Vida Espiritual

Actividades/Valoración

Excelente

4

Bueno

3

Regular

2

En proceso

1

Act. 1. Resumen: Introducción: El Misterio Pascual en el Tiempo de la Iglesia.

La información es relatada de manera clara, en lenguaje propio y considera las ideas principales del texto.

La información relatada es clara y el lenguaje es propio, pero no refleja todas las ideas del texto.

La información relatada es propia pero refleja errores ortográficos.

La información relatada es igual al texto.

Act. 2. Glosario de Conceptos: La Celebración Sacramental del Misterio Pascual: Misterio, pascua, liturgia, celebración sacramental, celebrante, signo, símbolo, liturgia de la palabra, tiempo litúrgico, el día del Señor, año litúrgico, santoral, Liturgia de las Horas, altar, tabernáculo, Santo Crisma, la sede, el ambón, baptisterio, templo.

Descripción clara y sustancial de cada término citando el autor o fuente bibliográfica.

Utiliza un lenguaje apropiado y define cada uno de los términos del glosario de manera parcial.

Utiliza un lenguaje apropiado y define los términos del glosario de manera regular.

El lenguaje utilizado presenta incoherencia y no define adecuadamente los términos.

Act. 3. Esquema: Los Sacramentos de Iniciación Cristiana.

Contiene el tema central y todas las ideas primarias y secundarias.

Contiene el tema central y la mayoría de las ideas primarias y secundarias.

Contiene el tema central y muy pocas ideas primarias y secundarias.

No evidencia una correcta relación entre las ideas primarias y secundarias.

Act. 4. Cuadro sinóptico: Los Sacramentos de Curación.- Los Sacramentos al Servicio de la Comunidad.

Descripción clara y sustancial del tema y buena cantidad de detalles.

Descripción clara y sustancial del tema y pocos detalles.

Descripción del tema, algunos detalles que no clarifican el tema.

Descripción ambigua del tema, sin detalles significativos o escasos.

Act. 5. Mapa conceptual: Creo en Dios Padre. – Los Sacramentales. -Las Exequias Cristianas.

Todos los conceptos están relacionados con el tema y a la vez son relevantes.

Algunos conceptos son relevantes y están relacionados con el tema.

Algunos conceptos están relacionados de manera incorrecta.

Pocos conceptos están relacionados con el tema.

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