en últimas, los responsables de construir su propio conocimiento y de adquirir actitudes propias para el ejercicio de la investigación responsable y solidaria.

Hernández, J., Landazábal, D., Maldonado, L., (2007)

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