LA REALIDAD AUMENTADA COMO MEDIO PARA LA INNOVACION PEDAGOGICA
Enviado por martu • 6 de Septiembre de 2012 • 260 Palabras (2 Páginas) • 465 Visitas
PORTADA
” LA REALIDAD AUMENTADA COMO MEDIO PARA LA INNOVACION PEDAGOGICA”
La Ley Nº 26.206 (Ley de Educación Nacional) establece como uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional “desarrollar en los alumnos, las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación”. Es por ello que desde el año 2010 y por decreto presidencial Nº 459/10, el Gobierno Nacional ha asumido el compromiso de incorporar adecuadamente las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) en los procesos educativos y pedagógicos, para lo cual ha lanzado estrategias de todo tipo tendiente a involucrar adecuadamente las herramientas de las que actualmente se dispone en ese sentido.
El objetivo perseguido por estas políticas tiene que ver con procurar que en cada establecimiento educativo se generen espacios enriquecidos por estas tecnologías.
El programa conocido como “concetarigualdad.gov.ar” proporciona Infraestructura tic (Hardware, Conectividad, Soporte Técnico) además de Recursos Digitales (Software y Recursos Web). Esta combinación de infraestructura y recursos no alcanza para alcanzar los objetivos de igualdad, equidad e inclusión, perseguidos por este programa. Es necesario sumarle a ello, Competencias Tic, Innovación en las Estrategias Pedagógicas y Competencias de Integración de los docentes involucrados.
Son estos tres elementos finales los que motivan y dan fundamento al presente trabajo de investigación. En él se buscará asociar la Competencia e Innovación a un proceso de renovación de las prácticas desde donde los docentes, conscientes del universo en el que se están desenvolviendo, abren sus espacios permitiendo que estas nuevas tecnologías impacten de manera positiva en los contenidos.
INDICE
INTRODUCCION
...