Diagnóstico situacional

Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional

Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva

a) Describa en una cuartilla, las características de la comunidad en la que se ubica la escuela.

El plantel se encuentra en el pueblo de san José de ahome, por la carretera principal S/N, el pueblo se encuentra localizado a 35 kilómetros de la ciudad de los Mochis, Sinaloa. Al plantel acuden estudiantes del área rural, en su mayoría del pueblo de san José de ahome, así como de comunidades o rancherías cercanas como el bule, las grullas margen izquierda, rancho o ranchería mayocoba, así como de comunidades más grandes como Higuera de Zaragoza, y puntos circunvecinos. Los alumnos de otras comunidades acuden a nuestro plantel, ya que contamos con el turno matutino, turno en el cual los alumnos prefieren asistir.

Número de alumnos: 45

Sexo: 22 Hombres 23 Mujeres

Nivel Socioeconómico Variado, pero predomina el nivel Medio Bajo.

Zona en la que se ubica la institución (rural ó urbana)

Nivel educativo de los padres:

Participación de los padres para el aprendizaje de los alumnos:

Modelo educativo del plantel: Centrado en el aprendizaje y con enfoque en competencias

Recursos tecnológicos y material didáctico del plantel: Aula de computo, acceso a internet

Infraestructura física:

Fortalezas del grupo: 1.Lea el siguiente texto:

Elizondo, Aurora (2001). “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” La Nueva Escuela 1. Méixco: Paidós. Cap. 10 pp.173 - 188

Con base en la lectura anterior y los datos de su centro escolar:

a) Describa en una cuartilla, las características de la comunidad en la que se ubica la escuela.

b) La descripción del contexto de su grupo, considerando los siguientes elementos:

Número de alumnos:

Sexo:

Nivel Socioeconómico

Zona en la que se ubica la institución (rural ó urbana)

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