ACTIVIDADES DEL BLOQUE II INSTITUCION ESCOLAR

ACTIVIDAD 1

Con base a la descripción de los paradigmas de la simplicidad y de la complejidad presentados en la lectura de José Etkin y Leonardo Schsvarstein “paradigmas en el análisis organizacional” y tomando como referencia la organización en su centro de trabajo realice un escrito donde discuta:

- La forma en que se presentan las características de cada paradigma en su centro de trabajo.

- Si se presentan todas las características de los paradigmas.

- Si se presentan de manera explícita o implícita.

- Si hay partes o elementos de la realidad escolar no incluidos en los paradigmas.

- Que paradigma refleja las características de su institución.

- Si los paradigmas se aplican a su vida escolar.

Considero que la institución en la que laboro se encuentra bajo la línea del paradigma de la simplicidad ya que como todo sistema social está organizado en niveles, está regido por verdades absolutas

Existe una organización basada en una forma jerárquica partiendo de oficinas que se encuentran descentralizadas por su ubicación pero que sin embargo son punto de partida y clave específica para llevar a cabo el trabajo escolar.

A cada organización le corresponde un orden preestablecido que marca su desarrollo; entendiendo por orden la consecuencia de leyes fijas que se pueden predecir para comprender los comportamientos organizacionales que tienden a ser constantes.

Dentro de mi organización conocida como escuela, se da una estructura formal, participativa, en la que a pesar de que existen reglas los alumnos se sienten con la libertad de ser activos y participativos en las actividades que se les plantean.

ACTIVIDAD 3

Defina con sus propias palabras:

PARADIGMA:

Un paradigma son ideas, pensamientos, creencias que se van incorporando a lo largo de nuestra vida y que las aceptamos como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.

El paradigma es un modo de vida, es un modelo o ejemplo que se acepta por un fin común y que justifica el hacer algo.

HETEROREGULACIÓN:

Es trabajar en equipo dentro de una institución persiguiendo un fin común bajo reglas establecidas que no afecten el desempeño de los demás ni eleven los intereses propios.

CIERRE DEL SITEMA:

Se refiere a trabajar de una manera en la que no se permite la participación sino que se basa en seguir las reglas y las normas de un orden jerárquico aun y cuando te encuentras en desacuerdo con ellas. La participación es pasiva ya que no hay libertad de acción.

ESTABILIDAD DEL SISTEMA:

El sistema se encuentra en equilibrio en el cual se balancea las fuerzas que hay y no existe causa para un distanciamiento dentro de él, y es cuando sus participantes se encuentran en armonía al realizar las actividades que le corresponden a cada uno dejando de lado las diferencias personales y dedicándose al trabajo.

METODO ANALITICO:

Es aquel método de investigación que consiste en aislar de un todo, descomponiéndolo en sus partes para observar las causas, y los efectos y examinarlos por separado. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular. Este método nos permite conocer más del objeto, con lo cual se puede explicar, hacer analogías comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías.

ACTIVIDAD 4

Revise la descripción inicial y subraye aquellos párrafos donde se vean reflejados los elementos que definió.

-haga un listado de los elementos componentes de su institución, considerando la descripción inicial:

 Organización jerárquica

 Orden preestablecido que marca las funciones de desarrollo de cada uno.

 Consecuencia de leyes

 Estructura formal

 El alumno es el sujeto del proceso y el maestro solo es un guía.

-haga un listado de los elementos componentes de la institución NO considerandos en su descripción inicial.

 El paradigma justifica el hacer algo.

 Trabajar en equipo dentro de una institución persiguiendo un fin común bajo reglas establecidas.

 Uso del método analítico.

 Sostener la existencia de una diferencia neutral entre las funciones de política y administración.

 Esquema de estimulo- respuesta para explicar conductas

-Intente una reflexión sobre la forma de organización /relación de los elementos identificados. Considere los criterios de orden jerárquico y de relación causa-efecto para definir dichas formas de organización.

Considero que como institución deberíamos trabajar bajo la premisa de los valores que componen la ideología de nuestra institución, pero lamentablemente en ocasiones nos llegamos a perder en esto debido a que no se cumplen las funciones que cada uno tiene delimitado y no se respeta la jerarquía existente queriéndose saltar lugares y llevándonos a la descomposición de la eficiencia y eficacia que deberíamos tener para realizar nuestro trabajo y que todo se realizara como se debe, en esto entra la relación causa-

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